2022 개정 교육과정 · 성취기준별 세특 예시
고등학교 도시의 미래 탐구 세특 예시 12개
고등학교 도시의 미래 탐구 성취기준 12개에 맞춘 교과 세특 예시를 영역별로 모았어요. 학생이 실제로 한 활동으로 바꿔 쓰면 바로 초안이 되도록, 활동 장면과 관찰한 변화가 드러나게 썼어요.
쓰기 전에 확인해요
- 2026학년도 중·고등학교 교과 세특은 과목마다 한글 500자(1,500Byte)까지 써요.
- 문장은 "…함", "…임"처럼 명사형으로 끝내고, 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 적어요.
- 대회·수상, 교외 기관명, 어학 시험, 부모 정보처럼 기재할 수 없는 내용은 넣지 않아요.
더 자세한 기준은 세특 글자수와 생기부 기재 금지 사전에서 볼 수 있어요.
삶의 공간, 도시
[12도탐01-01] 도시의 의미를 이해하고, 도시의 특성이 도시적 생활양식에 미치는 영향을 일상 공간을 사례로 탐구한다.
도시의 의미를 탐구하는 활동에서 등하굣길 지하철역을 사례로 인구 규모와 기능 범위라는 객관적 측면과 매일 지나며 쌓인 장소감이라는 주관적 측면을 함께 설명함. 출근 시간 승강장에서 서로 모르는 사람들이 거리를 두는 모습을 관찰하여 높은 밀도가 익명성과 자유로움을 낳는 과정을 분석함. 도시성을 자신의 생활과 연결하여 해석하는 탐구력을 보임.
[12도탐01-02] 도시의 발달과정에 대한 이해를 바탕으로 하여 다양한 유형의 도시를 비교하고, 내가 사는 도시의 발달과정을 탐구한다.
도시의 발달 과정을 탐구하는 활동에서 거주 도시의 옛 지도와 현재 지도를 비교하여 철도역 주변 구도심에서 신도시로 중심이 옮겨 간 과정을 시기별로 정리함. 제조업 쇠퇴 이후 서비스업 중심으로 바뀐 후기 산업 도시의 사례와 비교하며 구도심 상권의 변화를 설명함. 도시를 어떻게 만들어 가느냐에 따라 성장할 수도 쇠퇴할 수도 있다는 점을 근거와 함께 발표함.
[12도탐01-03] 살기 좋은 도시에 대한 다양한 관점을 비교하고, 살기 좋은 도시의 사례와 특징을 조사한다.
살기 좋은 도시에 대한 관점을 비교하는 활동에서 살기 좋은 도시 순위의 평가 항목을 분석하여 순위마다 특정 집단의 관점이 더 많이 반영될 수 있다는 점을 비판적으로 지적함. 휠체어 이용자와 노인의 관점에서 보행 환경과 공공 의료 접근성을 추가 기준으로 제안하고, 사례 도시의 대중교통 체계를 조사하여 장점과 한계를 정리함. 누구에게 살기 좋은 도시인가를 탐구 질문으로 세움.
변화하는 도시
[12도탐02-01] 도시 간의 상호 작용과 교류에 의해 형성되는 도시 체계를 이해하고, 도시 공간 구조는 고정되지 않고 지속해서 재구성됨을 인식한다.
도시 체계를 탐구하는 활동에서 항공 노선과 다국적 기업 지역 본부 분포 자료를 비교하여 수도권 대도시가 세계 도시 체계에서 맡는 연결 기능을 설명함. 대도시 준공업 지역의 공장 터가 업무 시설과 문화 공간으로 바뀐 사례를 조사하여 땅값 상승, 산업 구조 변화, 젊은 층의 소비 문화가 함께 작용했음을 분석함. 도시 공간이 계속 재구성된다는 관점을 갖게 됨.
[12도탐02-02] 문화 자산을 활용한 도시 브랜딩과 건축이 도시의 경관과 도시에 대한 인식 변화에 미친 영향을 탐구한다.
문화 자산을 활용한 도시 브랜딩을 탐구하는 활동에서 쇠퇴한 공업 도시가 미술관 건축을 계기로 문화 관광 도시로 인식이 바뀐 사례를 분석하여 상징 건축이 경관과 도시 이미지에 미친 영향을 설명함. 지역의 옛 시장과 근대 건축물을 묶은 골목 브랜딩 기획안을 만들며 관광객 증가와 임대료 상승이라는 양면을 함께 검토함. 기획 과정에서 도시 계획 분야로 진로 관심을 넓힘.
[12도탐02-03] 서비스업의 성장과 소비주의 심화가 도시 경제와 도시의 경관, 생활양식 변화에 미친 영향을 분석한다.
소비 공간으로서의 도시를 탐구하는 활동에서 동네 상가의 빈 점포와 도시 외곽 물류 센터 증가를 함께 조사하여 전자상거래 확산이 상권과 토지 이용을 바꾼 과정을 분석함. 배달 플랫폼 확산으로 매장 좌석이 줄고 배달 전용 주방이 늘어난 경관 변화를 사진 자료로 정리하고, 배달 노동자의 안전 문제를 함께 제기함. 편리함 이면의 도시 문제를 균형 있게 바라봄.
[12도탐02-04] 첨단 산업과 모빌리티의 발달이 도시의 성장과 쇠퇴에 미치는 영향을 조사하고, 정보통신기술의 발달로 출현하고 있는 스마트 도시를 사례로 살고 싶은 도시의 미래 모습을 예측한다.
첨단 산업과 도시 변화를 탐구하는 활동에서 자동차 산업 쇠퇴로 인구가 줄어든 디트로이트와 반도체 산업 집적으로 성장한 국내 도시를 비교하여 산업 구조가 도시의 성장과 쇠퇴를 좌우하는 과정을 분석함. 고속철도 개통 이후 나타나는 빨대 효과를 조사하고, 노인도 쉽게 쓰는 실시간 이동 서비스를 갖춘 미래 도시를 구상함. 도시 공학 분야로 진로 관심을 구체화함.
도시 문제와 공간 정의
[12도탐03-01] 도시의 환경 문제와 재난은 자연적 요인과 사회적 요인이 복합적으로 작용하여 발생하고 있음을 사례를 통해 파악하고, 이를 공간 정의의 관점에서 분석하여 해결 방안을 탐색한다.
도시 재난과 공간 정의를 탐구하는 활동에서 폭우 때 반지하 주택에 피해가 집중된 사례를 분석하여 낮은 지대와 짧은 시간에 쏟아진 많은 비라는 자연적 요인에 지하 주거와 주거비 부담이라는 사회적 요인이 겹친 구조를 설명함. 지역별 녹지 분포 지도와 노후 주택 분포를 겹쳐 폭염 취약 지역을 찾아내고 쉼터 확충과 주거 개선을 우선 지원하는 방안을 제안함. 재난 피해의 불균등을 공간 정의의 관점에서 해석함.
[12도탐03-02] 부동산에 대한 인식 변화와 도시의 주거 문제 심화 사례를 조사하고, 이를 공간 정의의 관점에서 분석하여 해결 방안을 탐색한다.
도시 주거 문제를 탐구하는 활동에서 낡은 골목 상권이 인기를 얻은 뒤 임대료가 올라 원래 상인이 떠난 젠트리피케이션 사례를 조사하고 부동산을 자산으로 보는 인식이 변화를 가속했음을 분석함. 공공 임대 주택 비중이 높은 도시의 정책을 비교하여 상생 협약과 공공 임대 상가를 해결 방안으로 제안함. 주거를 권리의 관점에서 바라보는 시각을 보여 줌.
[12도탐03-03] 국제 이주에 따라 도시의 인구 구성과 공간 구조가 변화하여 발생하는 문제를 조사하고, 도시 구성원들의 다양성과 차이를 존중하고 공존하는 방안을 모색한다.
국제 이주와 도시 변화를 탐구하는 활동에서 인근 도시의 이주민 밀집 지역을 온라인 지도와 통계로 조사하여 외국어 간판, 식료품점, 종교 시설이 늘어난 경관 변화를 정리함. 언론 보도 속 편견이 지역 이미지와 상권에 미치는 영향을 분석하고, 선주민과 이주민의 입장을 모두 듣는 인터뷰 질문지를 설계함. 함께 쓰는 공원과 지역 축제를 활용한 공존 방안을 제안함.
도시의 미래
[12도탐04-01] 지속가능성과 회복력이 높은 도시가 되기 위한 요건에 대해 토의하고 이와 관련한 도시 계획 및 도시 혁신 사례를 탐구한다.
지속가능하고 회복력 있는 도시를 토의하는 활동에서 버스 전용 차로와 정류장 설계로 교통 문제를 해결한 도시 사례를 분석하여 적은 비용으로 대중교통 접근성을 높인 핵심 아이디어를 정리함. 학교 주변 투명 방음벽에 새가 부딪히는 문제를 조사하고 충돌 방지 무늬 설치를 제안하여 비인간 존재와 공존하는 도시 설계의 필요성을 설명함. 교통 계획 분야로 진로 관심을 넓힘.
[12도탐04-02] 도시의 공공성을 높이기 위한 도시 정치의 중요성을 이해하고, 도시를 만들어가는 주체로서 시민이 가져야 할 바람직한 태도를 함양하여 도시 정치에 적극적으로 참여한다.
도시의 공공성을 탐구하는 활동에서 지역 공공 도서관 신축 위치를 둘러싼 주민 갈등을 사례로 교통 접근성, 주차 문제, 지역 균형이라는 이해관계를 분석함. 도시에 대한 권리 개념을 적용해 이동이 어려운 주민의 이용 가능성을 우선 기준으로 삼아야 한다고 주장하고, 주민 참여 예산 제도에 낼 정책 제안서를 모둠과 함께 작성함. 도시를 만들어 가는 주체로서 참여하는 태도를 보임.
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.