초등학교 5~6학년 실과 · 생활환경과 지속가능한 선택 · 2022 개정 교육과정
[6실02-07] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[6실02-07] 의생활 용품이 만들어지는 과정을 탐색하여 옷이나 생활용품이 어떻게 구성되는지를 설명한다.
쉽게 풀어 보면
섬유에서 실, 실에서 옷감, 옷감에서 옷이나 생활용품이 되기까지의 과정을 살펴보고, 내 옷이 어떤 부분들로 이루어져 있는지 설명하는 성취기준이에요. 실제 옷과 천 조각을 관찰하며 솔기, 단, 여밈 같은 구성 부분을 찾는 활동이 효과적이에요.
학습지 문항 예시 예시
옷은 어떻게 만들어질까
- 목화에서 면 티셔츠가 만들어지기까지의 과정을 섬유, 실, 옷감, 옷의 순서로 설명하세요.
- 돋보기로 옷감을 관찰하여 실이 가로세로로 엮인 천과 고리 모양으로 이어진 천의 차이를 쓰세요.
- 내 웃옷에서 몸판, 소매, 여밈(단추나 지퍼) 부분을 찾아 표시하고 하는 일을 쓰세요.
- 천 가방 한 개가 어떤 부분들로 이루어져 있는지 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 목화솜과 면실, 면 옷감을 차례로 만져 보며 무엇이 무엇으로 바뀌었는지 이야기해요.
- 전개 1: 섬유가 실이 되고, 실을 짜거나 떠서 옷감이 되는 과정을 영상과 그림 자료로 살펴봐요.
- 전개 2: 안팎을 뒤집은 옷을 관찰하며 앞판과 뒤판, 소매를 이은 솔기와 단, 여밈을 찾아 구성도를 그려요.
- 정리: 생활용품 하나를 골라 어떤 옷감과 부분으로 만들어졌는지 짝에게 설명해요.
평가 문항과 채점 기준 예시
자신의 옷이나 생활용품 하나를 골라 그것이 만들어지기까지의 과정을 섬유부터 순서대로 쓰고, 구성 부분과 각 부분의 역할을 설명해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 섬유, 실, 옷감, 완성품으로 이어지는 과정을 정확한 순서로 쓰고, 솔기·단·여밈 등 구성 부분의 역할을 구체적으로 설명함 |
| 중 | 만들어지는 과정은 대체로 맞지만 구성 부분의 이름이나 역할 설명이 일부 부족함 |
| 하 | 과정의 순서가 뒤섞이거나 옷에서 구성 부분을 찾지 못함 |
평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시
잘함
실이 천이 되고 천이 옷이 되는 과정을 순서도로 정리하고, 자신의 옷과 가방을 살펴 솔기, 단, 여밈 부분이 어떻게 이어져 있는지 관찰하여 구성 원리를 친구에게 설명함.
보통
의생활 용품이 섬유, 실, 옷감을 거쳐 만들어지는 과정을 조사하고, 옷의 앞판, 뒤판, 소매 등 구성 부분을 찾아 이름을 붙여 정리함.
노력요함
옷이 만들어지는 과정을 떠올리는 데 시간이 걸렸으나 단계별 사진 카드를 순서대로 놓는 짝 활동을 통해 실에서 옷감이 된다는 점을 말하게 됨. 옷의 소매와 단을 찾아 표시함.
평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
옷감은 모두 실을 가로세로로 엮어 만든다고 생각하는 학생이 많아요. 티셔츠처럼 실을 고리로 떠서 만든 옷감은 잘 늘어난다는 점을 실제 옷으로 비교하게 하고, 옷의 안쪽을 보아야 이음 부분이 잘 보인다는 것도 알려 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 식재료의 생산과 선택에서 건강과 안전성은 물론 환경을 고려해야 하는 사실을 지도한다. 또한 다양한 식재료의 고유한 맛을 경험하여 아동기에 전통음식을 비롯한 다양한 음식에 대한 수용성을 높일 수 있도록 하기 위해 오감을 활용한 맛 교육을 적용한다.
- 학생들의 학습 부담을 줄이기 위하여 내용 요소로서의 안전 교육은 지양하고 지속가능한 의식주 생활 전반에서 안전한 생활을 위한 예방적 태도를 기를 수 있도록 지도한다.
- 삶을 유지하기 위해 필요한 제한된 생활자원 관리 및 지속가능한 선택을 위해서 환경적
- 생태적 접근을 바탕으로 생태감수성을 길러 실천할 수 있도록 지도한다. 특히 잔반 적게 남기기, 불필요한 전등 끄기, 일회용품 줄이기, 의복의 재활용 등 지속가능한 의식주 생활을 학생 삶의 장면에 생태전환교육으로 적용하고 실천하도록 하는 데 중점을 둔다.
- 시간과 용돈 관리는 학습자들이 흥미를 갖는 도구(애플리케이션 등)를 활용하는 등 변화 하는 생활 방식에 따라 다양한 디지털 기기를 선택하여 활용할 수 있도록 하여 생활자원에 대한 관리에 쉽게 접근하고 적용이 가능하도록 한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.