초등학교 5~6학년 과학 · 지구와 우주 · 2022 개정 교육과정
[6과01-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[6과01-01] 지층의 특징을 알고, 지층의 형성 과정을 모형으로 표현할 수 있다.
성취기준 해설
지층의 두께나 색 등을 다루고, 지층이 휘어지거나 끊어진 모습을 소개하되 생성 원리는 다루지 않는다.
쉽게 풀어 보면
자갈, 모래, 진흙이 층층이 쌓인 지층에서 층마다 두께와 색, 알갱이 크기가 다르다는 것을 관찰하고, 투명한 통에 재료를 차례로 넣어 지층이 만들어지는 과정을 모형으로 나타내는 성취기준이에요. 휘어지거나 끊어진 지층은 사진으로 소개만 하고 생긴 원리는 다루지 않아요.
학습지 문항 예시 예시
지층 관찰과 지층 모형 만들기
- 지층 사진을 보고 층마다 다른 점을 두께, 색, 알갱이 크기로 나누어 쓰세요.
- 물이 든 투명한 통에 자갈, 모래, 진흙을 섞어 넣고 흔든 뒤 가만히 두었어요. 맨 아래에 가라앉는 것은 무엇일지 쓰세요.
- 지층의 맨 아래층과 맨 위층 중 어느 층이 먼저 쌓였을지 까닭과 함께 쓰세요.
- 휘어진 지층 사진을 보고 반듯한 지층과 다른 점을 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 해안 절벽에 줄무늬가 드러난 지층 사진을 보고 줄무늬가 왜 생겼을지 자유롭게 추측해요.
- 전개 1: 지층 사진 세 장을 비교하며 층의 두께, 색, 알갱이 크기를 관찰 표에 기록해요.
- 전개 2: 투명한 플라스틱 통에 자갈, 모래, 진흙을 차례로 넣고 물을 부어 지층 모형을 만든 뒤 실제 지층과 비교해요.
- 정리: 아래층부터 차례로 쌓인다는 점을 정리하고, 휘어진 지층과 끊어진 지층 사진을 함께 살펴봐요.
평가 문항과 채점 기준 예시
지층 모형을 만든 과정을 순서대로 설명하고, 모형과 실제 지층을 비교하여 지층이 어떻게 만들어지는지와 층마다 다른 점을 써 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 모형 제작 순서를 바르게 설명하고, 아래층부터 차례로 쌓인다는 점과 층마다 두께·색·알갱이 크기가 다른 점을 실제 지층과 비교해 씀 |
| 중 | 모형 제작 순서는 설명했으나 실제 지층과의 비교나 층의 특징 설명 중 하나가 부족함 |
| 하 | 모형 만들기 순서를 헷갈리고 지층의 특징을 한 가지도 설명하지 못함 |
평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시
잘함
투명한 통에 자갈, 모래, 진흙을 차례로 넣어 지층 모형을 만들고, 아래층이 먼저 쌓였다는 점을 근거로 실제 지층 사진에서 층의 순서를 추리함. 층마다 두께와 색, 알갱이 크기가 다른 까닭을 쌓인 물질의 차이와 연결하여 설명함.
보통
지층 사진을 관찰하여 층마다 두께와 색이 다르고 줄무늬가 보인다는 특징을 찾아냄. 모형 만들기 활동에서 물질을 여러 번 나누어 쌓아 층이 생기는 과정을 순서대로 나타냄.
노력요함
지층 사진에서 층을 구분하는 데 시간이 걸리나 색이 다른 부분을 손으로 짚어 가며 줄무늬를 찾아냄. 모둠 친구와 함께 모형에 물질을 차례로 쌓아 보며 아래층이 먼저 생긴다는 점을 말하게 됨.
평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
모형이 몇 분 만에 완성되니 실제 지층도 금방 쌓인다고 생각하거나, 위에 보이는 층이 더 오래되었다고 거꾸로 생각하는 학생이 있어요. 통에 마지막으로 넣은 재료가 맨 위에 놓인다는 것을 다시 짚고, 실제 지층은 매우 긴 세월이 걸린다는 차이를 강조해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 중학교 1∼3학년군 ‘빛과 파동’과 연계된다.
- 물체를 보기 위해서는 빛이 필요하며 빛이 없을 때 불편한 점을 과학 글쓰기, 그림 그리기, 역할 놀이 등의 다양한 활동으로 융합하여 전개할 수 있다.
- 빛의 직진, 반사, 굴절 현상을 관찰할 때 컴퓨터 시뮬레이션, 가상 현실, 증강 현실 등을 이용하여 관찰을 보조할 수 있다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.