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2022 개정 교육과정 · 성취기준별 세특 예시

고등학교 세계시민과 지리 세특 예시 13개

고등학교 세계시민과 지리 성취기준 13개에 맞춘 교과 세특 예시를 영역별로 모았어요. 학생이 실제로 한 활동으로 바꿔 쓰면 바로 초안이 되도록, 활동 장면과 관찰한 변화가 드러나게 썼어요.

쓰기 전에 확인해요

  • 2026학년도 중·고등학교 교과 세특은 과목마다 한글 500자(1,500Byte)까지 써요.
  • 문장은 "…함", "…임"처럼 명사형으로 끝내고, 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 적어요.
  • 대회·수상, 교외 기관명, 어학 시험, 부모 정보처럼 기재할 수 없는 내용은 넣지 않아요.

더 자세한 기준은 세특 글자수와 생기부 기재 금지 사전에서 볼 수 있어요.

세계시민, 세계화와 지역 이해

[12세지01-01] 세계화의 의미를 지리적 스케일에 따라 이해하고, 세계화와 지역화의 관계 속에서 세계시민의 역할을 탐색한다.

옷 한 벌의 생산 과정을 추적하는 활동에서 원료 재배지, 봉제 공장, 판매 지역을 세계 지도에 연결해 표현함. 세계적 기업의 현지화 메뉴와 지역 특산물 브랜드를 비교하며 세계화와 지역화가 서로 맞물려 일어난다는 점을 설명함. 지역 축제를 다른 나라에 알리는 홍보 문구를 제안하며 지역에 뿌리를 둔 세계시민의 태도를 보임.

[12세지01-02] 지역 통합과 분리 현상의 사례와 주요 원인을 탐구하고, 이를 바탕으로 지역 변화의 역동성을 파악한다.

영국의 유럽 연합 탈퇴를 주제로 한 토의에서 찬반 입장의 근거를 이주, 무역, 주권 문제로 나누어 정리함. 벨기에의 언어 지역 구분을 지도로 제시하며 언어와 경제 격차가 겹칠 때 분리 요구가 커질 수 있음을 설명함. 지역의 경계가 사람들의 선택에 따라 달라진다는 점을 근거로 지역을 고정된 단위로 보던 생각을 수정했다고 성찰함.

[12세지01-03] 지리정보기술이 세계시민의 삶과 연계되는 다양한 모습을 이해하고, 지리적 문제 해결 및 의사 결정에 활용되는 사례를 조사한다.

학교 주변 무더위 쉼터의 접근성을 주제로 정하고 고령 인구 분포와 쉼터 위치 자료를 겹쳐 서비스가 닿지 않는 구역을 찾아냄. 쉼터에서 일정 거리 범위를 표시하는 버퍼 분석의 원리를 친구들에게 그림으로 설명함. 위치 정보를 활용할 때 개인 정보 보호 원칙이 함께 필요하다는 의견을 제시함.

모자이크 세계, 세계의 다양한 자연환경과 문화

[12세지02-01] 세계의 다양한 기후에 대한 이해를 바탕으로 기후를 활용하거나 극복한 사례를 찾아 인간 생활과의 관계를 탐색한다.

건조 기후 지역의 지하 관개 수로가 증발을 줄이며 산지의 물을 마을로 끌어오는 원리를 단면도로 그려 설명함. 사막 지역의 해수 담수화 시설을 극복 사례로 조사하여 물 확보에 도움이 되지만 많은 에너지가 든다는 한계를 함께 제시함. 기후를 일방적인 제약이 아닌 인간과 상호 작용하는 환경으로 이해하는 관점을 보임.

[12세지02-02] 세계 주요 지형과 인간 생활의 상관성을 파악하고, 지형의 개발과 보존을 둘러싼 갈등 사례를 통해 지속가능한 이용 방안을 토론한다.

국립공원 케이블카 설치 논쟁을 다룬 토론에서 지역 경제 활성화 기대와 산지 생태계 훼손 우려를 함께 검토함. 탐방 예약제와 탐방로 휴식년제 같은 관리 방식을 조사하여 절충안으로 제안함. 신기 습곡 산지와 고기 습곡 산지의 차이를 침식 기간으로 설명하는 등 지형 형성 원리에 대한 이해가 정확함.

[12세지02-03] 세계 주요 종교의 특징 및 종교 경관의 의미를 이해하고, 각 종교가 인간 생활에 미치는 영향을 탐구한다.

모스크와 성당의 건축 요소를 비교하는 활동에서 미나렛이 예배 시간을 알리는 기능을 지니고 성당의 첨탑이 하늘을 향한 신앙의 상징으로 해석된다는 점을 정리함. 할랄과 코셔 음식 규범을 조사하며 종교가 식생활의 기준이 되는 방식을 설명함. 종교를 하나의 이미지로 단정하지 않고 지역마다 실천이 다양함을 강조하는 성숙한 태도를 보임.

[12세지02-04] 세계의 다양한 음식과 축제를 지리적으로 설명하고, 문화 다양성을 보존하기 위한 방법을 모색한다.

안데스 고산 지역의 감자 재배를 조사하여 서늘한 기후와 높은 고도에서도 잘 자라는 작물의 특성이 주식 형성에 영향을 주었음을 설명함. 세계화로 음식이 현지 입맛에 맞게 바뀌는 사례를 비교하며 변형과 고유성 보존이 함께 이루어질 수 있음을 제시함. 지역 전통 음식 기록 프로젝트를 제안하는 등 문화 다양성에 대한 관심이 깊음.

네트워크 세계, 세계의 인구와 경제 공간

[12세지03-01] 세계 인구 분포 및 구조를 통해 세계 인구 문제를 이해하고, 국제적 이주가 인구 유출 지역과 유입 지역에 미치는 영향을 탐구한다.

출생률이 높은 국가와 고령화가 빠른 국가의 인구 피라미드를 비교하여 유소년층과 노년층 비율의 차이가 서로 다른 인구 정책으로 이어짐을 설명함. 국제 이주가 유출 지역에는 송금 증가와 인재 유출을, 유입 지역에는 노동력 확보와 사회 통합 과제를 가져온다는 점을 표로 정리함. 이주민을 노동력으로만 보지 않고 함께 살아갈 이웃으로 바라보는 관점을 보임.

[12세지03-02] 주요 식량 자원의 생산과 소비 양상을 통해 세계 식량 문제가 발생하는 구조적 원인을 파악하고, 식량의 안정적인 생산과 공급을 위한 각국의 대응 전략을 비교·분석한다.

쌀과 밀의 국제 교역 특성을 비교하여 쌀은 주로 생산지 안에서 소비되고 밀은 대륙 간 이동이 활발하다는 점을 지도로 정리함. 옥수수가 사료와 바이오 연료로 쓰이며 식량 가격 변동에 영향을 줄 수 있음을 설명함. 곡물 수입 의존도를 낮추기 위한 방안으로 비축 확대와 수입선 다변화를 비교하고 각각의 한계까지 제시함.

[12세지03-03] 초국적 기업을 중심으로 한 글로벌 경제 체제의 형성 과정을 탐색하고, 글로벌 경제에서의 공간적 불균등을 해소하기 위한 국제적 협력과 개인적 실천 방안에 대해 조사한다.

스마트폰의 설계, 부품 생산, 조립, 판매 지역을 조사하여 가치 사슬 지도를 제작함. 기획과 연구 단계에 부가 가치가 많이 남고 조립 단계에는 상대적으로 적게 남는다는 점을 근거로 지역 간 소득 격차가 생기는 구조를 설명함. 공정 무역 제품 구매의 의미와 한계를 함께 검토하며 윤리적 소비를 꾸준한 생활 습관으로 실천하자는 의견을 제시함.

지속가능한 세계, 세계의 환경 문제와 평화

[12세지04-01] 세계 주요 에너지 자원의 생산과 소비 현황을 조사하고, 다양한 친환경 에너지원의 특징에 대한 이해를 바탕으로 지속가능한 에너지 생산 방안을 제시한다.

석유와 천연가스의 생산 지역과 소비 지역이 서로 떨어져 있어 수송로의 안정성이 에너지 안보와 직결된다는 점을 지도로 설명함. 해안 지역의 풍력 발전과 내륙 지역의 태양광 발전을 비교하며 지역 조건에 따른 적합성을 분석함. 발전량 변동을 보완하는 에너지 저장 장치의 필요성까지 언급하여 균형 잡힌 에너지 계획을 제안함.

[12세지04-02] 세계 주요 환경 문제의 유형과 실태를 설명하고, 생태전환적 삶에 비추어 현재의 생활방식을 비판적으로 점검한다.

해수면 상승을 겪는 태평양 섬나라의 상황을 조사하여 온실가스 배출이 적은 지역이 더 큰 피해를 입는 불평등 구조를 설명함. 국제 환경 협약 역할극에서 개발도상국 대표를 맡아 경제 개발과 감축 의무 사이의 고민을 논리적으로 전달함. 일주일간 자신의 일회용품 사용량을 기록하고 텀블러 사용과 급식 잔반 줄이기를 실천 과제로 정함.

[12세지04-03] 다양한 지정학적 분쟁을 국제 정세의 변화와 관련지어 조사하고, 세계 평화와 정의에 기여할 수 있는 방안을 찾아 실천한다.

나일강 상류의 대형 댐 건설을 둘러싼 상류국과 하류국의 갈등을 조사하여 물 자원 확보와 전력 생산이라는 서로 다른 이해관계를 정리함. 당사국들의 입장을 다룬 자료를 비교하며 한쪽 시각에 치우치지 않으려는 태도를 보임. 학급 난민 인식 개선 캠페인에서 난민 발생 지역 지도를 제작하여 친구들의 이해를 도움.

왓퀴즈는 이런 AI예요

왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.

최종 확인일 2026-11-05 · 근거: 2022 개정 교육과정 교과 교육과정 고시

성취기준과 해설, 적용 시 고려 사항은 교육과정 고시 원문을 그대로 옮겼어요. 학습지·수업·평가·세특 예시는 왓퀴즈가 만든 참고 자료이니 학교 평가 계획과 학생 상황에 맞게 고쳐 써주세요.

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