초등학교 5~6학년 과학 · 운동과 에너지 · 2022 개정 교육과정
[6과10-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[6과10-02] 물체의 이동 거리와 걸린 시간을 측정하여 속력을 구하고 빠르기를 비교할 수 있다.
성취기준 해설
물체의 속력을 구할 때 물체가 한 길을 따라 한 방향으로 운동하는 경우만 다루며, 속력의 단위 변환에 중점을 두지 않는다.
쉽게 풀어 보면
같은 거리를 이동한 물체는 걸린 시간이 짧을수록, 같은 시간 동안 이동한 물체는 거리가 길수록 빠르다는 것을 알고, 이동 거리를 걸린 시간으로 나누어 속력을 구해 빠르기를 비교하는 성취기준이에요. 한 길을 따라 한 방향으로 움직이는 경우만 다루며 단위 바꾸기 연습에는 힘을 쏟지 않아요.
학습지 문항 예시 예시
속력 구하고 빠르기 비교하기
- 50 m 달리기에서 A는 9초, B는 10초가 걸렸어요. 누가 더 빠른지 쓰고 그 까닭을 쓰세요.
- 자전거가 곧은 길을 따라 60 m를 12초 동안 이동했어요. 자전거의 속력을 구하세요.
- 장난감 자동차 가는 3 m를 2초에, 나는 4 m를 4초에 이동했어요. 두 자동차의 속력을 구하고 어느 쪽이 더 빠른지 쓰세요.
- 버스가 한 방향으로 2시간 동안 120 km를 이동했어요. 버스의 속력을 단위와 함께 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 50 m 달리기 기록표와 10초 동안 달린 거리 기록표를 보여 주고 빠르기를 비교하는 방법이 두 가지라는 것을 찾아요.
- 전개 1: 모둠별로 장난감 자동차를 곧은 길에서 굴려 이동 거리를 줄자로, 걸린 시간을 초시계로 재어 기록해요.
- 전개 2: 이동 거리를 걸린 시간으로 나누어 속력을 구하고 m/s 단위를 붙여 자동차끼리 빠르기를 비교해요.
- 정리: 걸린 시간과 이동 거리가 모두 다른 두 물체도 속력으로 비교할 수 있다는 점을 예제로 확인해요.
평가 문항과 채점 기준 예시
장난감 자동차 두 대의 이동 거리와 걸린 시간을 측정하여 각각의 속력을 구하고, 어느 자동차가 더 빠른지 계산 과정과 함께 설명해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 이동 거리와 걸린 시간을 정확히 재어 속력을 단위와 함께 바르게 구하고, 계산 결과를 근거로 빠르기를 비교함 |
| 중 | 속력 계산은 했으나 단위를 빠뜨리거나 측정값 하나가 부정확함 |
| 하 | 이동 거리나 걸린 시간 중 하나만으로 빠르기를 판단하거나 나눗셈 순서를 바꿈 |
평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시
잘함
장난감 자동차가 이동한 거리와 걸린 시간을 측정하여 속력을 구하고, 이동 거리와 시간이 모두 다른 물체의 빠르기를 속력으로 비교함. 측정을 여러 번 하여 평균을 내는 등 결과를 더 믿을 수 있게 하는 방법도 제안함.
보통
같은 거리를 이동할 때는 걸린 시간으로, 같은 시간 동안은 이동 거리로 빠르기를 비교함. 이동 거리를 걸린 시간으로 나누어 속력을 구하고 m/s 같은 단위를 붙여 나타냄.
노력요함
속력을 구하는 식을 세울 때 이동 거리와 걸린 시간을 표에 나누어 적는 방법을 안내받아 계산함. 같은 거리를 달린 기록을 비교하며 걸린 시간이 짧을수록 빠르다는 점을 말하게 됨.
평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
걸린 시간이 긴 쪽이 더 오래 달렸으니 빠르다고 거꾸로 생각하거나, 속력을 구할 때 시간을 거리로 나누는 학생이 많아요. 1초 동안 몇 m를 갔는지로 뜻을 풀어 말하게 하면 나눗셈 순서를 헷갈리지 않아요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 초등학교 3∼4학년군 ‘힘과 우리 생활’, 중학교 1∼3학년군 ‘운동과 에너지’와 연계된다.
- 속력의 산술적 계산 능력보다는 속력의 의미를 이해하고 물체의 빠르기를 정량적으로 표현하여 소통할 수 있는 과학적인 의사소통 능력 평가에 중점을 둔다.
- 물체의 속력을 측정하고 계산할 때 디지털 탐구 도구나 계산기 등을 활용할 수 있다.
- 속력과 관련된 안전 수칙과 안전장치를 조사한 결과를 발표하거나 사회 관계망 서비스 등을 통해 공유하고, 교통안전의 실천은 실천적 습관 형성에 주안점을 둔다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.