초등학교 5~6학년 과학 · 지구와 우주 · 2022 개정 교육과정
[6과06-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[6과06-02] 이슬, 안개, 구름을 관찰하고, 공통점과 차이점을 찾을 수 있다.
성취기준 해설
구름에서 비와 눈이 내리는 과정을 다루지 않고 현상을 중심으로 다루며, 단열 팽창과 관련된 구름의 생성 과정은 다루지 않는다.
쉽게 풀어 보면
새벽 풀잎에 맺힌 이슬, 아침 들판을 덮은 안개, 하늘에 떠 있는 구름이 모두 공기 중 수증기가 응결한 물방울이라는 공통점과, 생기는 위치가 다르다는 차이점을 찾는 성취기준이에요. 집기병 실험으로 이슬과 안개를 직접 만들어 본 뒤 구름 사진과 비교하게 해요.
학습지 문항 예시 예시
이슬, 안개, 구름 비교하기
- 얼음물을 담은 집기병 바깥쪽에 생긴 물방울은 이슬, 안개, 구름 중 무엇과 비슷한지 쓰세요.
- 따뜻한 물을 조금 넣은 집기병 위에 얼음을 올린 접시를 얹었더니 병 안이 뿌옇게 되었어요. 이것은 무엇과 비슷한지 쓰세요.
- 이슬, 안개, 구름의 공통점을 한 문장으로 쓰세요.
- 이슬, 안개, 구름이 각각 어디에서 생기는지 표로 정리하세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 거미줄에 맺힌 물방울과 산을 덮은 안개, 뭉게구름 사진을 보며 세 가지가 무엇으로 이루어졌을지 예상해요.
- 전개 1: 얼음물을 넣은 집기병 겉면을 관찰해 이슬처럼 물방울이 맺히는 모습을 기록해요.
- 전개 2: 따뜻한 물과 향 연기를 넣은 집기병 위에 얼음 접시를 올리고 병 안이 뿌옇게 흐려지는 모습을 관찰해요.
- 정리: 세 현상이 수증기가 응결한 것이라는 공통점과 물체 표면, 지표 근처, 높은 하늘이라는 위치 차이를 표로 정리해요.
평가 문항과 채점 기준 예시
집기병 실험 결과와 사진 자료를 바탕으로 이슬, 안개, 구름의 공통점과 차이점을 생기는 위치를 들어 설명해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 세 현상 모두 수증기가 응결한 물방울이라는 공통점과 물체 표면·지표 근처·높은 하늘이라는 위치 차이를 실험 결과와 연결해 정확히 설명함 |
| 중 | 공통점은 바르게 설명했으나 위치 차이를 두 현상에서만 구별함 |
| 하 | 공통점을 찾지 못하거나 이슬, 안개, 구름을 서로 다른 물질로 설명함 |
평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시
잘함
차가운 컵 표면에 맺힌 물방울과 집기병 속에 생긴 뿌연 김을 관찰한 결과로 이슬, 안개, 구름이 모두 공기 중 수증기가 응결하여 생긴다는 공통점을 찾아냄. 생기는 위치가 물체 표면, 지표 가까이, 높은 하늘로 다르다는 점을 그림으로 정리함.
보통
얼음물을 담은 컵 표면에 물방울이 맺히는 실험을 관찰하고 이를 이슬이 생기는 현상과 연결함. 이슬, 안개, 구름이 생기는 위치의 차이를 바르게 구분하여 말함.
노력요함
이슬, 안개, 구름의 사진을 비교할 때 생기는 위치를 묻는 질문의 도움을 받아 차이를 하나씩 찾아냄. 차가운 컵 실험을 함께 관찰하며 컵 밖의 물방울이 공기 중에서 온 것임을 알게 됨.
평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
구름을 수증기 덩어리라고 생각하는 학생이 많은데, 수증기는 눈에 보이지 않고 구름은 아주 작은 물방울이나 얼음 알갱이가 떠 있는 것이에요. 또 이슬을 밤사이 내린 비로 여기기도 하니 비가 오지 않은 날에도 이슬이 맺힌다는 것을 확인시켜 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 초등학교 3∼4학년군 ‘물의 상태 변화’, 5∼6학년군 ‘날씨와 우리 생활’, 중학교 1∼3학년군 ‘열’과 연계된다.
- 일상생활의 열과 관련된 현상을 과학 글쓰기, 그림 그리기, 역할 놀이, 장치 만들기 등의 다양한 활동으로 융합하여 다룰 수 있다.
- 뜨거운 물질이나 물체 등을 다룰 때 화상, 화재 등의 안전사고에 유의한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.