[12창공02-10] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

안전한 제작과 디지털 포트폴리오

1. 시제품 제작 전에 확인할 안전 점검 항목을 작업 공간, 보호 장비, 도구 상태로 나누어 쓰세요.
2. 오늘 제작 과정에서 계획과 다르게 된 부분과 그 원인, 해결 방법을 기록해 보세요.
3. 디지털 포트폴리오에 사진만 올릴 때와 사진에 설명과 성찰을 함께 남길 때의 차이를 쓰세요.
4. 다른 팀 포트폴리오에서 우리 팀 제작에 도움이 될 방법을 하나 찾아 쓰세요.

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수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 선배들이 남긴 제작 포트폴리오 예시를 보며 기록이 잘된 부분과 아쉬운 부분을 찾아요.
2. 전개 1: 안전 점검표로 작업 공간과 보호 장비를 확인한 뒤 설계도에 따라 부품을 가공하고 조립해요.
3. 전개 2: 제작 단계마다 사진을 찍고 계획과 달라진 점, 원인, 해결 방법을 공유 포트폴리오에 바로 기록해요.
4. 정리: 팀 포트폴리오를 서로 둘러보고 도움이 된 기록에 댓글로 질문과 제안을 남겨요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

팀 시제품을 제작한 과정을 디지털 포트폴리오로 정리하여 제출하고, 제작 중 지킨 안전 수칙, 계획과 달라진 점과 해결 방법, 다른 팀과 공유하며 얻은 피드백과 이를 반영한 내용을 서술하시오.

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세특 기재 예시 예시

이 예시는 202자, 나이스 기준 496Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

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세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

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학생들이 자주 헷갈리는 점

기록을 제작이 끝난 뒤 한꺼번에 정리하는 숙제로 여기는 학생이 많아요. 실패하고 고친 순간을 바로 남겨야 다음 설계와 다른 팀에 도움이 되는 기록이 된다는 점을 강조하고, 성공 사진보다 문제 해결 과정의 기록을 더 높이 평가해 주세요.

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