고등학교 세계 문화와 영어 · 성취기준 전체 · 2022 개정 교육과정
[12세영01-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12세영01-03] 타 문화 및 언어에 대한 존중을 바탕으로 문화 정보를 수용하고 자신의 의견을 표현한다.
성취기준 해설
[12세영01-03]이 성취기준은 자신의 언어·문화적 배경에서 비롯된 고정 관념에서 탈피하여 타 문화와 언어를 있는 그대로 인정하는 자세로 구두, 문자, 영상 등 다양한 문화 정보의 핵심 내용을 이해하고 다양한 방식으로 표현하는 것을 의미한다. 문화 간에 우열이 존재하지 않으며 모든 문화는 서로 다른 자연환경, 역사적 배경, 사회적 상황과 필요에 따라 형성된 것이므로 각자 그 나름대로의 고유한 가치가 있다는 문화 상대주의적인 태도를 통해 글로벌 다문화 시대에 필요한 갈등 해소와 공존의 자세를 기른다.
쉽게 풀어 보면
구두, 문자, 영상으로 접한 다른 문화의 정보를 '이상하다'가 아니라 '그럴 만한 배경이 있다'는 자세로 받아들이고, 그 위에서 자기 생각을 영어로 표현하게 하는 성취기준이에요. 문화 간에 우열이 없다는 문화 상대주의를 바탕으로, 상대를 존중하면서도 의견을 분명히 밝히는 말과 글의 표현을 익히는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
존중하며 의견 말하기
- 외국인 친구가 할랄 음식만 먹는다고 말했을 때, 존중을 담아 더 알고 싶다는 뜻을 전하는 영어 질문을 한 문장 쓰세요.
- 다음 두 반응 중 상대 문화를 존중하는 쪽을 고르고 이유를 쓰세요: (가) That's weird. (나) That's interesting. Can you tell me more?
- 다른 나라의 식사 예절 영상을 보고 알게 된 사실 한 가지와 그에 대한 내 생각을 'I learned that ~. I think ~.' 형식으로 쓰세요.
- 우리 학교 급식에서 종교나 신념 때문에 특정 음식을 먹지 않는 친구를 배려할 방법을 제안하고, 그 이유를 설명해 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 손으로 음식을 먹는 식사 장면을 보고 학생들이 보인 첫 반응을 모아, 그 반응이 어떤 기준에서 나왔는지 함께 살펴봐요.
- 전개 1: 교환학생 인터뷰 영상을 듣고 음식, 인사, 시간 약속에 관한 문화 정보를 받아 적은 뒤 그 배경을 추측해 봐요.
- 전개 2: 'I see your point, but ~', 'In my culture, ~. How about yours?' 같은 표현으로 짝과 서로 다른 생각을 존중하며 주고받는 대화를 연습해요.
- 정리: 대화에서 갈등이 생길 뻔한 순간과 그것을 풀어 준 표현을 돌아보며 공존을 위한 대화 원칙 세 가지를 모둠별로 정해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
다른 문화권 친구와 함께 문화 체험 행사를 준비하다 음식 선택을 두고 의견이 갈린 상황을 가정하여, 상대 문화를 존중하면서 자신의 의견을 밝히는 영어 대화문(6~8줄)을 쓰고, 대화에 담은 존중의 표현과 그 효과를 우리말로 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 상대 문화의 배경을 묻거나 인정하는 표현과 자신의 의견을 밝히는 표현이 자연스럽게 이어지고, 갈등을 풀어 가는 대화 전략과 그 효과를 구체적으로 설명함 |
| 중 | 존중하는 표현과 의견 표현은 있으나 서로 잘 이어지지 않거나 효과 설명이 간단함 |
| 하 | 자기 의견만 반복하거나 상대 문화를 깎아내리는 표현이 남아 있고 효과 설명이 없음 |
세특 기재 예시 예시
문화 정보 수용과 의견 표현 활동에서 교환학생 인터뷰 영상을 보고 음식과 시간 약속에 관한 문화 차이를 받아 적은 뒤 그 배경을 종교와 생활 환경에서 찾아봄. 음식 선택을 두고 의견이 갈리는 역할극에서 상대의 이유를 먼저 묻고 자신의 제안을 덧붙이는 대화를 이끌어 모둠의 합의를 도움. 활동 후 자신의 첫 반응이 익숙한 문화의 기준에서 나왔음을 성찰함.
이 예시는 197자, 나이스 기준 481Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
존중한다는 것을 '내 의견을 말하지 않는 것'으로 오해하는 학생이 있어요. 문화 상대주의는 침묵이 아니라 상대의 배경을 이해한 뒤 내 생각을 정중하게 밝히는 태도라는 점을 대화 예시로 보여 주고, 질문으로 시작하는 말하기를 연습시켜요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 학습 부담을 줄이면서 동시에 깊이 있는 학습이 가능하도록 여러 성취기준을 재구성하여 사용하거나 성취기준 여러 개를 동시에 달성하는 과업을 설계하여 운영할 수 있다. 예를 들 어 문화 콘텐츠 제작과 관련한 성취기준 [12세영01-10]의 경우 자료의 핵심 내용을 파악 하는 [12세영01-01]을 비롯하여 여러 문화를 비교·대조하는 [12세영01-04], 문화 현상에 대한 전제나 가치관을 추론하는 [12세영01-05], 수집한 정보의 요약 및 재구성과 관련된 성취기준 [12세영01-09] 등과 함께 달성하도록 수업과 평가를 설계할 수 있다.
- 학습자가 인쇄물, 공연물, 인터넷 자료 등에서 실제 사용되는 다양한 영어를 접하고 세계 영어의 다양성을 인식하며 세계 문화를 더욱 풍부하게 체험할 수 있도록 영어 사용 국가 이외의 언어 입력도 수업 자료에 포함한다.
- 세계 문화에 관한 다양한 주제로는 역사, 인물, 문학, 전통, 건축, 클래식 음악, 사회의 가 치와 관습 등을 비롯하여 보다 일상적 수준의 문화 즉, 몸동작과 자세, 개인적 공간 개념 (personal space), 음식과 요리, 패션, 대중음악, 취향, 스포츠 등이 있다. 이때 현상의 기저 에서 작용하는 고유한 가치관이나 관점, 문화적 전제 등을 함께 다루면 해당 문화권에 대한 이해의 깊이를 더할 수 있다.
- 감상을 위한 작품이나 수업 내용 선정 시 비교육적인 내용이나 특정 집단을 대상으로 부정 적인 정서를 유발하는 내용이 포함되지 않도록 유의한다.
- 이해 기능과 관련된 성취기준의 경우 활동의 목적과 정보의 특성에 적합한 전략과 방법을 사용하면 정보를 더욱 쉽고 빠르게 이해할 수 있음을 안내한다. 다양한 이해 전략과 정보의 전개 방식 및 구조를 지도하고 관련 활동 시 사용하도록 장려한다.
- 표현 기능과 관련된 성취기준의 경우 효과적인 의사소통을 위한 표현 전략의 지도와 함께 활동 시 즉석에서 사용할 수 있는 영어 표현(sentence frames, sentence starters 등)과 같은 언어적 지원을 제공하여 말하기나 쓰기 활동에 자신 있게 참여할 수 있도록 돕는다. 또 한 자신의 의견을 논리적으로 표현하는 방법도 가르칠 수 있다. 예를 들어 의견이나 주장에 는 항상 구체적인 문화적 현상이나 사례를 근거로 제시함으로써 설득력을 높일 수 있다.
- 문화 개념 관련 성취기준 [12세영01-02]는 가능하면 학습자의 삶에 기반을 둔 깊이 있는 학습으로 이어지도록 설계한다. 학습자의 인지적·정의적 특성과 수준을 고려하여 개념의 학습량을 적절히 조절하고, 학습자의 실제 삶과 경험에서 구체적 사례를 찾아보도록 유도 하여 배움을 실생활에 적용하면서 개념을 깊이 이해하도록 돕는다. 가정, 학교, 지역사회에 서 자신이 경험하는 문화 현상을 연구 주제로 삼아 해당 개념을 심층적으로 연구하는 탐구 학습을 계획하거나 지역의 다문화 공동체 탐방, 타 문화권 출신 인사 인터뷰나 초청과 같은 지역사회 연계 학습도 가능하다.
- 학습자가 세계 문화와 삶의 양식을 탐구하는 과정에서 즐거움을 느끼고 스스로 활동을 지 속할 수 있도록 소설, 영화, 드라마, 웹툰, 노래를 비롯한 각종 예술 작품을 활용한다. 관련 성취기준 [12세영01-07]을 다룰 때는 지나치게 분석적인 정독 방식의 독해 수업을 지양하 고 내용과 주제를 중심으로 한 다양한 학생 중심 활동으로 운영한다. 학습자의 수준이나 학 습 스타일을 고려하여 텍스트가 적은 시각 자료를 감상하고 이를 묘사하거나 해석하는 활 동도 가능하다. 나아가 작품 속에 드러난 다양한 쟁점에 관심을 가지고 지구촌 공동체의 일 원으로 문제에 공감하고 해결을 위한 실천을 장려하는 활동으로 확장할 수도 있다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.