초등학교 5~6학년 실과 · 지속가능한 기술과 융합 · 2022 개정 교육과정
[6실04-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[6실04-03] 제작한 발표 자료를 사이버 공간에 공유하고, 건전한 정보기기의 활용을 실천한다.
성취기준 해설
[6실04-03]이 성취기준은 활동으로 만든 발표 자료를 사이버 공간에 공유하는 방법에 대한 이해를 바탕으로 자료를 공유할 때 개인 정보 및 저작권 보호의 중요성을 인식하고 실천하도록 설정하였다. 여기에서는 정보윤리를 지키는 방법에 관해 사례나 구체적인 방법을 제시하도록 한다.
쉽게 풀어 보면
직접 만든 발표 자료를 학급 게시판 같은 사이버 공간에 올려 공유하는 방법을 익히고, 이때 개인정보와 저작권을 지키는 정보윤리를 실천하는 성취기준이에요. 공유 전에 자료 속 얼굴, 이름, 출처를 점검하는 구체적인 절차를 몸에 익히게 하는 것이 중요해요.
학습지 문항 예시 예시
올리기 전에 점검해요
- 사이버 공간에 자료를 올릴 때 드러나면 안 되는 개인정보를 세 가지 쓰세요.
- 인터넷에서 찾은 사진을 발표 자료에 쓰려면 무엇을 확인해야 하는지 쓰세요.
- 친구 얼굴이 나온 사진을 올리기 전에 해야 할 일을 쓰세요.
- 친구 자료에 남길 수 있는 예의 바른 댓글을 하나 쓰고, 상처를 주는 댓글과 무엇이 다른지 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 이름표와 집 주소가 보이는 사진이 인터넷에 올라간 가상 사례를 보고 어떤 위험이 있는지 이야기해요.
- 전개 1: 개인정보의 종류와 저작물 이용 허락 표시(CCL)의 뜻을 알아보고 출처 쓰는 방법을 익혀요.
- 전개 2: 지난 시간에 만든 발표 자료를 점검표로 확인해 개인정보를 가리고 출처를 넣은 뒤 학급 게시판에 올려요.
- 정리: 친구 자료에 예의 바른 댓글을 달고 정보윤리 실천 약속을 정해요.
평가 문항과 채점 기준 예시
자신이 만든 발표 자료를 사이버 공간에 공유하기 전에 개인정보와 저작권 문제를 점검해 고치고, 점검한 내용과 고친 방법을 설명해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 자료 속 개인정보와 남의 저작물을 빠짐없이 점검하여 가리거나 출처를 밝히고, 정보윤리를 지켜야 하는 까닭을 구체적으로 설명함 |
| 중 | 개인정보나 출처 가운데 한 가지는 바르게 처리했으나 다른 하나를 놓침 |
| 하 | 점검 없이 자료를 공유하거나 고쳐야 할 점을 찾지 못함 |
평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시
잘함
발표 자료를 학급 온라인 공간에 올리기 전에 얼굴 사진과 이름 같은 개인 정보를 가리고, 사용한 그림의 출처와 이용 조건을 확인하여 표시함. 친구 자료에 존중하는 댓글을 다는 약속을 정리해 제안함.
보통
사이버 공간에 자료를 공유하는 방법을 익히고, 개인 정보와 저작권을 지키는 규칙을 확인하며 자신의 발표 자료를 바르게 공유함.
노력요함
공유할 때 주의할 점을 떠올리는 데 어려움이 있었으나 정보윤리 사례 카드를 보며 개인 정보를 올리면 안 되는 까닭을 말하게 됨. 교사와 함께 점검표를 확인하며 자료를 공유함.
평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
인터넷 검색으로 나온 사진은 누구나 마음대로 써도 된다고 생각하는 학생이 많아요. 대부분의 사진과 글에는 저작권이 있어 이용 허락 표시를 확인하고 출처를 밝혀야 한다는 점, 내 얼굴뿐 아니라 친구 얼굴도 동의 없이 올리면 안 된다는 점을 알려 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 일상생활과 연결되어 있는 건설, 정보 기술의 가치를 인식시키고, 지속가능성과 융합적 사고에 기초하여 체험 과정에서 나타나는 문제를 해결하도록 한다.
- 로봇의 개념과 구조, 작동 원리를 이해하고 앞으로의 발달 사례를 예측하고 블록기반 코딩 프로그램의 적용을 통한 로봇 작동 체험과 인공지능을 연계하여 미래의 로봇에 대한 흥미와 관심이 유발되도록 한다.
- 식물 가꾸기, 동물 기르기와 같은 체험활동을 통해 자연과의 교감, 생명존중, 책임감 등과 같이 농업이 가지는 순기능으로서 인성 함양 측면을 강조하고 동시에 지속가능한 생태 문명을 위해 생각과 행동의 변화를 추구하는데도 농업이 기여할 수 있음을 강조한다.
- 동식물 자원 생산과 유통의 탐색, 생활 속 농촌 체험 등을 통해 지속가능한 기술로서의 농업의 가치와 중요성을 인식시키는 한편, 디지털 소양을 기반으로 이루어지는 스마트팜, 정밀농업 등과 같은 미래 산업으로서 농업의 가치가 부각되도록 한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.