[12세지01-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

세계화를 여러 규모로 읽기

1. 세계화의 의미를 세계적, 국가적, 지역적 규모로 나누어 각각 한 가지씩 예를 들어 설명해 보세요.
2. 세계적인 패스트푸드 기업이 진출한 나라의 종교와 식문화에 맞춰 메뉴를 바꾸는 현상을 무엇이라 부르는지 쓰고, 그 까닭을 설명해 보세요.
3. 지리적 표시제와 장소 마케팅이 지역화 전략으로 쓰이는 이유를 우리 지역 특산물이나 축제 사례와 연결해 정리해 보세요.
4. 내가 입은 옷의 상표와 생산국 표시를 확인하고, 한 벌의 옷이 만들어지기까지 연결된 나라와 지역을 지도에 표시해 보세요.

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수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 오늘 아침 먹은 음식과 쓰는 물건의 원산지를 떠올리며 내 일상이 세계와 어떻게 이어져 있는지 이야기해요.
2. 전개 1: 같은 현상을 세계, 국가, 지역 규모로 나누어 보는 표를 만들고, 스케일에 따라 주체와 영향이 달라짐을 확인해요.
3. 전개 2: 세계 기업의 현지화 메뉴와 지역 특산물 브랜드 사례를 비교하며 세계화와 지역화가 함께 일어나는 모습을 탐구해요.
4. 정리: 세계시민으로서 우리 지역에서 실천할 수 있는 일을 모둠별로 한 가지씩 정해 발표해요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

세계화가 진행될수록 오히려 지역의 고유성이 중요해지는 까닭을 지역화 전략 사례 한 가지를 들어 설명하고, 세계화와 지역화의 관계 속에서 세계시민이 할 수 있는 역할을 서술하시오.

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세특 기재 예시 예시

이 예시는 179자, 나이스 기준 437Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

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세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

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학생들이 자주 헷갈리는 점

세계화가 진행되면 모든 지역의 문화가 하나로 같아질 것이라고 생각하는 학생이 많아요. 실제로는 세계적 요소가 지역의 조건에 맞게 변형되거나 지역의 고유성이 더 부각되는 현상도 함께 나타나요. 현지화된 메뉴나 지역 브랜드 사례를 보여 주며 세계화와 지역화가 동시에 일어남을 확인시켜 주세요.

같은 영역의 다른 성취기준

• [12세지01-02] 지역 통합과 분리 현상의 사례와 주요 원인을 탐구하고, 이를 바탕으로 지역 변화의 역동성을 파악한다.
• [12세지01-03] 지리정보기술이 세계시민의 삶과 연계되는 다양한 모습을 이해하고, 지리적 문제 해결 및 의사 결정에 활용되는 사례를 조사한다.