중학교 기술·가정 · 기술적 문제해결과 혁신 · 2022 개정 교육과정
[9기가03-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9기가03-01] 기술의 의미와 특성을 이해하고 기술의 발달에 따른 사회의 변화를 파악하며, 미래의 기술과 사회의 변화를 평가하고 예측함으로써 기술에 대한 가치를 인식한다.
쉽게 풀어 보면
기술이 사람의 필요와 욕구를 채우기 위해 지식, 도구, 자원을 활용해 문제를 해결하는 활동이라는 의미와 특성을 이해하는 성취기준이에요. 농업 사회, 산업 사회, 정보 사회로 이어진 기술 발달과 사회 변화를 살펴보고, 미래 기술이 가져올 변화를 긍정적·부정적 측면에서 평가하며 예측해요.
학습지 문항 예시 예시
기술의 발달과 사회의 변화
- 연필, 냉장고, 휴대 전화 가운데 하나를 골라 그 기술이 사람의 어떤 필요를 해결해 주는지 쓰세요.
- 농업 사회, 산업 사회, 정보 사회에서 사람들이 주로 일하는 방식과 대표 기술을 표로 정리하세요.
- 18세기 증기 기관의 발명이 공장, 교통, 도시 생활을 어떻게 바꾸었는지 두 가지 이상 쓰세요.
- 자율 주행 자동차가 널리 쓰이는 미래를 떠올리고, 좋아질 점과 새로 생길 문제를 하나씩 쓰세요.
- 미래 기술을 평가할 때 편리함 말고도 함께 따져야 할 기준을 두 가지 제시하세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 학생들의 하루 일과를 시간순으로 적고, 기술이 없다면 각 장면이 어떻게 달라질지 이야기해요.
- 전개 1: 기술의 의미를 정리하고, 문제를 해결하는 실천성, 계속 발전하는 성질, 긍정·부정 영향이 함께 있는 양면성 같은 특성을 사례로 확인해요.
- 전개 2: 모둠별로 농업·산업·정보 사회 가운데 하나를 맡아 대표 기술과 생활 변화를 연표로 만들어 발표해요.
- 정리: 미래 기술 하나를 골라 안전, 환경, 공정성 기준으로 평가표를 작성하고 기술의 가치에 대한 생각을 한 문장으로 써요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
산업 사회에서 정보 사회로 바뀌는 과정에서 등장한 기술 하나를 골라 그 기술이 사람들의 생활과 일하는 방식을 어떻게 바꾸었는지 설명하고, 앞으로 등장할 미래 기술 하나가 사회에 줄 영향을 긍정적·부정적 측면에서 평가하여 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 선택한 기술과 생활·일 방식의 변화를 구체적 사례로 연결하고, 미래 기술의 긍정적·부정적 영향을 각각 근거를 들어 평가하여 자신의 판단을 제시함 |
| 중 | 기술에 따른 생활 변화는 설명했으나 미래 기술의 영향 평가가 한쪽 측면에 치우치거나 근거가 부족함 |
| 하 | 기술의 이름이나 변화를 단순히 나열하고 사회 변화와의 관계나 미래 영향을 평가하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
기술의 발달과 사회 변화를 탐구하는 수업에서 증기 기관이 공장의 위치와 도시 인구 집중에 미친 영향을 연표로 정리하여 발표함. 자율 주행 자동차의 미래 영향을 평가하는 활동에서 교통사고 감소 가능성과 사고 책임 문제를 함께 제시하며 양면성을 짚어 냄. 기술을 편리함만으로 판단하지 않고 안전과 공정성 기준으로 살펴보려는 태도를 보임.
이 예시는 186자, 나이스 기준 462Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
학생들은 기술을 컴퓨터나 로봇 같은 첨단 기계만으로 여기기 쉬워요. 연필, 수저, 바퀴처럼 오래된 도구도 사람의 문제를 해결하는 기술이라는 점과, 기술이 발전하면 좋은 점만 생기는 것이 아니라 새로운 문제도 함께 생긴다는 점을 사례로 짚어 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 문제 해결 및 혁신과 관련한 활동 시 교사는 학생들이 프로젝트를 주도적으로 진행할 수 있도록 배려하며, 과정 포트폴리오 등을 작성하게 하여 학생들이 기록과 공유의 중요성, 자기 성찰에 대한 가치를 인식할 수 있도록 한다.
- 지식과 정보 제공 위주의 학습에서 벗어나 학생들이 스스로 디지털 기기 및 미디어를 활용하여 정보를 탐구하고, 가공한 정보를 공유하면서 서로 발전할 기회를 제공하며, 미디어를 활용할 때 비판적 사고를 바탕으로 다양한 정보를 종합하여 타당한 결론을 도출할 수 있도록 한다.
- 다양한 재료에 대한 이해를 바탕으로 가공 방법에 대한 체험을 통해 학습이 이루어지도록 지도하며, 신소재의 종류와 활용 사례를 탐구하여 발표하는 학습이 이루어지도록 한다.
- 기술적 문제해결을 위한 설계 및 제작과 관련한 활동 시 올바른 도구를 선택하고 활용할 수 있도록 학습하며, 디지털 기반의 설계 소프트웨어를 사용하는 3D프린팅, 레이저 조각기 등을 안전하게 이용할 수 있도록 교육 환경을 조성한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.