[4수01-04] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

자리별로 나누어 곱하기

1. 34 × 6을 30 × 6과 4 × 6으로 나누어 계산하세요.
2. 247 × 3을 세로셈으로 계산하세요.
3. 한 상자에 연필이 12자루씩 들어 있어요. 25상자에 든 연필은 모두 몇 자루인가요?
4. 325 × 47을 세로셈으로 계산하세요.
5. 38 × 26의 세로셈에서 두 번째 줄에 쓴 76은 실제로 어떤 값을 나타내는지 쓰세요.

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수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 한 봉지에 사탕이 34개씩 6봉지 있는 그림을 보며, 30개씩 묶음과 4개씩 묶음으로 나누어 세는 방법을 떠올려요.
2. 전개 1: 모눈종이에 가로 23칸, 세로 14칸인 직사각형을 그리고 10줄과 4줄로 나누어 칸 수를 세며 부분 곱의 의미를 확인해요.
3. 전개 2: 부분 곱을 세로셈으로 옮겨 쓰고, 두 번째 줄을 한 칸 왼쪽으로 옮겨 쓰는 까닭을 짝에게 설명해요.
4. 정리: 325 × 47 같은 (세 자리 수)×(두 자리 수)를 풀고, 어림한 값 300 × 50 = 15000과 비교해 답이 알맞은지 확인해요.

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평가 문항과 채점 기준 예시

학교 강당에 의자를 한 줄에 28개씩 35줄 놓으려고 한다. 필요한 의자 수를 세로셈으로 구하고, 세로셈의 각 줄이 어떤 곱을 나타내는지 설명해 보시오.

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평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시

잘함

보통

노력요함

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평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

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학생들이 자주 헷갈리는 점

두 자리 수를 곱할 때 십의 자리 숫자를 곱한 결과를 한 칸 왼쪽으로 옮겨 쓰지 않아 답이 지나치게 작게 나오는 실수가 많아요. 38 × 26에서 38 × 2가 사실은 38 × 20이라는 것을 말로 먼저 확인하게 하고, 40 × 30 = 1200처럼 어림한 값과 비교하면 304 같은 답이 너무 작다는 것을 알 수 있어요.

같은 영역의 다른 성취기준

• [4수01-01] 큰 수의 필요성을 인식하면서 10000 이상의 큰 수에 대한 자릿값과 위치적 기수법을 이해하고, 수를 읽고 쓸 수 있다.
• [4수01-02] 다섯 자리 이상의 수의 범위에서 수의 계열을 이해하고, 수의 크기를 비교하며 그 방법을 설명할 수 있다.
• [4수01-03] 세 자리 수의 덧셈과 뺄셈의 계산 원리를 이해하고 그 계산을 할 수 있다.
• [4수01-05] 나눗셈이 이루어지는 실생활 상황과 연결하여 나눗셈의 의미를 알고, 곱셈과 나눗셈의 관계를 이해한다.
• [4수01-06] 나누는 수가 한 자리 수인 나눗셈의 계산 원리를 이해하고 그 계산을 할 수 있으며, 나눗셈에서 몫과 나머지의 의미를 안다.
• [4수01-07] 나누는 수가 두 자리 수인 나눗셈의 계산 원리를 이해하고 그 계산을 할 수 있다.
• [4수01-08] 자연수의 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈과 관련한 여러 가지 상황에서 어림셈을 할 수 있다.
• [4수01-09] 양의 등분할을 통하여 분수의 필요성을 인식하고, 분수를 이해하고 읽고 쓸 수 있다.
• [4수01-10] 단위분수, 진분수, 가분수, 대분수를 알고, 그 관계를 이해한다.
• [4수01-11] 분모가 같은 분수끼리, 단위분수끼리 크기를 비교하고 그 방법을 설명할 수 있다.
• [4수01-12] 분모가 10인 진분수와 연결하여 소수 한 자리 수를 이해하고 읽고 쓸 수 있다.
• [4수01-13] 자릿값의 원리를 바탕으로 소수 두 자리 수와 소수 세 자리 수를 이해하고 읽고 쓸 수 있다.
• [4수01-14] 소수의 크기를 비교하고 그 방법을 설명할 수 있다.
• [4수01-15] 분모가 같은 분수의 덧셈과 뺄셈의 계산 원리를 이해하고 그 계산을 할 수 있다.
• [4수01-16] 소수 두 자리 수의 범위에서 소수의 덧셈과 뺄셈의 계산 원리를 이해하고 그 계산을 할 수 있다.