고등학교 창의 공학 설계 · 창의 공학 설계 프로젝트 · 2022 개정 교육과정
[12창공02-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12창공02-03] 공학적 문제의 정의를 위해 사용자의 조사, 관찰, 체험 등의 사용자 공감 방법을 적용하여 사용자 요구 분석을 통해 문제를 정의한다.
성취기준 해설
[12창공02-03]이 성취기준은 공학적 문제 정의 과정에서는 사용자와의 면담, 관찰, 문제 상황 체험 등으로 사용자가 요구하는 것에 대한 정확한 분석 과정을 거쳐 문제를 정확하게 정의할 수 있도록 유도한다.
쉽게 풀어 보면
공학적 문제를 정의하기 전에 사용자를 면담하고, 문제 상황을 관찰하고, 사용자의 처지를 직접 체험해 보며 진짜 요구를 찾아내는 성취기준이에요. 젖은 우산과 가방을 함께 들고 교실 문을 열어 보는 것처럼 직접 겪은 경험과 면담·관찰 기록을 모아 요구를 분석하고, 누구의 어떤 필요를 풀지 한 문장으로 정의하는 것이 수업의 중심이에요.
학습지 문항 예시 예시
면담·관찰·체험으로 문제 정의하기
- 비 오는 날 교실 앞 복도 문제에 대해 학생, 청소 담당자, 교사에게 할 면담 질문을 하나씩 만드세요.
- 등교 시간에 복도를 10분 동안 관찰한다면 기록할 항목을 세 가지 정하세요.
- 젖은 우산과 가방을 함께 들고 교실 문을 여는 상황을 직접 체험한 뒤 불편했던 점을 쓰세요.
- 조사 결과를 바탕으로 '(사용자)는 (상황)에서 (요구)가 필요하다'는 형식의 문제 정의 문장을 써 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 우산을 들고 교실 문을 여는 체험을 몇 명이 해 보고, 지켜본 학생들이 불편한 순간을 찾아요.
- 전개 1: 면담, 관찰, 체험을 팀원이 나누어 맡아 사용자 조사를 계획하고 질문과 기록 양식을 만들어요.
- 전개 2: 모은 기록에서 반복되는 불편과 숨은 요구를 찾아 요구 목록으로 정리하고 중요도 순으로 배열해요.
- 정리: 가장 중요한 요구를 바탕으로 문제 정의 문장을 쓰고 다른 팀이 사용자 관점이 드러나는지 점검해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
선택한 공학적 문제 상황에서 면담, 관찰, 체험 가운데 두 가지 이상의 사용자 공감 방법을 적용한 결과를 제시하고, 이를 분석해 찾은 사용자 요구와 그에 근거한 문제 정의 문장을 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 두 가지 이상의 공감 방법으로 얻은 구체적 기록을 근거로 사용자 요구를 분석하고, 사용자·상황·요구가 분명히 드러나는 문제 정의 문장을 제시함 |
| 중 | 공감 방법을 적용하고 문제를 정의했으나 기록과 요구의 연결이 약하거나 문제 정의가 지나치게 넓음 |
| 하 | 사용자 조사 결과 없이 문제를 정의하거나 해결책을 문제 정의로 제시함 |
세특 기재 예시 예시
사용자 공감을 통한 문제 정의 활동에서 젖은 우산 때문에 미끄러운 복도 문제를 맡아 등교 시간 관찰과 청소 담당자 면담을 진행함. 우산과 가방을 함께 들고 문을 여는 체험을 해 보며 손이 모자라 우산을 아무 데나 세워 두게 된다는 숨은 요구를 찾아냄. 이를 바탕으로 '등교하는 학생은 두 손이 자유로운 상태로 우산의 물기를 처리할 방법이 필요하다'는 문제 정의 문장을 작성함.
이 예시는 210자, 나이스 기준 508Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
'우산꽂이가 없다'처럼 해결책을 문제 정의로 쓰는 경우가 많아요. 해결책을 미리 정하면 다른 가능성이 막히므로, 사용자가 겪는 불편과 필요를 중심으로 정의하게 하고 그 근거가 면담·관찰·체험 기록 어디에 있는지 표시하게 지도해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 제시되는 문제는 학생의 삶과 직접적으로 연계될 수 있는 융합 공학 또는 지속가능 발전 등의 공학 주제를 선정하며 학생이 해결 가능한 수준으로 체험할 수 있도록 한다.
- 문제해결 활동과 프로젝트 과정을 포트폴리오 등을 활용하여 기록하며, 이를 통해 활동의 과정을 성찰하는 기회를 제공한다. 아울러 자신의 포트폴리오를 공유하여 아이디어의 평가 및 발전이 이루어질 수 있도록 한다.
- 창의 공학 설계의 과정별 과업을 이해하며, 공학적 문제를 학생 주도적으로 해결하는 과정에서 다양한 산출물이 나올 수 있도록 수업이 운영될 수 있도록 한다.
- 프로젝트가 원활하게 운영될 수 있도록 단위 학교에서는 기자재와 교실 환경이 조성될 수 있도록 한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.