초등학교 1~2학년 수학 · 수와 연산 · 2022 개정 교육과정
[2수01-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[2수01-03] 네 자리 이하의 수의 범위에서 수의 계열을 이해하고, 수의 크기를 비교할 수 있다.
쉽게 풀어 보면
네 자리 이하의 수에서 1씩, 10씩, 100씩, 1000씩 커지는 수의 흐름을 알고, 두 수의 크기를 비교하는 방법을 익혀요. 뛰어 세기를 하며 어느 자리 숫자가 바뀌는지 살피고, 가장 높은 자리부터 차례로 숫자를 견주는 비교 순서를 아이들 말로 설명하게 하는 것이 목표예요.
학습지 문항 예시 예시
뛰어 세기와 수 크기 비교
- 100씩 뛰어 세어 보세요: 3200, 3300, ( ), ( )
- 1000씩 뛰어 세어 보세요: 2500, 3500, ( ), ( )
- 두 수의 크기를 비교하여 > 또는 <를 쓰세요: 4789 ( ) 4798
- 6000보다 1 작은 수를 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 수직선 위에서 개구리가 10씩 뛰어가는 그림을 보며 다음에 도착할 수를 말해요.
- 전개 1: 1씩, 10씩, 100씩, 1000씩 뛰어 세기를 해 보고 어느 자리 숫자가 바뀌는지 찾아요.
- 전개 2: 두 수를 자릿값 표에 위아래로 쓰고 천의 자리부터 차례로 비교해 더 큰 수를 찾는 방법을 익혀요.
- 정리: 숫자 카드 네 장으로 가장 큰 수와 가장 작은 수를 만드는 놀이를 하며 크기 비교를 정리해요.
평가 문항과 채점 기준 예시
숫자 카드 3, 0, 8, 5를 한 번씩 사용하여 가장 큰 네 자리 수와 가장 작은 네 자리 수를 만들고, 두 수의 크기를 비교하는 방법을 말해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 가장 큰 수 8530과 0을 맨 앞에 두지 않은 가장 작은 수 3058을 바르게 만들고, 높은 자리부터 비교하는 방법을 설명함 |
| 중 | 가장 큰 수는 바르게 만들었으나 가장 작은 수를 0358처럼 0을 맨 앞에 두어 만들거나 비교 방법 설명이 부족함 |
| 하 | 카드를 아무렇게나 늘어놓거나 만든 두 수의 크기를 비교하지 못함 |
평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시
잘함
1000씩, 100씩, 10씩 뛰어 세는 규칙을 찾아 3580에서 100씩 뛰어 세면 3680, 3780이 됨을 말함. 4127과 4172를 비교할 때 천과 백의 자리가 같으므로 십의 자리를 견주어야 한다는 까닭을 친구에게 설명함.
보통
수직선에 세 자리 수를 차례로 놓아 보며 수의 순서를 익히고, 586과 568처럼 자리 숫자가 비슷한 두 수를 높은 자리부터 비교하여 586이 더 큼을 '>' 기호로 바르게 나타냄.
노력요함
두 수의 크기를 비교할 때 일의 자리 숫자만 보는 경우가 있었으나 수 모형으로 두 수를 직접 만들어 견주어 본 뒤 백 모형이 많은 수가 더 크다는 것을 알게 됨. 교사와 함께 100씩 뛰어 세기를 연습하며 수의 순서를 익혀 감.
평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
일의 자리 숫자만 보고 크기를 판단해 4189가 4201보다 크다고 말하는 아이들이 있어요. 가장 높은 자리부터 차례로 비교하고, 같으면 다음 자리로 내려간다는 순서를 자릿값 표로 짚어 주면 이런 실수가 줄어들어요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 자연수가 개수, 순서, 이름 등을 나타내는 경우가 있음을 알고, 실생활에서 수가 사용되는 사례를 통하여 네 자리 이하의 수의 필요성을 인식하게 한다.
- 두 자리 수를 10개씩 묶음과 낱개로 나타내게 함으로써 위치적 기수법의 기초 개념을 형성하게 한다.
- 저학년 학생들의 한글 학습 정도를 고려하여 수를 ‘여덟’, ‘마흔아홉’, ‘칠십육’, ‘첫째’ 등과 같이 한글로 쓰게 하는 것은 지양한다.
- 수 세기가 필요한 장면에서 묶어 세기, 뛰어 세기의 방법으로 수를 세어 보게 한다.
- 짝수와 홀수는 20 이하의 수의 범위에서 다루고, 실생활 상황에서 둘씩 묶어 보는 활동을 통하여 짝수와 홀수를 직관적으로 이해하게 한다.
- 십의 자리 수가 0인 세 자리 수, 백의 자리 수나 십의 자리 수가 0인 네 자리 수를 활용하여 자릿값을 이해하게 할 수 있다.
- 수를 분해하고 합성하는 활동은 20 이하의 수의 범위에서 한다.
- ‘∼보다 ∼만큼 더 큰 수’, ‘∼보다 ∼만큼 더 작은 수’, ‘더한다’, ‘합한다’, ‘뺀다’, ‘덜어 낸다’, ‘합’, ‘차’ 등의 일상용어를 사용하여 덧셈과 뺄셈의 의미에 친숙하게 한다.
- 한 자리 수인 두 수를 바꾸어 더해 보고 그 결과를 비교하는 활동을 통하여 덧셈의 교환법칙을 직관적으로 이해하게 한다.
- 덧셈과 뺄셈을 여러 가지 방법으로 계산하는 활동을 통하여 연산 감각을 기르게 하되, 이를 지나치게 형식화하여 다루지 않는다.
- 학생들에게 친근한 실생활 상황을 이용하여 덧셈과 뺄셈에 관련된 문제를 만들고 해결하게 한다.
- 덧셈식, 뺄셈식, 곱셈식에서 등호(=)의 양쪽에 있는 양이 서로 같음을 이해하게 한다.
- 한 가지 상황을 간단한 덧셈식과 뺄셈식으로 나타내는 활동을 통하여 덧셈과 뺄셈의 관계를 이해하게 한다.
- 세 수의 덧셈에서는 세 수를 앞에서부터 순서대로 더한 결과와 합이 10이 되는 두 수를 먼저 더하고 나머지 수를 더한 결과를 비교하는 활동을 통하여 덧셈의 결합법칙을 직관적으로 이해하게 한다.
- □가 사용된 덧셈식과 뺄셈식은 □의 값을 직관적으로 구할 수 있는 수준으로 다룬다.
- 곱셈의 의미는 배의 개념과 동수누가를 통하여 다루고, 1의 곱과 0의 곱은 실생활과 관련지어 다룬다.
- 곱셈표를 이용해서 두 수를 바꾸어 곱해도 곱이 같음을 비교하는 활동을 통하여 곱셈의 교환법칙을 직관적으로 이해하게 한다.
- ‘수와 연산’ 영역의 문제 상황에 적합한 문제해결 전략을 지도하여 문제해결 역량을 기르게 한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.