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초등학교 5~6학년 과학 · 물질 · 2022 개정 교육과정

[6과14-04] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

성취기준 원문

[6과14-04] 연소 과정에서 생성되는 물질로 인한 생태계의 피해 사례를 수집하고 분석하여 해결책을 제안하고 공유할 수 있다.
국가교육위원회 고시 제2024-3호 [별책 9] · 과학과 교육과정

성취기준 해설

생태계의 피해 사례는 연소 생성물 중 이산화 탄소로 인한 피해 사례를 중심으로 조사한다.
국가교육위원회 고시 제2024-3호 [별책 9]

쉽게 풀어 보면

석탄·석유·나무를 태울 때 생기는 이산화 탄소가 늘면서 바다가 따뜻해져 산호가 하얗게 변하고, 극지방 얼음이 줄어 동물의 서식지가 좁아지는 것처럼 생태계가 입은 피해 사례를 모아 분석하고, 원인을 줄일 해결책을 제안해 공유하는 성취기준이에요. 사례마다 무엇을 태웠고 무엇이 늘었으며 어떤 피해가 생겼는지 흐름을 찾게 해요.

학습지 문항 예시 예시

이산화 탄소가 생태계에 준 피해

  1. 물질이 연소할 때 생기는 물질 가운데 생태계 피해와 가장 관련 깊은 기체를 쓰세요.
  2. 바닷물 온도가 높아지면 산호에게 어떤 일이 생기는지 쓰세요.
  3. 대기 중 이산화 탄소가 해마다 늘어나는 그래프를 보고 알 수 있는 점과 그 까닭으로 생각되는 사람의 활동을 쓰세요.
  4. 연소로 생기는 이산화 탄소를 줄이기 위해 학교에서 할 수 있는 해결책을 한 가지 제안하세요.

이 성취기준으로 학습지 만들기

수업 흐름 예시 예시

  1. 도입: 하얗게 변한 산호초 사진과 건강한 산호초 사진을 비교하며 무엇이 달라졌는지 찾아요.
  2. 전개 1: 모둠별로 산호, 극지방 동물, 숲, 바다 생물 가운데 하나를 맡아 이산화 탄소 증가와 관련된 피해 사례를 기사와 자료에서 모아요.
  3. 전개 2: 모은 사례를 '무엇을 태웠나, 무엇이 늘었나, 어떤 피해가 생겼나' 세 칸 표로 분석해요.
  4. 정리: 분석 결과를 바탕으로 연소를 줄이는 해결책을 제안하고, 다른 모둠의 해결책이 실천 가능한지 의견을 나눠요.

이 성취기준으로 수업 PPT 만들기

평가 문항과 채점 기준 예시

연소 생성물인 이산화 탄소로 인한 생태계 피해 사례 하나를 분석하여 원인과 피해의 관계를 설명하고, 피해를 줄이기 위한 해결책을 실천 가능성과 함께 제안해 보시오.

수준채점 기준
상연소에서 이산화 탄소가 늘어 생태계 피해로 이어지는 관계를 사례 자료로 분석하고, 원인을 직접 줄이는 실천 가능한 해결책을 근거와 함께 제안함
중피해 사례는 분석했으나 원인과의 연결이나 해결책의 실천 가능성 설명이 부족함
하피해 사진만 소개하고 이산화 탄소와의 관계나 해결책을 제시하지 못함

서술형 답안 AI 채점해보기

평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시

잘함

화석 연료가 탈 때 생기는 이산화 탄소가 지구 온난화에 영향을 주어 산호 백화나 생물 서식지 변화가 나타난 사례를 수집하고 원인과 결과를 표로 분석함. 대중교통 이용과 에너지 절약 등 실천 가능한 해결책을 제안하여 공유함.

보통

연소로 생기는 이산화 탄소가 늘어나 생태계에 피해를 준 사례를 조사하여 정리함. 학급 토의에서 이산화 탄소 배출을 줄이는 해결 방법을 제안하고 친구들의 의견을 들음.

노력요함

생태계 피해 사례를 찾을 때 교사가 제공한 기사 자료를 읽고 북극곰 서식지 감소 사례를 정리함. 모둠 토의에서 전기 절약처럼 생활 속에서 할 수 있는 해결 방법 한 가지를 제안하게 됨.

초등학교 5~6학년 과학 평어 예시 전체 보기

평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

평어 초안 만들어보기

학생들이 자주 헷갈리는 점

연기만 나지 않으면 이산화 탄소도 나오지 않는다고 여기는 학생이 있어요. 이산화 탄소는 눈에 보이지 않고 석회수로 확인했던 기체이며, 깨끗하게 타는 불꽃에서도 생기고 많아질 때 지구 환경 전체에 영향을 준다는 점을 연결해 주세요.

이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
  • 초등학교 3∼4학년군 ‘자석의 이용’, 중학교 1∼3학년군 ‘전기와 자기’와 연계된다.
  • 탐구 활동 등의 학습 과정에서 전기 안전에 유의하도록 한다.
  • 전지와 전구, 전선을 연결하여 전구에 불이 켜지는 전기 회로를 구성하여 도체와 부도체를 구별하는 활동을 진행할 수 있다.
  • 전지 한 개를 연결한 회로와 전지 두 개를 직렬연결한 회로의 특징을 비교하기 위해 발광다이오드, 전동기, 버저 등의 다양한 전기 부품을 이용할 수 있다.
  • 전구 등의 전기 부품은 전지의 연결을 고려하여 알맞은 규격을 사용한다.
  • 전기를 효율적이고 안전하게 사용하는 방법에 대한 학습을 생활 규칙 만들기, 과학 글쓰기, 그림 그리기, 역할 놀이 등의 다양한 활동으로 융합하여 전개할 수 있다.

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왓퀴즈는 이런 AI예요

왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.

최종 확인일 2026-11-09 · 근거: 2022 개정 교육과정 교과 교육과정 고시

성취기준과 해설, 적용 시 고려 사항은 교육과정 고시 원문을 그대로 옮겼어요. 학습지·수업·평가·세특 예시는 왓퀴즈가 만든 참고 자료이니 학교 평가 계획과 학생 상황에 맞게 고쳐 써주세요.

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