초등학교 3~4학년 과학 · 물질 · 2022 개정 교육과정
[4과05-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[4과05-03] 다양한 물질의 성질을 이용하여 쓰임새 있는 물체를 설계할 수 있다.
쉽게 풀어 보면
고무는 잘 늘어나고, 금속은 단단하며, 플라스틱은 가볍고 여러 모양으로 만들기 쉽다는 성질을 떠올려 쓸모 있는 물체를 직접 설계하는 성취기준이에요. 왜 그 물질을 골랐는지 성질과 쓰임을 연결해 말하게 하는 것이 수업의 중심이에요.
학습지 문항 예시 예시
물질의 성질로 물건 설계하기
- 자전거 타이어는 고무로, 몸체는 금속으로 만들어요. 각각 그 물질을 쓰는 까닭을 쓰세요.
- 고무장갑을 금속으로 만든다면 어떤 점이 불편할지 쓰세요.
- 비 오는 날 쓸 우산을 만든다면 우산 천과 우산살에 어떤 물질을 쓰고 싶은지, 그 까닭과 함께 쓰세요.
- 내가 설계한 연필꽂이 그림 옆에 부분마다 쓴 물질의 이름과 성질을 적어 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 같은 컵이라도 유리컵, 종이컵, 금속 컵이 있다는 것을 보며 물질에 따라 쓰임이 달라지는 까닭을 이야기해요.
- 전개 1: 고무, 금속, 플라스틱, 나무 조각을 눌러 보고 당겨 보며 단단함, 늘어남, 무게를 비교해 표에 적어요.
- 전개 2: 짝과 함께 교실에서 쓸 물건을 하나 정해, 부분마다 어떤 물질을 쓸지 정한 설계도를 그려요.
- 정리: 설계도를 소개하며 '이 부분은 ○○이 잘 늘어나서 골랐어요'처럼 성질과 까닭을 함께 말해요.
평가 문항과 채점 기준 예시
교실에서 쓸 물건 하나를 설계하고, 부분마다 고른 물질과 그 물질의 성질을 연결하여 설계 이유를 발표해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 두 가지 이상의 물질을 골라 각 물질의 성질(단단함, 늘어남, 가벼움 등)과 물건의 쓰임을 알맞게 연결하여 설계 이유를 설명함 |
| 중 | 물질을 골라 설계했으나 성질과 쓰임을 연결한 까닭이 한 부분에만 드러남 |
| 하 | 물건의 모양은 그렸으나 어떤 물질로 만드는지와 그 까닭을 말하지 못함 |
평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시
잘함
고무의 잘 늘어나는 성질과 플라스틱의 가벼움을 함께 활용해 교실에서 쓸 연필꽂이를 설계하고, 각 부분에 그 물질을 고른 까닭을 성질과 연결하여 설명하며 시험 사용 후 설계를 고침.
보통
물질의 성질을 생각하여 쓰임새 있는 물체를 설계하고, 설계도에 사용한 물질과 그 물질을 고른 까닭을 적어 친구들에게 소개함.
노력요함
물체 설계 활동에서 만들고 싶은 물건을 그림으로 나타내고, 교사의 질문에 답하며 물에 젖지 않게 하려고 플라스틱을 고른다는 식으로 물질을 고른 까닭을 한 가지 말함.
평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
학생들은 컵 같은 '물체'와 유리 같은 '물질'을 자주 섞어 써요. 또 예쁜 색이나 모양만 보고 재료를 고르는 경우가 많으니, 설계할 때마다 '그 물질의 어떤 성질 때문에 골랐나요?'라고 되물어 성질과 쓰임을 연결하게 해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 초등학교 5∼6학년군 ‘날씨와 우리 생활’, 중학교 1∼3학년군 ‘날씨와 기후변화’, ‘수권과 해수의 순환’과 연계된다.
- 여행에서 촬영한 사진 자료나 스마트 기기를 활용하여 육지와 바다의 다양한 모습과 지형을 탐색하여 수업에 활용할 수 있다.
- 지구의 물은 바닷물과 육지의 물로 구분하며, 지구 표면에서 바다가 차지하는 비율은 정성적으로 다룬다. 지구의 육지와 바다 면적을 시각적으로 비교할 수 있는 자료를 활용할 수 있다.
- 육지의 물과 바닷물을 가열할 때는 끓임쪽을 넣고 가열하는 등 안전에 유의한다.
- 우리나라의 대표적인 갯벌의 위치, 갯벌에 사는 생물의 다양성, 갯벌 보전의 필요성을 알아보는 활동을 통해 환경과 생명의 가치를 알고 생태감수성을 기르도록 한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.