초등학교 5~6학년 과학 · 지구와 우주 · 2022 개정 교육과정
[6과13-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[6과13-01] 태양 고도 측정기로 하루 동안 태양 고도, 그림자 길이, 기온을 측정하여 이들의 관계를 찾을 수 있다.
쉽게 풀어 보면
태양 고도 측정기로 막대 그림자 끝과 막대 끝을 실로 이어 태양 고도를 재고, 같은 시각의 그림자 길이와 기온을 함께 기록해 세 값의 관계를 그래프로 찾는 성취기준이에요. 태양 고도가 가장 높은 때와 기온이 가장 높은 때가 다르다는 점을 학생이 자료에서 직접 발견하게 하는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
태양 고도, 그림자 길이, 기온의 관계
- 태양 고도는 무엇과 무엇이 이루는 각인지 쓰세요.
- 태양 고도 측정기에서 실을 그림자 끝에 맞추는 까닭을 쓰세요.
- 태양 고도가 높아질 때 그림자 길이는 어떻게 변하는지 쓰세요.
- 어느 날 측정 결과 태양 고도는 낮 12시 30분 무렵, 기온은 오후 2시 30분 무렵 가장 높았어요. 두 시각이 다른 까닭을 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 아침과 한낮에 같은 사람의 그림자 길이가 다른 사진을 보고, 그림자 길이를 바꾸는 것이 무엇인지 이야기해요.
- 전개 1: 태양 고도 측정기를 해가 잘 드는 평평한 곳에 놓고, 실을 그림자 끝에 맞춰 각도기로 태양 고도를 재요.
- 전개 2: 오전부터 오후까지 모둠별로 맡은 시각에 잰 태양 고도, 그림자 길이, 기온을 한 표에 모아 꺾은선그래프로 그려요.
- 정리: 그래프에서 태양 고도와 그림자 길이는 반대로, 태양 고도와 기온은 비슷한 모양으로 변하지만 가장 높은 시각이 다르다는 점을 찾아요.
평가 문항과 채점 기준 예시
하루 동안 측정한 태양 고도, 그림자 길이, 기온의 그래프를 보고 세 값 사이의 관계를 설명하고, 기온이 가장 높은 시각이 태양 고도가 가장 높은 시각보다 늦은 까닭을 써 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 태양 고도가 높아지면 그림자가 짧아지고 기온이 높아지는 관계를 그래프로 설명하고, 지표면과 공기가 데워지는 데 시간이 걸려 기온이 늦게 가장 높아진다는 까닭을 정확히 씀 |
| 중 | 세 값의 관계는 바르게 설명했으나 가장 높은 시각이 다른 까닭을 설명하지 못함 |
| 하 | 그래프를 잘못 읽어 태양 고도와 그림자 길이의 관계를 반대로 설명함 |
평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시
잘함
태양 고도, 그림자 길이, 기온을 시각별로 측정해 꺾은선그래프로 나타내고 태양 고도가 높을수록 그림자가 짧아지는 관계를 찾아냄. 기온이 가장 높은 때가 태양 고도가 가장 높은 때보다 늦은 까닭을 땅과 공기가 데워지는 데 걸리는 시간과 연결해 설명함.
보통
태양 고도 측정기를 바르게 사용하여 시각별 태양 고도와 그림자 길이, 기온을 기록함. 태양 고도가 높아지면 그림자 길이가 짧아지고 기온이 대체로 높아짐을 자료에서 찾아 말함.
노력요함
막대기와 그림자 끝을 실로 이어 각도를 재는 과정에서 교사의 도움을 받아 태양 고도를 측정함. 기록한 표를 친구와 비교하며 태양 고도가 높을 때 그림자가 짧다는 점을 찾아냄.
평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
태양 고도가 가장 높은 한낮이 하루 중 가장 덥다고 생각하는 학생이 많아요. 프라이팬을 불에 올려도 바로 뜨거워지지 않듯 땅이 데워지고 그 열이 공기로 전해지는 데 시간이 걸린다는 비유로 설명하고, 측정할 때 태양을 직접 보지 않게 지도해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 초등학교 3∼4학년군 ‘물체와 물질’, ‘여러 가지 기체’, 5∼6학년군 ‘산과 염기’, 중학교 1∼3학년군 ‘화학 반응의 규칙성’과 연계된다.
- 연소 과정에 필요한 물질이나 연소 후 생성되는 물질을 지도할 때 초등학교 3∼4학년군 ‘여러 가지 기체’에서 학습한 산소나 이산화 탄소의 성질을 상기시킨다.
- 실험할 때는 학생들이 적절한 안전 장구를 착용하도록 하고, 실험 전에 학생들에게 주의할 점과 안전사고 대처 방법을 지도한다.
- 생태전환교육과 연계하여 연소 생성물 중 이산화 탄소로 인한 생태계의 피해 사례를 수집하여 분석하도록 한다. 디지털 소양 교육과 연계하여 피해의 원인, 현황, 전망 등을 바탕으로 실천 가능한 해결책이나 행동 방식을 제안하고, 누리망이나 사회 관계망 서비스 등에서 공유하도록 한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.