중학교 기술·가정 · 지속가능한 기술과 융합 · 2022 개정 교육과정
[9기가04-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9기가04-01] 건설기술의 개념 및 발달과정, 건설 구조물의 종류와 특성을 이해하고, 건설 구조물의 혁신사례를 탐구함으로써 건설기술의 중요성을 인식한다.
쉽게 풀어 보면
건설 기술이 사람이 살고 이동하고 생활하는 데 필요한 구조물을 만드는 기술이라는 개념과 발달 과정을 이해하고, 건축 구조물과 도로, 교량, 터널, 댐 같은 토목 구조물의 종류와 특성을 살펴보는 성취기준이에요. 새로운 건설 사례를 탐구하며 건설 기술이 생활에 왜 중요한지 인식해요.
학습지 문항 예시 예시
건설 구조물의 종류와 특성
- 학교에서 집까지 오는 길에 볼 수 있는 건설 구조물을 다섯 가지 쓰고 건축 구조물과 토목 구조물로 나누세요.
- 움집, 목조 건축, 철근 콘크리트 건축으로 이어진 건설 기술의 발달에서 재료가 바뀌며 달라진 점을 설명하세요.
- 아치교, 트러스교, 현수교 그림을 보고 각각 무게를 어떤 방식으로 지탱하는지 특징을 쓰세요.
- 공장에서 미리 만든 부재를 현장에서 조립하는 건설 방식이 기존 방식과 비교해 어떤 점이 달라지는지 두 가지 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 우리 동네 지도에서 다리, 터널, 아파트, 도로를 찾아 표시하며 건설 구조물이 없다면 생활이 어떻게 될지 이야기해요.
- 전개 1: 건설 기술의 개념과 발달 과정을 재료 변화 중심으로 정리하고, 건축 구조물과 토목 구조물의 종류를 분류해요.
- 전개 2: 다리 종류별 사진과 간단한 종이 모형으로 아치, 트러스, 케이블 구조가 힘을 어떻게 나누는지 관찰해요.
- 정리: 모둠별로 조립식 건축, 친환경 건축 같은 새로운 건설 사례를 조사해 달라진 점과 중요성을 발표해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
건설 구조물을 건축 구조물과 토목 구조물로 나누어 예를 들고, 교량 한 종류를 골라 구조적 특성을 설명한 뒤, 새로운 건설 기술 사례 하나가 사람들의 생활에 주는 영향을 바탕으로 건설 기술의 중요성을 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 구조물을 정확히 분류해 예를 들고, 교량의 구조적 특성을 힘의 지탱 방식으로 설명하며, 새로운 사례의 영향과 건설 기술의 중요성을 구체적으로 연결함 |
| 중 | 구조물 분류와 교량 특성은 대체로 바르게 제시했으나 새로운 사례의 영향이나 중요성 설명이 단순함 |
| 하 | 구조물 이름만 나열하거나 분류를 혼동하고 교량 특성과 중요성을 설명하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
건설 기술 탐구 수업에서 동네 지도에 건설 구조물을 표시하고 건축 구조물과 토목 구조물로 나누어 정리함. 종이로 평평한 다리와 아치 다리를 만들어 동전을 올려 보며 아치 모양이 무게를 양쪽으로 나누어 더 많이 버팀을 확인함. 조립식 건축 사례를 조사하여 공사 기간 단축과 소음 감소 효과를 설명하며 건설 기술의 중요성을 인식함.
이 예시는 183자, 나이스 기준 449Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
건설 기술을 건물을 짓는 일로만 생각하고 도로, 다리, 터널, 댐 같은 토목 구조물은 따로 떠올리지 못하는 학생이 많아요. 또 구조물이 튼튼하려면 재료만 많이 쓰면 된다고 여기기 쉬운데, 같은 재료라도 구조의 모양에 따라 버티는 힘이 달라진다는 점을 모형으로 보여 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 교사는 ‘지속가능한 기술과 융합’ 영역에서 기술적 문제 해결 활동 시 학생들이 프로젝트를 주도적으로 진행할 수 있도록 배려하며, 과정 포트폴리오 등을 작성하게 하여 학생들이 기록과 공유의 중요성, 자기 성찰에 대한 가치를 인식할 수 있도록 한다.
- 학생들의 문제 해결 능력 신장을 위해서는 단순히 조립하여 완성할 수 있는 키트 활용을 지양하며, 아이디어를 구현할 수 있는 다양한 기자재 및 교육 환경이 조성되도록 한다.
- 내용 체계상 지식·이해에 해당하는 내용 요소들은 단순히 교사의 정보 전달보다는 학생들이 직접 다양한 매체를 통해 조사 및 수집·가공하여 비판적 사고 과정을 거쳐 스스로 지식을 구성할 수 있는 학습이 이루어지도록 한다.
- 정보통신 및 인공지능 기술 관련 내용은 정보 교과의 내용과 연계하여 지도하도록 하며, 기술의 활용에 초점을 둔 체험활동이 이루어지도록 한다.
- 로봇과 관련한 학습의 경우 센서와 액추에이터를 활용하여 중학교 수준에서 간단하게 제어할 수 있고 자동화의 형태를 갖고 있는 로봇을 제작 및 평가한다. 단, 로봇과 관련한 학습이 이루어질 때는 전기·전자 부품과 회로, 알고리즘, 인공지능 기술, 기계요소와 운동의 내용과 연계 등을 융합한 기술적 체험 활동이 될 수 있도록 한다.
- 융합 기술 문제 해결의 경우 중학교 수준의 전 영역의 성취기준을 융합하여 활용할 수 있으며, 일상생활에서 발생하는 문제를 해결하기 위한 기술적 산출물을 제작하는 문제해결 기반 프로젝트 학습이 이루어지도록 하고, 프로젝트 과정을 기록하고 공유할 수 있도록 한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.