초등학교 5~6학년 체육 · 스포츠 · 2022 개정 교육과정
[6체02-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[6체02-02] 기술형 스포츠 유형별로 기본 움직임 기술을 응용한 기본 기능을 파악하고 수행한다.
쉽게 풀어 보면
달리기, 뛰기, 구르기, 차기 같은 기본 움직임 기술이 기술형 스포츠에서 어떤 기본 기능으로 발전하는지 알고 직접 수행해요. 기록형의 도움닫기 멀리뛰기, 동작형의 앞구르기, 투기형의 태권도 앞차기처럼 유형마다 다른 기능을 장소를 나누어 단계별로 연습하는 수업이 잘 어울려요.
학습지 문항 예시 예시
기술형 스포츠 기본 기능 연습장
- 멀리뛰기에서 도움닫기를 하는 까닭을 써 보세요.
- 앞구르기를 할 때 턱과 등의 모양을 어떻게 해야 하는지 쓰세요.
- 태권도 앞차기를 할 때 무릎을 먼저 들어 올리는 까닭을 써 보세요.
- 세 가지 기능 가운데 가장 어려웠던 것을 고르고, 더 잘하기 위한 연습 방법을 적어 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 제자리에서 뛰기와 몇 걸음 달려와서 뛰기를 해 보고 어느 쪽이 더 멀리 가는지 비교해요.
- 전개 1: 기록형 장소에서 도움닫기 멀리뛰기를, 동작형 장소에서 경사 매트 앞구르기를 단계별로 연습하며 짝이 자세를 봐 줘요.
- 전개 2: 투기형 장소에서 무릎 올리기, 발 뻗기, 제자리로 돌아오기 순서로 태권도 앞차기를 익히고 미트를 차 봐요.
- 정리: 세 장소에서 익힌 기능이 어떤 기본 움직임에서 나왔는지 연결해 보고 나의 연습 과제를 적어요.
평가 문항과 채점 기준 예시
기록형, 동작형, 투기형 가운데 두 유형을 골라 각각의 기본 기능을 시범 보이고, 그 기능에 쓰인 기본 움직임 기술이 무엇인지 말해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 두 유형의 기본 기능을 바른 자세로 안정되게 수행하고, 달리기·구르기·차기 등 바탕이 된 기본 움직임 기술을 정확히 연결해 설명함 |
| 중 | 두 기능을 수행했으나 한 기능의 자세가 흔들리거나, 기본 움직임 기술과의 연결을 한 가지만 설명함 |
| 하 | 기본 기능을 끝까지 수행하지 못하고, 기능과 기본 움직임 기술의 관계를 설명하지 못함 |
평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시
잘함
멀리뛰기에서 도움닫기, 발 구르기, 착지를 하나의 흐름으로 연결하는 방법을 스스로 분석하고, 영상으로 자신의 동작을 확인하며 발 구르는 위치를 고쳐 자신의 기록을 높임.
보통
기록형과 동작형 스포츠에 필요한 달리기 출발 자세, 매트 앞구르기 같은 기본 기능의 동작 순서를 알고 바른 자세로 반복하여 수행함.
노력요함
동작을 이어서 수행하는 데 어려움이 있었으나 동작 단계 카드를 보며 하나씩 나누어 연습하여 표적을 향해 공을 굴리는 기본 기능을 바른 자세로 해냄.
평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
앞구르기를 할 때 정수리를 매트에 대고 구르는 학생이 많은데, 이 자세는 목을 다치게 할 수 있어요. 두 손으로 몸을 받치고 턱을 가슴 쪽으로 당겨 뒤통수, 등, 엉덩이가 차례로 닿게 하는 순서를 천천히 보여 주고, 처음에는 경사 매트에서 연습하게 해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 5~6학년군 스포츠 영역에서는 3~4학년에서 학습한 스포츠와 움직임에 관한 지식, 기본 움직임 기술과 스포츠 유형별 기본 기능 및 태도를 바탕으로 기술형, 전략형, 생태형 스포츠의 의미와 유형, 기본 기능과 연계한 움직임 기술의 응용 방법과 기본 전략을 학습할 수 있도록 한다. 특히 스포츠 활동을 체험할 수 있는 주변 환경을 아끼는 태도와 목표 달성을 위한 의지를 발휘하며 경기 결과에 집착하지 않고 팀원과 협력하며 동료를 배려하는 태도를 꾸준히 실천할 수 있도록 교수·학습을 운영한다.
- 기술형 스포츠에서는 동작형, 기록형, 투기형 스포츠의 유형별 목표 달성에 효과적인 응용 기능, 활동 방법, 전략을 파악하고 시도하는 데 중점을 둔다. 기본 움직임 기술을 경기에서 활용할 수 있는 응용 기능으로 발전시켜 학습하면서 기록을 향상하거나, 동작의 정확성을 추구하며, 상대의 기술에 맞춰 상호작용하는 기술형 스포츠의 특징을 학습할 수 있는 변형 게임이나 뉴스포츠 등의 활동을 선정하고 운영한다.
- 전략형 스포츠에서는 영역형, 필드형, 네트형 스포츠의 유형별로 개인 또는 팀의 전략을 겨루는 활동에 효과적인 응용 기능, 활동 방법, 전략을 파악하고 시도하는 데 중점을 둔다. 학습자가 활동 방법과 기본 전략을 협력적으로 수행하고 역할을 맡으며 민주적 의사결정 과정을 경험하도록 활동을 조직하고, 전략형 스포츠의 기본 전략을 학습할 수 있는 변형게임이나 뉴스포츠 등의 활동을 선정하고 운영한다.
- 생태형 스포츠에서는 자연환경형, 생활환경형 스포츠 유형별로 환경과 상호작용하며 즐길 수 있는 활동에 유용한 응용 기능, 활동 방법, 전략을 파악하고 시도하는 데 중점을 둔다. 단위 학교의 환경을 고려한 활동으로 재구성하여 직접 체험하거나 디지털 기술을 활용하여 다양한 활동을 간접적으로 체험할 수 있도록 한다. 또한 가족이나 친구들과 함께 학교 밖 여가활동으로 이어질 수 있는 실천 방법을 안내하고 주변 환경을 보호하는 활동(플로킹, 플로깅 등)을 병행하여 생태적 감수성을 높이도록 한다.
- 스포츠 영역에서는 교내외 체육 시설 이용에 따른 안전사고를 예방할 수 있도록 교수·학습을 운영한다.
- 5~6학년군 스포츠 영역에서는 기술형·전략형·생태형 스포츠의 의미와 유형, 활동 방법과 기본 전략에 관한 이해력, 스포츠 유형별 기본 기능의 습득을 위한 움직임 기술의 응용 방법과 활동 수행 능력, 목표 달성 과정에서 인내하고 팀원과 협력하며 상대를 배려하고 스포츠 환경을 아끼고 감사하는 태도를 균형 있게 평가한다.
- 기술형 스포츠에서는 학습자 수준별로 목표 달성 여부, 수행 과정에서의 변화 정도를 평가한다. 전략형 스포츠에서는 개인별 기본 움직임 기술의 응용 기능 및 전략 수행 능력과 함께 팀별 활동 수행 능력을 함께 평가한다. 생태형 스포츠에서는 생활 및 자연환경의 활용 능력뿐만 아니라 자연환경을 보호하기 위한 활동을 병행함으로써 스포츠 환경을 아끼고 감사하는 태도를 함께 평가한다.
- 5~6학년군의 스포츠 영역 지식에 관한 이해력은 자기 점검 및 경기 분석 보고서, 포트폴리오 등을 활용하고, 기본 움직임 기술을 응용한 게임의 기본 기능은 동작 분석용 애플리케이션 등 디지털 도구를 활용한 평가, 게임 수행 능력은 활동 중 기본 기능과 전략을 평가할 수 있는 체크리스트 등을 활용한다. 교육환경의 제약으로 생태형 스포츠를 학습하기 힘든 경우, 간접 체험 활동을 통해 평가할 수 있다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.