고등학교 독일어 회화 · 성취기준 전체 · 2022 개정 교육과정
[12독회01-09] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12독회01-09] 다양한 매체를 통해 이해한 내용을 요약하여 말한다.
성취기준 해설
[12독회01-09]이 성취기준은 특정한 과제 또는 자신의 관심사와 관련하여 기존의 교과서나 참고서 등의 종이 매체 외에 다양한 인공지능 기반의 디지털 매체 등을 활용하여 이해한 내용을 요약하여 말할 수 있는 능력을 기르기 위해 설정하였다.
쉽게 풀어 보면
교과서뿐 아니라 영상, 기사, 인공지능 기반 디지털 매체 등에서 이해한 독일어 내용을 핵심 위주로 요약해 말하는 성취기준이에요. 'Es geht um …', 'Der Text handelt von …', 'Zuerst …, dann …, zum Schluss …' 같은 요약 표현을 익히고, 인공지능 도구가 만든 요약은 원문과 대조해 확인하게 해요.
학습지 문항 예시 예시
매체 내용 요약해 말하기
- 짧은 독일어 기사를 읽고 'Es geht um …'으로 시작하는 한 문장 요약을 쓰세요.
- 독일 학생의 하루를 다룬 영상을 보고 'Zuerst …, dann …, zum Schluss …'를 사용해 세 문장으로 요약해 보세요.
- 인공지능 번역기나 챗봇이 만든 요약과 원문을 비교해 빠지거나 틀린 정보를 한 가지 찾아 쓰세요.
- 요약할 때 빼도 되는 정보와 꼭 남겨야 하는 정보를 구분하는 기준을 두 가지 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 짧은 독일어 영상을 보고 기억나는 낱말을 모은 뒤 '이 영상은 무엇에 관한 것일까'를 한 문장으로 말해 봐요.
- 전개 1: Es geht um …, Der Text handelt von …, Zuerst … dann … zum Schluss … 같은 요약 표현과 핵심어 찾기 방법을 익혀요.
- 전개 2: 모둠별로 기사, 영상, 인공지능 도구의 요약문을 나누어 맡아 핵심 정보를 표로 정리하고 원문과 대조해 정확성을 확인해요.
- 정리: 정리한 표를 보며 30초 요약 말하기를 하고 친구의 요약에서 빠진 핵심 정보를 서로 짚어 줘요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
자신의 관심사와 관련된 독일어 매체 자료(기사, 영상, 인공지능 도구의 설명 등) 하나를 골라 핵심 내용을 파악한 뒤, 요약 표현을 활용하여 1분 이내로 독일어로 요약해 말하고 자료의 출처와 확인 방법을 밝혀 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 자료의 주제와 핵심 정보를 빠짐없이 골라 요약 표현과 순서 연결어로 짜임새 있게 말하고, 인공지능 도구를 쓴 경우 원문과 대조해 확인한 과정을 밝힘 |
| 중 | 주제는 전달했으나 핵심 정보 일부가 빠지거나 세부 내용을 나열하는 데 시간이 많이 쓰임 |
| 하 | 자료의 문장을 그대로 읽거나 주제를 파악하지 못해 요약이 이루어지지 않음 |
세특 기재 예시 예시
다양한 매체 내용을 요약하는 활동에서 독일 청소년의 여가 생활을 다룬 영상을 보고 Es geht um과 Zuerst, dann, zum Schluss를 활용해 핵심 내용을 순서대로 요약하여 말함. 인공지능 도구가 만든 요약문을 원문과 대조하여 빠진 수치 정보를 찾아내고 직접 보완함. 출처를 밝히고 정보를 확인하는 습관을 바탕으로 신뢰할 수 있는 요약을 완성함.
이 예시는 202자, 나이스 기준 446Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
요약을 원문의 문장을 짧게 잘라 읽는 것으로 생각하거나, 인공지능 도구가 만든 요약을 그대로 믿고 발표하는 경우가 있어요. 핵심 정보를 자기 말로 다시 구성하는 것이 요약이라는 점과, 디지털 도구의 결과는 원문과 대조해 확인해야 한다는 점을 함께 지도해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 「독일어 회화」 과목은 언어의 네 가지 기능 영역을 구분하지 않고 하나로 통합하여 제시하지만 듣기와 말하기에 초점을 둔 과목이다. 따라서 학교 현장에서는 언어 기능을 유기적으로 통합하여 교수·학습하되 듣기와 말하기 능력 신장을 목표로 운영하는 것을 권장한다.
- 학업 성취도를 높이기 위하여 학습자의 일상생활과 관련된 사례를 교수·학습에 활용하고, 진로 선택 – 독일어 회화 디지털 형식의 사진이나 포스터, 오디오 및 영상 자료, 창작물 등을 활용하여 평가할 수 있으나, 이때 개인 정보 노출, 인권 침해, 사생활 침해, 차별 행위 등의 부정적 상황이 발생되지 않도록 주의한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.