초등학교 3~4학년 과학 · 생명 · 2022 개정 교육과정
[4과04-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[4과04-02] 식물이 자라는 데 필요한 조건을 찾는 실험을 설계하여 수행할 수 있다.
성취기준 해설
씨가 싹트는데 필요한 조건은 물과 온도로 한정하고, 식물이 자라는데 필요한 조건은 물과 햇빛으로 제한한다.
쉽게 풀어 보면
강낭콩 같은 식물로 씨가 싹트는 데에는 물과 알맞은 온도가, 싹이 자라는 데에는 물과 햇빛이 필요한지 알아보는 실험을 학생이 직접 설계하고 수행하는 성취기준이에요. 알아보려는 조건 하나만 다르게 하고 나머지는 모두 같게 맞추는 공정한 실험 설계와 꾸준한 결과 기록이 수업의 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
식물이 자라는 조건 실험 설계
- 강낭콩 씨가 싹트는 데 물이 필요한지 알아보려고 해요. 다르게 할 조건과 같게 할 조건을 쓰세요.
- 두 그릇 모두 젖은 솜 위에 씨를 올리고 빛을 가린 뒤, 하나는 교실에 하나는 냉장고에 두었어요. 싹트는 데 필요한 어떤 조건을 알아보는 실험인지 쓰세요.
- 어둠상자를 씌운 강낭콩 싹과 햇빛을 받은 싹은 일주일 뒤 어떻게 다를지 예상하고 까닭을 쓰세요.
- 실험할 때 화분을 하나씩만 쓰지 않고 여러 개 쓰면 좋은 점을 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 화분 두 개 가운데 하나만 시든 사진을 보여 주고, 두 화분에 무엇이 달랐을지 짐작해 봐요.
- 전개 1: 싹트기에 필요한 조건(물, 온도)과 자라기에 필요한 조건(물, 햇빛) 가운데 모둠이 알아볼 조건을 하나 고르고 예상을 세워요.
- 전개 2: 다르게 할 조건과 같게 할 조건을 표에 나누어 적고, 준비물과 관찰 날짜를 정해 실험 계획서를 완성해요.
- 정리: 모둠 계획서를 서로 바꿔 읽고 같게 해야 할 조건을 빠뜨리지 않았는지 점검한 뒤 실험을 시작해요.
평가 문항과 채점 기준 예시
식물이 자라는 데 햇빛이 필요한지 알아보는 실험을 설계하여 다르게 할 조건과 같게 할 조건을 쓰고, 일주일 동안 관찰한 결과를 바탕으로 알게 된 점을 써 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 햇빛만 다르게 하고 물의 양, 화분 크기, 식물의 크기 등을 같게 맞춘 실험을 설계하여 수행하고, 관찰 결과로 햇빛이 필요하다는 결론을 이끌어 냄 |
| 중 | 햇빛을 다르게 한 실험은 설계했으나 같게 할 조건을 한두 가지 빠뜨리거나 결과 해석이 짧음 |
| 하 | 여러 조건을 한꺼번에 바꾸거나 관찰 결과 없이 결론만 제시함 |
평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시
잘함
강낭콩이 자라는 데 물이 필요한지 알아보는 실험에서 물의 양만 다르게 하고 화분 크기, 흙, 햇빛은 같게 하는 까닭을 설명하며 실험을 설계하고, 결과를 바탕으로 햇빛 조건 실험까지 이어서 계획함.
보통
식물이 자라는 데 필요한 조건을 알아보기 위해 다르게 할 조건과 같게 할 조건을 구분하여 실험을 설계하고, 물을 준 화분과 주지 않은 화분의 변화를 꾸준히 관찰하여 기록함.
노력요함
강낭콩 화분에 물을 주며 관찰하는 활동에 성실히 참여하고, 교사와 함께 실험 계획표를 채우며 물을 준 화분과 주지 않은 화분만 달라야 한다는 점을 이해해 감.
평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
싹이 트는 데에도 햇빛이 꼭 있어야 한다고 생각하는 아이들이 많지만, 강낭콩 씨는 빛을 가려도 물과 알맞은 온도가 있으면 싹이 터요. 이때 싹트기와 자라기에 필요한 조건을 구분하게 해 주세요. 또 물을 많이 줄수록 잘 자란다고 여겨 물을 넘치게 주기도 하니 알맞은 양을 정해 같게 주도록 안내해요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 초등학교 3∼4학년군 ‘물의 상태 변화’, ‘여러 가지 기체’, 5∼6학년군 ‘혼합물의 분리’, 중학교 1∼3학년군 ‘물질의 특성’과 연계된다.
- 일상생활에서 사용할 수 있는 물체를 기초적인 아이디어 수준에서 설계하며, 물체의 쓰임새에 적합한 성질을 지닌 물질을 이용하는 데 중점을 두고 지도한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.