초등학교 5~6학년 과학 · 물질 · 2022 개정 교육과정
[6과05-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[6과05-02] 물에 용해되는 성질을 이용하여 고체 혼합물을 분리하고, 물을 증발시켜 물에 용해된 고체 물질을 분리할 수 있다.
쉽게 풀어 보면
소금과 모래가 섞인 혼합물을 물에 넣어 소금만 녹인 뒤 거름 장치로 모래를 걸러 내고, 걸러진 소금물을 증발시켜 소금을 다시 얻는 성취기준이에요. 물에 녹는 성질과 녹지 않는 성질의 차이, 물을 증발시키면 녹아 있던 고체가 남는다는 점을 한 흐름으로 경험하게 해요.
학습지 문항 예시 예시
소금과 모래 분리하기
- 소금과 모래 혼합물에 물을 부어 저으면 소금과 모래는 각각 어떻게 되는지 쓰세요.
- 거름 장치로 거르면 거름종이 위에 남는 것과 아래로 빠져나가는 것을 각각 쓰세요.
- 거른 소금물에서 소금을 얻는 방법을 쓰세요.
- 증발 접시에 소금물을 가열할 때 물이 조금 남았을 때 불을 끄는 까닭을 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 바닷물을 가두어 햇볕에 말려 소금을 얻는 염전 사진을 보고 소금을 어떻게 모으는지 추측해요.
- 전개 1: 소금과 모래 혼합물에 물을 붓고 저어 소금이 녹는 것을 확인한 뒤, 깔때기에 거름종이를 끼워 유리 막대를 따라 천천히 부어 걸러요.
- 전개 2: 걸러진 소금물을 증발 접시에 담아 가열하고, 물이 조금 남았을 때 불을 끈 뒤 남은 하얀 알갱이를 관찰해요.
- 정리: 녹는 성질로 거르고 증발로 다시 얻는 두 단계를 순서도로 정리해요.
평가 문항과 채점 기준 예시
소금과 모래 혼합물을 분리하는 과정을 순서도로 나타내고, 각 단계에서 물질의 어떤 성질을 이용했는지 실험 결과와 함께 설명해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 녹이기, 거르기, 증발시키기의 순서를 바르게 나타내고, 소금이 물에 녹고 모래는 녹지 않는 성질과 증발하면 소금이 남는 점을 실험 결과와 연결해 설명함 |
| 중 | 분리 순서는 맞으나 한 단계에서 이용한 성질 설명이 빠짐 |
| 하 | 분리 순서를 바꾸어 쓰거나 거르기만으로 소금을 얻을 수 있다고 설명함 |
평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시
잘함
소금과 모래가 섞인 혼합물을 물에 녹이고 걸러 모래를 분리한 뒤, 거른 용액의 물을 증발시켜 소금을 얻는 과정을 순서대로 수행함. 각 단계에서 이용한 성질을 설명하고 같은 방법을 다른 혼합물에 적용해 봄.
보통
거름종이를 접어 깔때기에 끼우고 유리 막대를 따라 용액을 부어 거르는 방법을 익힘. 거른 용액을 교사의 지도 아래 증발 접시에 담아 가열하면 소금이 남는다는 결과를 기록함.
노력요함
거름 장치를 꾸밀 때 그림 순서를 보며 친구와 함께 완성하고, 거름종이 위에 모래가 남는 모습을 관찰함. 물이 증발한 뒤 남은 하얀 알갱이를 보고 녹아 있던 소금이 다시 나타남을 말하게 됨.
평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
거름종이로 거르면 소금도 함께 걸러진다고 생각하거나, 물을 증발시키면 소금도 같이 날아간다고 여기는 학생이 많아요. 거른 액체 한 방울을 유리판에 말리면 하얀 알갱이가 남는다는 것과 증발 접시에 남은 소금을 차례로 보여 주며 녹은 소금의 행방을 따라가게 해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 초등학교 3∼4학년군 ‘지구와 바다’, 중학교 1∼3학년군 ‘날씨와 기후변화’, ‘수권과 해수의 순환’과 연계된다.
- 날씨는 학생들이 매일 접하는 자연 현상으로, 관찰과 실험을 중심으로 한 탐구 활동의 좋은 소재가 된다. 따라서 관찰과 실험을 중심으로 여러 가지 기상 요소의 특징을 이해하고, 우리 생활과 관련짓도록 한다.
- 이슬, 안개 발생 실험 과정에서 응결 현상을 중심으로 설명하고, 단열 팽창 실험 기구를 활용하지 않는다.
- 바람 발생에 대한 모형실험은 해륙풍 모형으로 제시하며, 가열에 따른 육지와 바다의 온도 차이에 의해 고기압에서 저기압으로 바람이 부는 것으로 설명한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.