초등학교 3~4학년 과학 · 운동과 에너지 · 2022 개정 교육과정
[4과01-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[4과01-03] 무게를 정확히 비교하기 위해서는 저울이 필요함을 알고, 저울을 사용해 무게를 비교할 수 있다.
성취기준 해설
무게와 질량을 구분하지 않으며 무게를 비교하는 단위로 g, ㎏을 사용한다.
쉽게 풀어 보면
손으로 들어 보거나 수평잡기로는 무게가 비슷한 물체를 정확히 비교하기 어렵다는 것을 경험하고, 저울을 사용해 g과 ㎏ 단위로 무게를 재어 비교하는 성취기준이에요. 저울을 바르게 다루는 방법과 숫자를 단위와 함께 읽는 습관을 기르는 것이 수업의 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
저울로 무게 정확히 재기
- 무게가 비슷한 두 물건을 손으로 들어 비교했을 때 친구마다 답이 다를 수 있는 까닭을 쓰세요.
- 전자저울에 물건을 올리기 전에 꼭 해야 할 일을 쓰세요.
- 사과 한 개가 300g, 귤 한 개가 100g이에요. 사과 한 개는 귤 몇 개의 무게와 같은지 쓰세요.
- 1㎏은 몇 g인지 쓰고, 집에서 볼 수 있는 저울을 두 가지 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 무게가 비슷한 두 필통을 손으로 들어 보고 어느 것이 무거운지 손을 들어 골라 봐요.
- 전개 1: 친구마다 답이 다르게 나온 까닭을 이야기하고, 정확하게 비교하려면 저울이 필요하다는 것을 알아봐요.
- 전개 2: 전자저울의 숫자를 0으로 맞추는 방법을 익히고, 학용품 다섯 가지의 무게를 g 단위로 재어 표에 적어요.
- 정리: 표를 보고 가장 무거운 물건과 가장 가벼운 물건을 찾고, 무게를 쓸 때 단위를 꼭 붙여야 하는 까닭을 말해요.
평가 문항과 채점 기준 예시
전자저울을 사용하여 학용품 세 가지의 무게를 재고, 측정값을 단위와 함께 기록한 뒤 무거운 순서대로 늘어놓아 그 결과를 말해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 저울의 숫자를 0으로 맞춘 뒤 물체를 올려 바르게 재고, 측정값을 g 단위와 함께 기록하여 무게 순서를 정확하게 말함 |
| 중 | 무게는 재었으나 0을 맞추지 않거나 단위를 빠뜨려 기록이 일부 정확하지 않음 |
| 하 | 저울을 다루는 순서를 모르거나 측정값을 읽지 못해 무게를 비교하지 못함 |
평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시
잘함
손으로 들어 비교한 결과가 사람마다 다를 수 있어 저울이 필요하다는 점을 스스로 설명하고, 용수철저울과 전자저울로 학용품의 무게를 g 단위로 재어 순서대로 정리하며 측정값 차이의 원인까지 살펴봄.
보통
용수철저울의 눈금을 눈높이에 맞추어 읽는 방법을 익혀 여러 물체의 무게를 g 단위로 재고, 측정 결과를 표로 정리하여 무게를 비교함.
노력요함
용수철저울에 물체를 매달면 용수철이 늘어난다는 것을 관찰하고, 교사와 함께 눈금 읽는 연습을 반복하며 전자저울의 숫자를 보고 더 무거운 물체를 고를 수 있게 됨.
평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
단위를 보지 않고 숫자만 비교해 '500g이 2㎏보다 무겁다'고 답하는 실수가 자주 나와요. 1㎏이 1000g이라는 것을 함께 짚고 숫자와 단위를 같이 읽게 해 주세요. 저울 위의 물건을 손으로 누르거나 저울이 기울어진 채로 재면 값이 달라진다는 점도 알려 줘요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 초등학교 3∼4학년군 ‘생물의 한살이’, ‘생물과 환경’, 5∼6학년군 ‘우리 몸의 구조와 기능’과 중학교 1∼3학년군 ‘생물의 구성과 다양성’, ‘동물과 에너지’와 연계된다.
- ‘동물의 생활’에서는 여러 가지 동물의 형태적 특징을 중심으로 관찰, 분류 활동을 한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.