초등학교 3~4학년 과학 · 생명 · 2022 개정 교육과정
[4과02-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[4과02-01] 여러 가지 동물을 관찰하여 특징에 따라 동물을 분류할 수 있다.
성취기준 해설
동물의 형태적 특징을 찾고 그 특징에 따라 분류 기준을 정하여 분류하는 활동을 하도록 하며 생물학적 분류 체계는 다루지 않는다.
쉽게 풀어 보면
참새, 나비, 붕어, 달팽이처럼 여러 동물을 관찰해 날개, 다리, 더듬이 같은 생김새의 특징을 찾고, 그 특징으로 분류 기준을 세워 동물을 나누는 성취기준이에요. 누가 나누어도 같은 결과가 나오는 기준을 스스로 정하는 연습이 핵심이며, 생물학적 분류 체계는 다루지 않아요.
학습지 문항 예시 예시
생김새로 동물 나누기
- 참새, 나비, 토끼, 붕어, 달팽이, 거미를 '날개가 있다'와 '날개가 없다'로 나누어 쓰세요.
- '귀여운 동물'과 '귀엽지 않은 동물'로 나누는 것이 좋은 분류 기준이 아닌 까닭을 쓰세요.
- 다리가 없는 동물을 세 가지 쓰세요.
- 개미와 거미의 다리를 세어 보고 몇 개인지 각각 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 동물 사진 카드 열두 장을 펼쳐 놓고 비슷해 보이는 동물끼리 마음대로 모아 봐요.
- 전개 1: 돋보기로 동물 사진이나 실물을 관찰해 날개, 다리 수, 더듬이, 몸 덮개 같은 특징을 관찰 기록지에 적어요.
- 전개 2: 모둠별로 분류 기준을 하나 정해 동물 카드를 두 무리로 나누고, 다른 모둠이 같은 기준으로 다시 나누어 결과가 같은지 확인해요.
- 정리: 결과가 같게 나온 기준과 다르게 나온 기준을 비교하며 좋은 분류 기준의 조건을 정리해요.
평가 문항과 채점 기준 예시
동물 카드 여덟 장을 보고 생김새의 특징으로 분류 기준을 하나 정해 두 무리로 나누고, 그 기준이 누가 나누어도 같은 결과가 나오는 기준인지 말해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 날개나 다리 수처럼 누구나 확인할 수 있는 생김새 특징으로 기준을 세워 동물을 빠짐없이 바르게 나누고, 기준이 알맞은 까닭을 설명함 |
| 중 | 생김새로 기준을 세웠으나 일부 동물을 잘못 나누거나 기준이 알맞은 까닭 설명이 부족함 |
| 하 | '좋다, 무섭다'처럼 사람마다 다른 기준을 쓰거나 동물을 나누지 못함 |
평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시
잘함
여러 동물 사진을 관찰하여 '다리가 있는가', '날개가 있는가'처럼 누가 보아도 같은 결과가 나오는 기준을 스스로 세우고, 두 단계 이상으로 나누어 분류한 뒤 기준이 적절한지 친구와 함께 점검함.
보통
동물의 생김새를 관찰하여 다리 유무, 사는 곳과 같은 분류 기준을 정하고, 그 기준에 따라 동물 카드를 바르게 나누어 표로 정리함.
노력요함
동물 카드를 관찰하며 생김새의 특징을 하나씩 말하고, '귀여운 것'처럼 사람마다 다른 기준 대신 '날개가 있는 것'과 같은 기준을 교사와 함께 찾아 분류해 봄.
평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
'날 수 있다'와 '날개가 있다'를 같은 기준으로 여겨 닭이나 펭귄을 날개가 없는 동물로 나누는 실수가 잦아요. 사진을 다시 보며 날개가 있는지만 따지게 해 주세요. 또 거미를 개미와 같은 무리로 묶을 때는 다리 수를 직접 세어 보게 해요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 초등학교 3∼4학년군 ‘생물의 한살이’, ‘생물과 환경’, 5∼6학년군 ‘식물의 구조와 기능’과 중학교 1∼3학년군 ‘생물의 구성과 다양성’, ‘식물과 에너지’와 연계된다.
- 여러 가지 식물을 줄기, 잎, 꽃 등으로 분류 활동을 할 수 있으나, 주변에서 쉽게 구할 수 있는 식물의 잎을 대상으로 활동하도록 한다.
- 초등학교 5∼6학년군 ‘식물의 구조와 기능’에서 각 부위의 구조와 기능을 이해하는 데 중점을 두고 다루므로 ‘식물의 생활’에서는 여러 가지 식물의 잎을 중심으로 관찰, 분류 활동을 한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.