중학교 기술·가정 · 기술적 문제해결과 혁신 · 2022 개정 교육과정
[9기가03-13] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9기가03-13] 수송 수단 및 물류 체제와 관련된 문제를 이해하고 해결방안을 탐색하여 실현하고 평가한다.
쉽게 풀어 보면
수송 수단과 물류 체제에서 생기는 문제를 이해하고, 기술적 문제 해결 과정에 따라 해결 방안을 탐색하여 모형이나 장치로 실현하고 평가하는 성취기준이에요. 물건이 운송 중에 파손되는 문제처럼 학교에서 시험해 볼 수 있는 과제를 골라 조건에 맞게 해결해 봐요.
학습지 문항 예시 예시
깨지지 않게 운반하는 포장 설계
- 택배를 받았을 때 겪을 수 있는 물류 문제(파손, 과대 포장, 배송 지연 등)를 세 가지 쓰고 원인을 추측하세요.
- 날달걀 한 개를 1 m 높이에서 떨어뜨려도 깨지지 않게 하는 포장을 A4 종이 4장과 테이프 1 m만으로 만든다고 할 때 아이디어를 두 가지 스케치하세요.
- 충격을 줄이기 위해 포장 안에 넣을 완충 구조를 정하고, 그 구조가 충격을 줄이는 이유를 설명하세요.
- 포장의 성공 여부와 함께 재료 사용량, 부피를 평가 기준에 넣어야 하는 까닭을 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 파손된 택배 사진과 지나치게 큰 상자 사진을 보며 물류 과정에서 생기는 문제를 찾아요.
- 전개 1: 모둠별로 해결할 문제를 정하고 재료와 크기 제한 같은 조건을 확인한 뒤 해결 아이디어를 떠올려요.
- 전개 2: 고른 아이디어로 보호 포장을 만들고 정해진 높이에서 낙하 시험을 해요. 시험은 정해진 구역에서 교사가 안전을 확인한 뒤 진행해요.
- 정리: 파손 여부, 재료 사용량, 부피를 기준으로 결과를 평가하고 다른 모둠의 구조와 비교해 개선점을 적어요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
모둠이 해결한 수송·물류 문제와 주어진 조건을 밝히고, 해결 방안을 고른 이유와 결과물의 구조를 설명한 뒤, 시험 결과를 평가 기준에 따라 분석하여 개선 방안을 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 문제와 조건을 명확히 밝히고 구조가 문제를 해결하는 원리를 설명하며, 여러 평가 기준에 따른 시험 결과 분석과 구체적 개선 방안을 제시함 |
| 중 | 문제와 결과물은 설명했으나 구조의 원리 설명이 부족하거나 평가가 성공 여부 한 가지 기준에 그침 |
| 하 | 결과물만 소개하고 문제, 조건, 평가 결과를 연결하여 설명하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
수송과 물류 문제 해결 활동에서 운송 중 물건 파손 문제를 골라 주어진 재료 조건 안에서 달걀 보호 포장을 설계함. 종이를 주름 모양으로 접은 완충 구조가 충격을 받는 시간을 늘려 준다는 점을 근거로 대안을 선택함. 낙하 시험 후 성공 여부뿐 아니라 재료 사용량과 부피까지 평가표에 기록하여 포장을 더 작게 줄이는 개선안을 제시함.
이 예시는 185자, 나이스 기준 449Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
포장을 크고 두껍게 만들수록 무조건 좋은 해결책이라고 생각하는 학생이 많아요. 실제 물류에서는 부피가 커지면 운송 비용과 쓰레기가 늘어나므로, 보호 성능과 재료 사용량, 부피를 함께 따져 가장 알맞은 방안을 찾아야 한다는 점을 짚어 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 문제 해결 및 혁신과 관련한 활동 시 교사는 학생들이 프로젝트를 주도적으로 진행할 수 있도록 배려하며, 과정 포트폴리오 등을 작성하게 하여 학생들이 기록과 공유의 중요성, 자기 성찰에 대한 가치를 인식할 수 있도록 한다.
- 지식과 정보 제공 위주의 학습에서 벗어나 학생들이 스스로 디지털 기기 및 미디어를 활용하여 정보를 탐구하고, 가공한 정보를 공유하면서 서로 발전할 기회를 제공하며, 미디어를 활용할 때 비판적 사고를 바탕으로 다양한 정보를 종합하여 타당한 결론을 도출할 수 있도록 한다.
- 다양한 재료에 대한 이해를 바탕으로 가공 방법에 대한 체험을 통해 학습이 이루어지도록 지도하며, 신소재의 종류와 활용 사례를 탐구하여 발표하는 학습이 이루어지도록 한다.
- 기술적 문제해결을 위한 설계 및 제작과 관련한 활동 시 올바른 도구를 선택하고 활용할 수 있도록 학습하며, 디지털 기반의 설계 소프트웨어를 사용하는 3D프린팅, 레이저 조각기 등을 안전하게 이용할 수 있도록 교육 환경을 조성한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.