초등학교 5~6학년 실과 · 생활환경과 지속가능한 선택 · 2022 개정 교육과정
[6실02-10] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[6실02-10] 자신의 생활공간을 쾌적하고 위생적으로 관리하는 것의 중요성을 알고, 정리정돈과 청소 및 쓰레기 처리의 방법을 익혀 실천한다.
쉽게 풀어 보면
내 방과 교실 같은 생활공간을 깨끗하고 쾌적하게 유지하는 것이 건강과 생활의 편리에 왜 중요한지 알고, 정리정돈, 청소, 쓰레기 처리 방법을 익혀 실천하는 성취기준이에요. 청소 순서와 환기처럼 실제로 몸을 움직여 해 보는 활동이 중심이에요.
학습지 문항 예시 예시
쾌적한 내 공간 만들기
- 방이 지저분할 때 생길 수 있는 문제를 건강과 생활 편리 면에서 하나씩 쓰세요.
- 책상을 정리할 때 자주 쓰는 물건과 가끔 쓰는 물건을 어디에 두면 좋을지 쓰세요.
- 방을 청소할 때 먼지 털기, 쓸기, 닦기를 위에서 아래로 해야 하는 까닭을 쓰세요.
- 청소하며 나온 쓰레기를 일반 쓰레기, 재활용품, 음식물 쓰레기로 나누어 처리하는 방법을 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 정돈된 방과 어질러진 방 사진을 비교하며 공기, 먼지, 물건 찾는 시간의 차이를 이야기해요.
- 전개 1: 창문 열어 환기하기, 위에서 아래로, 안쪽에서 바깥쪽으로 청소하기 같은 청소 순서와 도구 사용법을 알아봐요.
- 전개 2: 모둠별로 교실 한 구역을 맡아 정리정돈과 청소를 하고 나온 쓰레기를 종류별로 처리해요.
- 정리: 청소 전후 모습을 비교하고 내 방을 위한 주간 청소 계획표를 만들어요.
평가 문항과 채점 기준 예시
모둠이 맡은 교실 구역을 정리정돈하고 청소한 뒤, 사용한 청소 순서와 쓰레기 처리 방법, 공간이 어떻게 달라졌는지 발표해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 환기와 청소 순서를 지켜 맡은 구역을 깨끗하게 정리하고, 쓰레기를 종류별로 바르게 처리하며 달라진 점을 근거를 들어 발표함 |
| 중 | 청소와 정리는 했으나 청소 순서나 쓰레기 분리가 일부 맞지 않음 |
| 하 | 청소 활동에 일부만 참여하고 쓰레기 처리 방법을 구분하지 못함 |
평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시
잘함
교실과 자기 방을 살펴 먼지가 쌓이는 곳과 물건이 흩어지는 원인을 찾아내고, 자주 쓰는 물건의 자리를 정하는 정리 방법과 청소 순서를 계획하여 일주일간 실천한 결과를 사진 기록으로 정리함.
보통
쾌적한 생활공간의 중요성을 알고 위에서 아래로, 안에서 밖으로 청소하는 순서를 익혀 자기 자리를 정리하며 쓰레기를 종류에 맞게 처리함.
노력요함
정리할 순서를 정하는 데 망설였으나 교사가 제시한 정리 점검표를 따라 책상 서랍을 칸별로 나누어 정리해 봄. 짝과 함께 청소 도구를 바르게 쓰는 방법을 익힘.
평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
물건을 보이지 않는 곳에 몰아넣으면 정리가 끝났다고 여기는 학생이 많아요. 정리는 쓰임에 따라 제자리를 정해 다시 꺼내기 쉽게 하는 것이고, 바닥부터 닦으면 위에서 떨어진 먼지로 다시 더러워진다는 점을 직접 보여 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 식재료의 생산과 선택에서 건강과 안전성은 물론 환경을 고려해야 하는 사실을 지도한다. 또한 다양한 식재료의 고유한 맛을 경험하여 아동기에 전통음식을 비롯한 다양한 음식에 대한 수용성을 높일 수 있도록 하기 위해 오감을 활용한 맛 교육을 적용한다.
- 학생들의 학습 부담을 줄이기 위하여 내용 요소로서의 안전 교육은 지양하고 지속가능한 의식주 생활 전반에서 안전한 생활을 위한 예방적 태도를 기를 수 있도록 지도한다.
- 삶을 유지하기 위해 필요한 제한된 생활자원 관리 및 지속가능한 선택을 위해서 환경적
- 생태적 접근을 바탕으로 생태감수성을 길러 실천할 수 있도록 지도한다. 특히 잔반 적게 남기기, 불필요한 전등 끄기, 일회용품 줄이기, 의복의 재활용 등 지속가능한 의식주 생활을 학생 삶의 장면에 생태전환교육으로 적용하고 실천하도록 하는 데 중점을 둔다.
- 시간과 용돈 관리는 학습자들이 흥미를 갖는 도구(애플리케이션 등)를 활용하는 등 변화 하는 생활 방식에 따라 다양한 디지털 기기를 선택하여 활용할 수 있도록 하여 생활자원에 대한 관리에 쉽게 접근하고 적용이 가능하도록 한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.