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고등학교 미적분Ⅰ · 미분 · 2022 개정 교육과정

[12미적Ⅰ-02-06] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

성취기준 원문

[12미적Ⅰ-02-06] 함수에 대한 평균값 정리를 설명하고, 이를 활용할 수 있다.
교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 115쪽 · 수학과 교육과정

쉽게 풀어 보면

닫힌구간 [a, b]에서 연속이고 열린구간 (a, b)에서 미분가능한 함수는 {f(b)−f(a)}/(b−a)=f′(c)인 c가 (a, b)에 적어도 하나 존재한다는 평균값 정리를 롤의 정리와 연결해 설명하는 성취기준이에요. 할선과 평행한 접선이 반드시 존재한다는 기하학적 의미가 핵심이에요.

학습지 문항 예시 예시

할선과 평행한 접선

  1. f(x)=x²−4x+1에서 닫힌구간 [0, 4]에 대해 롤의 정리를 만족시키는 c의 값을 구해 보세요.
  2. f(x)=x³에서 닫힌구간 [0, 3]에 대해 평균값 정리를 만족시키는 c의 값을 구해 보세요.
  3. f(x)=|x|가 닫힌구간 [−1, 1]에서 평균값 정리의 조건을 만족시키는지 판단하고, 결론이 성립하는지 확인해 보세요.
  4. 도로의 두 지점 사이에서 평균 속력으로 과속 여부를 판단하는 구간 단속 방식을 평균값 정리로 설명해 보세요.

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수업 흐름 예시 예시

  1. 도입: 구간 단속 카메라가 순간 속력을 재지 않고도 과속을 판단할 수 있는 근거가 무엇인지 질문해요.
  2. 전개 1: 양 끝의 함숫값이 같은 곡선에서 수평인 접선을 찾아보며 롤의 정리를 직관적으로 이해해요.
  3. 전개 2: 그래프를 기울여 보는 활동으로 롤의 정리가 평균값 정리로 확장됨을 확인하고, x³의 [0, 3]에서 c=√3을 구해요.
  4. 정리: 연속과 미분가능 조건이 빠지면 결론이 무너지는 y=|x|의 반례를 검토하고, 두 조건의 역할을 한 문장으로 요약해요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

어떤 자동차가 직선 도로에서 2시간 동안 180 km를 이동하였다. 자동차의 위치를 시간에 대한 미분가능한 함수로 볼 때, 이동 중 속도가 정확히 시속 90 km인 순간이 적어도 한 번 있음을 평균값 정리를 이용하여 서술하시오.

수준채점 기준
상위치 함수 s(t)가 [0, 2]에서 연속이고 (0, 2)에서 미분가능함을 밝히고, 평균변화율 (180−0)/2=90과 같은 s′(c)를 갖는 c가 존재함을 평균값 정리의 조건과 결론에 맞추어 설명함
중평균 속력 90을 구하고 평균값 정리를 언급했으나 정리의 조건 확인이나 순간 속도와의 연결이 부족함
하평균 속력만 계산하고 순간 속도가 그 값과 같아지는 순간이 있다는 근거를 제시하지 못함

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세특 기재 예시 예시

평균값 정리를 학습하는 활동에서 구간 단속 카메라의 원리를 위치 함수의 평균변화율과 순간변화율로 해석하여 과속 판단의 수학적 근거를 설명함. x³의 닫힌구간 [0, 3]에서 할선의 기울기 9와 같은 접선의 기울기를 갖는 점 c=√3을 구하고 그래프로 평행 관계를 확인함. y=|x|를 반례로 들어 미분가능 조건이 빠지면 결론이 성립하지 않음을 보임.

이 예시는 195자, 나이스 기준 459Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

고등학교 미적분Ⅰ 세특 예시 전체 보기

세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

세특 초안 만들어보기

학생들이 자주 헷갈리는 점

평균값 정리를 c의 값을 구하는 공식으로만 여기고 c가 하나뿐이라고 생각하는 학생이 많아요. 정리는 그런 c가 적어도 하나 존재함을 보장할 뿐이에요. f(x)=x³−3x의 구간 [−2, 2]에서는 c=±2/√3으로 두 개가 존재함을 그래프로 보여 주세요.

이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
  • 미분계수의 기하적 의미를 다룰 때 공학 도구를 이용할 수 있다.
  • 구체적인 자연 현상이나 사회 현상을 이해하는 과정에서 미분의 유용성과 가치를 인식하도록 다양한 교수·학습 경험을 제공한다.
  • 도함수의 기본 성질을 이해하고 활용할 수 있는 능력을 평가하는 데 중점을 두고, 지나치게 복잡한 계산을 포함하는 문제는 다루지 않는다.

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왓퀴즈는 이런 AI예요

왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.

최종 확인일 2026-11-05 · 근거: 2022 개정 교육과정 교과 교육과정 고시

성취기준과 해설, 적용 시 고려 사항은 교육과정 고시 원문을 그대로 옮겼어요. 학습지·수업·평가·세특 예시는 왓퀴즈가 만든 참고 자료이니 학교 평가 계획과 학생 상황에 맞게 고쳐 써주세요.

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