고등학교 일본어 회화 · 성취기준 전체 · 2022 개정 교육과정
[12일회01-06] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12일회01-06] 의사소통 기본 표현을 활용하여 상황과 맥락에 맞게 말한다.
쉽게 풀어 보면
인사, 감사, 사과, 허락 구하기 같은 일본어 의사소통 기본 표현을 상황과 맥락에 맞게 골라 말하는 성취기준이에요. 집을 나설 때의 いってきます, 식사 전후의 いただきます와 ごちそうさまでした처럼 장면마다 짝을 이루는 표현을 역할극으로 익히고, 여러 뜻으로 쓰이는 すみません을 맥락으로 구별하는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
장면에 맞는 기본 표현 고르기
- 집을 나설 때 「いってきます」라고 하면 가족은 무엇이라고 대답하는지 쓰고, 집에 돌아왔을 때 주고받는 인사도 쓰세요.
- 식사 전과 후에 하는 인사를 일본어로 쓰세요.
- 다음 세 상황에서 「すみません」이 각각 어떤 뜻(사과, 부르기, 감사)으로 쓰였는지 쓰세요. 길에서 부딪쳤을 때, 식당에서 점원을 부를 때, 떨어뜨린 물건을 주워 주었을 때
- 「写真をとってもいいですか。」처럼 '〜てもいいですか'를 써서 교실에서 허락을 구하는 문장을 하나 만들어 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 일본 가정의 아침 장면 그림을 보며 いってきます와 いってらっしゃい가 오가는 상황을 확인해요.
- 전개 1: 외출, 귀가, 식사 장면의 짝 표현을 카드로 익히고 짝과 주고받는 연습을 해요.
- 전개 2: すみません이 사과, 부르기, 감사로 쓰이는 세 장면을 역할극으로 연기하고 어떤 뜻인지 맞혀요.
- 정리: '〜てもいいですか'로 교실에서 필요한 허락 구하기 문장을 만들어 교사에게 실제로 말해 봐요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
외출, 귀가, 식사, 허락 구하기, 부탁 가운데 세 장면이 담긴 짧은 역할극 대본을 일본어로 쓰고, 장면에 맞는 기본 표현을 사용하여 짝과 함께 시연해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 세 장면 모두에 맞는 기본 표현을 짝 표현까지 정확히 사용하고, 억양과 몸짓이 상황에 어울리게 시연함 |
| 중 | 기본 표현은 대체로 맞게 썼으나 짝을 이루는 응답 표현을 한두 곳에서 빠뜨리거나 혼동함 |
| 하 | 장면과 맞지 않는 표현을 쓰거나 기본 표현을 한 장면에서만 사용함 |
세특 기재 예시 예시
의사소통 기본 표현을 익히는 수업에서 외출과 귀가, 식사 장면에서 짝을 이루는 인사 표현을 역할극으로 연습하여 상황에 맞게 주고받음. すみません이 사과와 부르기, 감사의 뜻으로 쓰이는 장면을 직접 연기하고 친구들이 의미를 맞히게 하는 활동을 진행함. '〜てもいいですか'로 허락을 구하는 문장을 만들어 수업 중 실제로 사용함.
이 예시는 181자, 나이스 기준 447Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
기본 표현을 낱말처럼 외우기만 하면 いってきます에 똑같이 いってきます로 답하거나, 감사 상황에서 すみません을 쓰는 것을 틀렸다고 여기기 쉬워요. 표현은 장면과 짝을 이룬다는 점, 같은 표현도 맥락에 따라 뜻이 달라진다는 점을 역할극으로 체험하게 해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 일상생활과 학습에 필요한 기본적인 듣기 능력과 태도를 갖출 수 있도록 하고, 학습자의 생활 주변의 친숙한 주제를 바탕으로 듣기 활동이 이루어지도록 한다.
- 말하기 활동을 위한 예시 담화나 주제를 선택할 때는 학습자들의 입장을 고려하고 다양한 사회·문화적 소재를 활용하여 다양성을 경험할 수 있도록 지도한다.
- 내용을 요약하는 방법, 중심 내용을 파악하는 방법 등을 지도할 때는 학습자들이 일상에서 접할 수 있는 다양한 매체를 두루 활용하여 자료의 내용을 정확하게 이해하는 능력을 기르도록 한다.
- 학습자 스스로 자신의 말하기 학습 과정을 되돌아보고 무엇을 배우고 느꼈는지 성찰 일지를 작성하거나, 동료 학습자가 기록할 수 있는 점검표나 관찰 기록표를 작성하는 등의 말하기 활동을 개선하는 계기를 마련한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.