교사 자료실 무료로 학습지 만들어보기

초등학교 5~6학년 과학 · 지구와 우주 · 2022 개정 교육과정

[6과13-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

성취기준 원문

[6과13-02] 계절에 따른 태양의 남중 고도와 낮의 길이 사이의 관계를 자료에 근거하여 추론할 수 있다.
국가교육위원회 고시 제2024-3호 [별책 9] · 과학과 교육과정

쉽게 풀어 보면

월별 태양의 남중 고도와 낮의 길이 자료를 그래프로 나타내고, 남중 고도가 높은 여름에는 낮이 길고 낮은 겨울에는 낮이 짧다는 관계를 자료에 근거해 추론하는 성취기준이에요. 두 그래프를 겹쳐 그리며 모양이 닮았다는 것을 학생이 스스로 찾아내게 해요.

학습지 문항 예시 예시

남중 고도와 낮의 길이 그래프 읽기

  1. 태양의 남중 고도란 무엇인지 쓰세요.
  2. 서울에서 6월 하순 무렵 남중 고도는 약 76°, 낮의 길이는 약 14시간 45분이고, 12월 하순 무렵은 약 29°, 약 9시간 35분이에요. 두 시기의 낮의 길이 차이를 구하세요.
  3. 월별 남중 고도 그래프와 낮의 길이 그래프의 모양을 비교해 공통점을 쓰세요.
  4. 남중 고도가 점점 낮아지는 가을에는 낮의 길이가 어떻게 변할지 쓰세요.

이 성취기준으로 학습지 만들기

수업 흐름 예시 예시

  1. 도입: 겨울에는 오후 다섯 시만 넘어도 어두워지고 여름에는 저녁 일곱 시가 넘어도 밝았던 경험을 떠올려요.
  2. 전개 1: 월별 태양의 남중 고도 자료를 꺾은선그래프로 그리고 가장 높은 달과 가장 낮은 달을 찾아요.
  3. 전개 2: 같은 종이에 월별 낮의 길이 그래프를 겹쳐 그리고 두 그래프가 함께 오르내리는지 비교해요.
  4. 정리: '남중 고도가 높을수록 낮의 길이가 ○○'라는 문장을 완성하고 그 근거를 그래프에서 찾아 말해요.

이 성취기준으로 수업 PPT 만들기

평가 문항과 채점 기준 예시

월별 태양의 남중 고도와 낮의 길이 자료를 그래프로 나타내고, 두 값 사이의 관계를 자료에서 근거를 찾아 설명해 보시오.

수준채점 기준
상두 자료를 정확한 그래프로 나타내고, 남중 고도가 높은 여름에 낮이 길고 낮은 겨울에 낮이 짧다는 관계를 구체적인 달과 값을 근거로 설명함
중관계는 바르게 말했으나 그래프 표현이 부정확하거나 근거로 든 값이 부족함
하그래프를 그리지 못하거나 두 값의 관계를 반대로 설명함

서술형 답안 AI 채점해보기

평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시

잘함

월별 태양의 남중 고도와 낮의 길이 자료를 그래프로 나타내어 남중 고도가 높은 여름에 낮이 길고 낮은 겨울에 낮이 짧다는 관계를 찾아냄. 자료가 없는 달의 낮의 길이도 그래프의 경향을 근거로 예상하여 설명함.

보통

계절별 태양의 남중 고도와 낮의 길이 표를 읽고 남중 고도가 높아질수록 낮의 길이가 길어짐을 찾아 말함. 여름과 겨울의 자료를 비교하여 차이를 정리함.

노력요함

남중 고도와 낮의 길이 표를 읽을 때 여름과 겨울 두 달만 골라 비교하는 방법을 안내받아 차이를 찾아냄. 점차 다른 달의 자료도 같은 방법으로 비교하게 됨.

초등학교 5~6학년 과학 평어 예시 전체 보기

평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

평어 초안 만들어보기

학생들이 자주 헷갈리는 점

남중 고도를 하루 중 아무 때나 잰 태양 고도와 혼동하는 학생이 많아요. 남중 고도는 태양이 정남쪽에 왔을 때의 가장 높은 고도라는 것을 먼저 분명히 하고, 그래프를 읽을 때 가로축의 달과 세로축의 단위를 먼저 확인하는 습관을 길러 주세요.

이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
  • 초등학교 3∼4학년군 ‘물체와 물질’, ‘여러 가지 기체’, 5∼6학년군 ‘산과 염기’, 중학교 1∼3학년군 ‘화학 반응의 규칙성’과 연계된다.
  • 연소 과정에 필요한 물질이나 연소 후 생성되는 물질을 지도할 때 초등학교 3∼4학년군 ‘여러 가지 기체’에서 학습한 산소나 이산화 탄소의 성질을 상기시킨다.
  • 실험할 때는 학생들이 적절한 안전 장구를 착용하도록 하고, 실험 전에 학생들에게 주의할 점과 안전사고 대처 방법을 지도한다.
  • 생태전환교육과 연계하여 연소 생성물 중 이산화 탄소로 인한 생태계의 피해 사례를 수집하여 분석하도록 한다. 디지털 소양 교육과 연계하여 피해의 원인, 현황, 전망 등을 바탕으로 실천 가능한 해결책이나 행동 방식을 제안하고, 누리망이나 사회 관계망 서비스 등에서 공유하도록 한다.

같은 영역의 다른 성취기준

왓퀴즈는 이런 AI예요

왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.

최종 확인일 2026-11-09 · 근거: 2022 개정 교육과정 교과 교육과정 고시

성취기준과 해설, 적용 시 고려 사항은 교육과정 고시 원문을 그대로 옮겼어요. 학습지·수업·평가·세특 예시는 왓퀴즈가 만든 참고 자료이니 학교 평가 계획과 학생 상황에 맞게 고쳐 써주세요.

교사 자료실에 이런 자료도 있어요

교사 자료실 전체 보기

자주 찾는 자료라면 즐겨찾기(Ctrl+D, Mac은 ⌘+D)에 넣어 두면 다음에 바로 열 수 있어요.