[12세지03-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

스마트폰 한 대의 세계 여행

1. 초국적 기업이 본사, 연구소, 생산 공장을 서로 다른 지역에 두는 공간적 분업의 이유를 각 기능의 입지 조건으로 설명해 보세요.
2. 한 제품이 기획, 부품 생산, 조립, 판매를 거치는 가치 사슬에서 이윤이 어느 단계에 많이 남는지 조사하고 그 까닭을 쓰세요.
3. 생산 공장이 다른 나라로 옮겨 간 지역과 새로 들어선 지역에서 각각 나타나는 변화를 정리해 보세요.
4. 공정 무역 커피나 초콜릿을 구매하는 것이 생산 지역 농민에게 어떤 도움이 되는지, 그 한계는 무엇인지 탐구해 보세요.

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수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 스마트폰 뒷면과 포장 상자의 표시를 살펴보며 설계한 곳과 조립한 곳이 다를 수 있다는 점을 발견해요.
2. 전개 1: 초국적 기업의 성장 단계에 따라 본사, 연구소, 공장이 어떻게 분산되는지 세계 지도에 배치해 봐요.
3. 전개 2: 가치 사슬의 단계별 부가 가치를 비교하고, 그 차이가 국가와 지역 간 경제 격차로 이어지는 과정을 분석해요.
4. 정리: 공적 개발 원조, 공정 무역, 윤리적 소비처럼 불균등을 줄이는 국제적·개인적 실천 방안을 모아 봐요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

초국적 기업의 공간적 분업이 글로벌 경제에서 지역 간 불균등을 만들어 내는 과정을 가치 사슬과 연결하여 설명하고, 이를 줄이기 위한 국제적 협력과 개인적 실천 방안을 각각 한 가지 이상 서술하시오.

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세특 기재 예시 예시

이 예시는 189자, 나이스 기준 459Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

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세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

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학생들이 자주 헷갈리는 점

초국적 기업이 공장을 세우면 그 지역은 저절로 잘살게 된다고 생각하는 학생이 있어요. 일자리와 기술 이전 효과도 있지만 부가 가치가 큰 기능은 본사 쪽에 남는 경우가 많고, 기업이 더 유리한 곳으로 공장을 옮기면 그 지역이 어려움을 겪을 수 있어요. 공장이 들어선 지역과 떠난 지역의 사례를 함께 비교하게 해 주세요.

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• [12세지03-01] 세계 인구 분포 및 구조를 통해 세계 인구 문제를 이해하고, 국제적 이주가 인구 유출 지역과 유입 지역에 미치는 영향을 탐구한다.
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