초등학교 3~4학년 체육 · 스포츠 · 2022 개정 교육과정
[4체02-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[4체02-02] 기본 움직임 기술의 의미와 종류를 이해하고 스포츠와의 관계를 파악한다.
쉽게 풀어 보면
걷기, 달리기, 뛰기 같은 이동 움직임, 굽히기, 펴기, 비틀기 같은 비이동 움직임, 던지기, 받기, 차기 같은 조작 움직임이 모든 스포츠의 바탕이 되는 기본 움직임 기술임을 알고, 종목마다 어떤 기술이 쓰이는지 찾는 성취기준이에요.
학습지 문항 예시 예시
스포츠 속 기본 움직임 찾기
- 이동 움직임, 비이동 움직임, 조작 움직임의 예를 하나씩 써 보세요.
- 축구 경기에서 볼 수 있는 기본 움직임을 세 가지 써 보세요.
- 공을 던지고 받는 것은 어떤 움직임에 속하는지 써 보세요.
- 기본 움직임을 잘 익히면 스포츠를 할 때 어떤 점이 좋은지 써 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 선생님이 하는 동작(걷기, 몸 비틀기, 공 튀기기)을 따라 하며 무엇이 다른지 이야기해요.
- 전개 1: 자리를 옮기는 움직임, 제자리에서 하는 움직임, 물건을 다루는 움직임으로 나누어 이동, 비이동, 조작 움직임의 뜻을 알아봐요.
- 전개 2: 축구, 배드민턴, 줄넘기 영상을 보고 그 속에 숨은 기본 움직임 기술을 찾아 모둠 표에 적어요.
- 정리: 찾은 기본 움직임을 직접 해 보며 스포츠가 기본 움직임을 이어 붙여 만들어진다는 점을 정리해요.
평가 문항과 채점 기준 예시
스포츠 종목 하나를 골라 그 속에 쓰이는 기본 움직임 기술을 이동, 비이동, 조작으로 나누어 말하고, 그 동작을 직접 해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 기본 움직임 기술의 세 종류를 바르게 구분하고, 고른 종목에 쓰이는 기술을 종류별로 찾아 정확한 동작으로 보여 줌 |
| 중 | 기본 움직임을 일부 찾아 동작으로 보였으나 종류 구분이 가끔 틀림 |
| 하 | 종목 속 움직임을 찾는 데 도움이 필요하고 종류를 구분하지 못함 |
평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시
잘함
기본 움직임 기술을 이동, 제자리, 조작 움직임으로 나누어 설명하고, 피구에서 피하기와 던지기, 줄넘기에서 뛰기처럼 각 기술이 쓰이는 스포츠를 예로 들어 관계를 정리함.
보통
걷기, 달리기, 뛰기, 던지기, 받기 같은 기본 움직임 기술의 종류를 알고, 각 기술이 쓰이는 스포츠 종목을 찾아 활동지에 알맞게 연결함.
노력요함
기본 움직임 기술의 종류를 구분하는 데 시간이 걸렸으나 움직임 그림 카드를 직접 따라 해 보며 달리기와 던지기가 쓰이는 스포츠를 찾아 말하게 됨.
평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
기본 움직임은 너무 쉬워서 연습할 필요가 없고 경기만 많이 하면 된다고 생각하는 아이들이 있어요. 던지기, 받기, 방향 바꾸기 같은 기본 움직임이 바르게 되어야 경기도 즐겁고 안전하다는 점을 알려 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 3~4학년군 스포츠 영역에서는 스포츠의 개념을 이해하고 다양한 유형의 스포츠 활동을 수행하는데 요구되는 기본 움직임과 복합적인 움직임을 탐색하고 간단한 게임 상황에서 시도하도록 한다. 특히 3~4학년군 스포츠 영역은 움직임의 체계적 발달을 위한 입문 단계로서 이동 움직임, 비이동 움직임, 조작 움직임 기술을 신체, 노력, 공간, 관계와 연결한 다양한 복합 움직임 기술의 수행 능력을 기를 수 있도록 충분한 학습 기회를 제공한다.
- 스포츠 유형별 기본 기능과 관련된 기본 움직임 기술을 습득하기 위해 신체, 노력, 공간, 관계의 변화에 따라 다양한 기술을 단계적으로 향상할 수 있는 학습 활동을 선정하고 조직한다. 스포츠 유형에 적합한 기본 움직임 기술과 복합적인 움직임 기술을 연결하여 간단한 게임 상황에서 시도하고 익힐 수 있도록 활동을 구성한다. 기본 움직임 기술을 수행할 기회를 충분히 제공하며, 스포츠 경기 방법 자체보다 기본 움직임의 수행 능력을 충실하게 습득할 수 있도록 운영한다.
- 3~4학년군 스포츠 영역에서는 스포츠 수행에 필요한 다양한 기본 움직임 기술을 탐색하고 간단한 활동 상황에서 기본 움직임 기술을 시도하고 습득하는 것을 평가한다. 다양한 기본 움직임 기술의 정확하고 효과적인 수행 능력 습득에 평가의 초점을 맞추고, 이를 활용한 움직임 기술의 연결 능력과 스포츠 유형별 기본 기능에 적합한 복합 움직임 기술의 수행 능력을 평가한다.
- 기본 움직임 기술을 움직임의 요소에 따라 실제로 다양하게 수행할 수 있는지를 평가하도록 한다. 일회성 평가를 지양하고 간단한 게임 상황에서 각각의 움직임 기술을 상황에 맞게 수행할 수 있는지를 평가한다. 이를 위해 움직임 기술 수행 능력 평가, 체크리스트, 자기 평가 등의 다양한 평가 방법을 학습 상황에 맞게 활용한다.
- 3~4학년군 스포츠 영역의 지식에 관한 이해력은 스포츠의 의미와 유형에 관한 이해를 간단한 질의응답이나 평가지를 통해 확인할 수 있으며, 스포츠 관련 움직임 수행 능력은 기본 움직임 기능 및 복합 움직임 기능을 조작적 상황 또는 게임 상황에서 평가할 수 있다. 가치·태도의 실천 능력은 지속적인 태도 변화를 관찰하거나 체크리스트, 성찰 일지, 관찰 등의 평가 방법과 함께 수업 상황에서의 실천 여부를 중심으로 평가한다.
- 3~4학년군 스포츠 영역에서는 다양한 기본 움직임을 탐색하고 습득하는 과정을 통해 개인별 특성을 존중하고, 상호 존중 및 공동체 의식을 함양할 수 있도록 교수·학습을 계획하고 평가한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.