고등학교 프랑스어 회화 · 성취기준 전체 · 2022 개정 교육과정
[12프회01-06] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12프회01-06] 다양한 주제의 대화나 자료를 듣고 내용을 파악하여 반응한다.
쉽게 풀어 보면
친구의 주말 이야기, 짧은 광고, 학교 소식처럼 여러 주제의 말을 듣고 핵심 내용을 파악한 뒤 공감, 놀람, 아쉬움 같은 알맞은 반응을 보이는 성취기준이에요. 내용을 이해했다는 것을 'C'est dommage.', 'C'est génial.', 'Moi non plus.' 같은 반응으로 드러내게 하는 것이 수업의 중심이에요.
학습지 문항 예시 예시
듣고 내용에 맞게 반응하기
- 친구가 'J'ai raté le bus ce matin.'라고 말했을 때 'C'est génial.'과 'C'est dommage.' 가운데 알맞은 반응을 고르고 이유를 쓰세요.
- 'Je n'aime pas les épinards.'를 듣고 나도 싫어할 때 쓰는 말이 'Moi aussi.'인지 'Moi non plus.'인지 고르고 그 까닭을 설명하세요.
- 친구의 주말 이야기를 듣고 친구가 무엇을 했고 기분이 어땠는지 한국어로 정리한 뒤, 어울리는 반응을 프랑스어로 쓰세요.
- 학교 축제 소식을 듣고 날짜와 장소를 파악한 다음, 가고 싶은 마음을 담아 반응하는 문장을 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 같은 'C'est vrai ?'라도 기쁜 소식과 나쁜 소식 뒤에서 억양이 어떻게 다른지 들어 봐요.
- 전개 1: 기쁨, 아쉬움, 놀람, 동의를 나타내는 반응 표현을 정리하고 짧은 대화 다섯 개를 들으며 어울리는 반응을 골라요.
- 전개 2: 친구의 주말 이야기 녹음을 듣고 핵심 내용을 메모한 뒤, 내용에 맞는 반응과 덧붙일 질문 하나를 말해요.
- 정리: 'Moi aussi.'와 'Moi non plus.'를 헷갈린 사례를 함께 고치고, 반응이 대화 분위기를 바꾼다는 점을 정리해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
서로 다른 주제(주말 활동, 시험 결과, 동아리 소식)의 짧은 대화 세 개를 듣고 각 대화의 핵심 내용을 한국어로 요약한 뒤, 내용에 알맞은 반응을 프랑스어로 말해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 세 대화의 핵심 내용을 정확히 요약하고, 내용이 좋은 소식인지 나쁜 소식인지에 맞는 반응을 자연스러운 억양으로 말함 |
| 중 | 두 대화의 내용은 바르게 파악했으나 한 대화의 반응이 내용과 어울리지 않거나 요약이 부분적임 |
| 하 | 대화 내용을 대부분 파악하지 못하고 내용과 관계없이 같은 반응을 되풀이함 |
세특 기재 예시 예시
듣고 반응하기 활동에서 친구의 주말 이야기를 듣고 할머니 댁에 다녀왔다는 핵심 내용을 메모한 뒤 'C'est super.'와 함께 무엇을 먹었는지 되묻는 반응을 보임. 'Moi aussi.'와 'Moi non plus.'의 쓰임을 부정문과 연결해 구별하고 모둠원에게 예문으로 설명함. 내용에 맞는 반응이 대화를 이어 가게 한다는 점을 성찰 기록에 적음.
이 예시는 197자, 나이스 기준 423Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
상대가 부정문으로 말했는데도 'Moi aussi.'로 동의하는 실수가 자주 나와요. 'Je n'aime pas'로 시작하는 말에 동의할 때는 'Moi non plus.'라는 점을 짝 대화로 반복 연습시키고, 내용을 못 알아들었을 때 아무 반응이나 하기보다 핵심 낱말을 되물어 확인하도록 지도해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 우리 주변에서 쉽게 접할 수 있는 프랑스어 낱말이나 표현을 듣기 자료로 활용하여 철자와 발음의 상관관계를 익히게 하고, 일상적인 대화를 듣고 대화에 사용된 의사소통 기본 표현의 의미를 이해하도록 한다.
- 듣기 자료와 함께 그림, 사진 등의 시각 자료를 제시하여 단서를 찾거나 중심 내용을 파악하도록 한다.
- 일상생활과 관련된 의사소통 표현을 사용하여 대화를 만들고 충분한 말하기 활동을 통해 프랑스어에 대한 흥미와 자신감을 갖도록 한다.
- 완전한 문장이 아니라 낱말이나 간단한 표현만으로도 의사소통이 가능하다는 점을 주지시켜 적극적으로 표현하도록 한다.
- 학생들의 흥미를 높일 수 있는 친숙한 주제를 선정하여 말하기를 격려하고 실수를 두려워하지 않도록 한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.