초등학교 5~6학년 실과 · 지속가능한 기술과 융합 · 2022 개정 교육과정
[6실04-06] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[6실04-06] 로봇의 융합 기술을 이해하고, 간단한 로봇을 만들어 코딩과 프로그램을 적용하여 동작시키는 체험을 통해 융합 기술의 가치를 인식하다.
성취기준 해설
[6실04-06]이 성취기준은 로봇에 다양한 정보기술이 융합되는 사례를 탐색하여 로봇과 융합된 다양한 제품 개발에 대해 알고, 로봇의 다양한 센서와 동작을 위하여 블록 기반 프로그램으로 제어할 수 있는 활동을 하도록 하였다. 여기에서는 ‘디지털 사회와 인공지능’에서 학습한 블록 기반의 교육용 프로그래밍 도구를 활용하여 움직이는 간단한 인공지능형 로봇을 제작하여 구동시켜 보면서 로봇의 작동 원리를 학습하도록 한다.
쉽게 풀어 보면
로봇에 센서, 통신, 인공지능 같은 여러 기술이 합쳐진 융합 기술 사례를 알아보고, 간단한 로봇을 조립한 뒤 블록 기반 프로그래밍으로 센서 값에 따라 움직이게 해 보는 성취기준이에요. 디지털 사회와 인공지능 영역에서 익힌 블록 코딩을 로봇 제어에 그대로 연결해 보게 하는 것이 중요해요.
학습지 문항 예시 예시
센서로 움직이는 로봇 코딩
- 자율 주행 자동차에 합쳐진 기술을 두 가지 이상 쓰세요.
- 앞에 있는 물체가 10cm보다 가까우면 멈추고, 그렇지 않으면 앞으로 가는 로봇의 동작을 블록 순서로 나타내 보세요.
- 빛 센서를 달아 주변이 어두우면 불을 켜는 로봇을 만들려면 어떤 조건 블록이 필요할지 쓰세요.
- 로봇이 생각대로 움직이지 않을 때 확인해야 할 것을 두 가지 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 사람이 말을 걸면 대답하는 로봇 영상을 보고 그 안에 어떤 기술이 합쳐져 있는지 찾아요.
- 전개 1: 로봇 키트의 센서, 모터, 제어 보드를 연결해 간단한 바퀴 로봇을 조립해요.
- 전개 2: 블록 기반 프로그래밍 도구로 '만약 앞에 장애물이 있으면 멈추기' 프로그램을 만들어 로봇을 움직여요.
- 정리: 모둠별로 로봇을 시연하고 오류를 고친 방법과 융합 기술이 쓰이는 곳을 나눠요.
평가 문항과 채점 기준 예시
간단한 로봇을 조립하고 블록 기반 프로그램으로 센서 값에 따라 다르게 움직이게 만든 뒤, 프로그램의 흐름과 로봇에 쓰인 융합 기술을 설명해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 센서 조건에 따라 동작이 달라지는 프로그램을 스스로 작성해 로봇을 작동시키고, 오류를 고친 과정과 융합 기술의 가치를 설명함 |
| 중 | 로봇을 작동시켰으나 조건 블록 사용이 불완전하거나 융합 기술 설명이 부족함 |
| 하 | 도움을 받아 정해진 순서대로 움직이는 동작만 만들고 센서 활용과 프로그램 흐름을 설명하지 못함 |
평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시
잘함
센서와 바퀴를 연결한 간단한 로봇을 만들고 블록 기반 프로그래밍으로 장애물을 만나면 방향을 바꾸도록 제어함. 센서 값이 예상과 다를 때 조건을 고쳐 가며 오류를 해결하고 융합 기술의 가치를 설명함.
보통
로봇에 여러 기술이 함께 쓰임을 이해하고, 부품을 안전하게 조립한 뒤 블록 기반 프로그래밍으로 로봇이 앞으로 가고 멈추도록 동작시킴.
노력요함
명령 블록의 순서를 정하는 데 어려움이 있었으나 짝과 함께 로봇의 움직임을 말로 먼저 정리한 뒤 블록을 차례대로 연결하게 됨. 로봇이 앞으로 움직이는 동작을 완성함.
평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
프로그램을 한 번 만들면 로봇이 어디서나 같은 결과를 낼 것이라고 생각하는 학생이 많아요. 센서는 조명이나 바닥 색 같은 환경에 따라 다른 값을 읽을 수 있으므로, 실제로 작동해 보며 조건의 기준값을 고치는 과정이 필요하다는 점을 알려 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 일상생활과 연결되어 있는 건설, 정보 기술의 가치를 인식시키고, 지속가능성과 융합적 사고에 기초하여 체험 과정에서 나타나는 문제를 해결하도록 한다.
- 로봇의 개념과 구조, 작동 원리를 이해하고 앞으로의 발달 사례를 예측하고 블록기반 코딩 프로그램의 적용을 통한 로봇 작동 체험과 인공지능을 연계하여 미래의 로봇에 대한 흥미와 관심이 유발되도록 한다.
- 식물 가꾸기, 동물 기르기와 같은 체험활동을 통해 자연과의 교감, 생명존중, 책임감 등과 같이 농업이 가지는 순기능으로서 인성 함양 측면을 강조하고 동시에 지속가능한 생태 문명을 위해 생각과 행동의 변화를 추구하는데도 농업이 기여할 수 있음을 강조한다.
- 동식물 자원 생산과 유통의 탐색, 생활 속 농촌 체험 등을 통해 지속가능한 기술로서의 농업의 가치와 중요성을 인식시키는 한편, 디지털 소양을 기반으로 이루어지는 스마트팜, 정밀농업 등과 같은 미래 산업으로서 농업의 가치가 부각되도록 한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.