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고등학교 미적분Ⅰ · 미분 · 2022 개정 교육과정

[12미적Ⅰ-02-07] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

성취기준 원문

[12미적Ⅰ-02-07] 함수의 증가와 감소, 극대와 극소를 판정하고 설명할 수 있다.
교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 115쪽 · 수학과 교육과정

쉽게 풀어 보면

어떤 구간에서 f′(x)>0이면 f(x)가 증가하고 f′(x)<0이면 감소함을 이용해 함수의 증가와 감소를 판정하고, f′(x)의 부호가 바뀌는 점에서 극대와 극소를 찾는 성취기준이에요. f′(a)=0이라는 조건만으로는 극값을 단정할 수 없다는 점이 핵심이에요.

학습지 문항 예시 예시

봉우리와 골짜기 찾기

  1. f(x)=2x³−3x²−12x+1의 증가 구간과 감소 구간을 구해 보세요.
  2. 위 함수의 극댓값과 극솟값을 증감표를 이용하여 구해 보세요.
  3. f(x)=x³에서 f′(0)=0이지만 x=0에서 극값을 갖지 않는 까닭을 설명해 보세요.
  4. 함수 f(x)=x³+ax²+3x가 실수 전체에서 증가하도록 하는 상수 a의 값의 범위를 구해 보세요.

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수업 흐름 예시 예시

  1. 도입: 등산로 높이 그래프에서 오르막, 내리막, 봉우리, 골짜기를 찾고 각 지점의 기울기 부호를 말해 보게 해요.
  2. 전개 1: f′(x)의 부호표를 만들어 x³−3x²−9x+5의 증가·감소 구간을 판정하는 절차를 함께 익혀요.
  3. 전개 2: f′(a)=0인 점이 극점이 되는 경우와 되지 않는 경우(y=x³)를 비교하며 부호 변화가 필요한 까닭을 토의해요.
  4. 정리: 실수 전체에서 증가할 조건을 판별식으로 나타내는 문제를 풀며 도함수의 부호와 그래프 모양을 연결해요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

함수 f(x)=x³−3x²−9x+5의 극댓값과 극솟값을 구하는 과정을 증감표와 함께 쓰고, f′(x)=0인 점이 항상 극점이 되지는 않는 까닭을 예를 들어 서술하시오.

수준채점 기준
상f′(x)=3(x+1)(x−3)으로 증감표를 바르게 작성하여 극댓값 10(x=−1), 극솟값 −22(x=3)를 구하고, y=x³을 예로 부호가 바뀌지 않으면 극값이 아님을 설명함
중극댓값과 극솟값은 구했으나 f′(x)=0인 점이 극점이 아닐 수 있는 까닭을 예 없이 막연하게 서술함
하f′(x)=0의 해만 구하고 증감표를 작성하지 못하거나 극댓값과 극솟값을 혼동함

서술형 답안 AI 채점해보기

세특 기재 예시 예시

함수의 증가와 감소를 판정하는 수업에서 등산로 높이 그래프의 오르막과 내리막을 도함수의 부호와 연결하여 설명함. 삼차함수의 증감표를 작성해 극댓값 10과 극솟값 −22를 정확히 구하고, f′(0)=0이지만 극값이 없는 y=x³을 반례로 들어 부호 변화의 필요성을 제시함. 실수 전체에서 증가하기 위한 조건을 판별식으로 나타내는 과정을 친구들에게 안내함.

이 예시는 197자, 나이스 기준 473Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

고등학교 미적분Ⅰ 세특 예시 전체 보기

세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

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학생들이 자주 헷갈리는 점

f′(a)=0이면 x=a에서 반드시 극값을 가진다고 생각하는 학생이 많아요. y=x³처럼 도함수가 0이어도 부호가 바뀌지 않으면 극값이 아니며, y=|x|처럼 미분가능하지 않은 점에서 극값이 생기기도 해요. 증감표와 그래프로 두 경우를 함께 확인하게 해 주세요.

이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
  • 미분계수의 기하적 의미를 다룰 때 공학 도구를 이용할 수 있다.
  • 구체적인 자연 현상이나 사회 현상을 이해하는 과정에서 미분의 유용성과 가치를 인식하도록 다양한 교수·학습 경험을 제공한다.
  • 도함수의 기본 성질을 이해하고 활용할 수 있는 능력을 평가하는 데 중점을 두고, 지나치게 복잡한 계산을 포함하는 문제는 다루지 않는다.

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왓퀴즈는 이런 AI예요

왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.

최종 확인일 2026-11-05 · 근거: 2022 개정 교육과정 교과 교육과정 고시

성취기준과 해설, 적용 시 고려 사항은 교육과정 고시 원문을 그대로 옮겼어요. 학습지·수업·평가·세특 예시는 왓퀴즈가 만든 참고 자료이니 학교 평가 계획과 학생 상황에 맞게 고쳐 써주세요.

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