고등학교 독일어 회화 · 성취기준 전체 · 2022 개정 교육과정
[12독회01-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12독회01-02] 구나 문장을 활용하여 다양한 상황을 묘사한다.
성취기준 해설
[12독회01-02]이 성취기준은 다양한 주제의 일상적 의사소통 상황에서 [별표 Ⅱ]에 제시된 [의사소통 기본 표현]을 활용하여 대화의 주제나 대상을 적절히 묘사하거나 설명하는 능력을 기르기 위해 설정하였다.
쉽게 풀어 보면
그림, 장소, 사람, 상황을 독일어 구와 문장으로 묘사하는 성취기준이에요. auf, neben, unter 같은 위치 전치사와 함께 쓰는 3격 관사, 색깔과 모양을 나타내는 형용사, 'Ich sehe …', 'Es gibt …' 같은 기본 표현을 활용해 대상을 구체적으로 그려 내는 연습이 중심이에요.
학습지 문항 예시 예시
독일어로 그림과 상황 묘사하기
- 'Das Buch liegt auf ___ Tisch.'와 'Die Katze sitzt unter ___ Stuhl.'의 빈칸에 알맞은 관사를 쓰세요.
- '창문 옆에 화분이 하나 있다.'를 neben을 사용해 독일어 문장으로 쓰세요.
- 'Sie trägt eine blaue Jacke.'처럼 'Er/Sie trägt …' 표현을 써서 친구의 옷차림을 두 문장으로 묘사해 보세요.
- 'Zwei Kinder spielen Fußball.'처럼 공원 사진 속 사람들이 무엇을 하고 있는지 독일어 문장 세 개로 말해 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 공원 사진을 보여 주고 'Was siehst du?'라고 물으며 학생들이 아는 독일어 낱말을 자유롭게 말하게 해요.
- 전개 1: auf, unter, neben, vor, hinter 같은 위치 전치사와 3격 관사(남성 dem, 여성 der, 중성 dem)를 그림 카드로 익혀요.
- 전개 2: 짝 활동으로 한 사람이 그림을 독일어로 묘사하면 다른 사람이 보지 않고 그림을 그린 뒤 원본과 비교해요.
- 정리: 서로 다른 부분을 찾아 어떤 표현이 부족했는지 확인하고 더 정확한 묘사 문장으로 고쳐 말해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
제시된 방 그림을 보고 가구와 물건의 위치, 색깔, 사람의 행동을 포함하여 독일어로 다섯 문장 이상 묘사해 보시오. 위치 전치사를 두 개 이상 쓰고, 'Es gibt …' 또는 'Ich sehe …' 표현을 한 번 이상 활용하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 위치 전치사와 3격 관사를 정확히 쓰고 색깔·행동 표현을 더해 다섯 문장 이상으로 듣는 사람이 그림을 떠올릴 수 있을 만큼 구체적으로 묘사함 |
| 중 | 다섯 문장 정도로 묘사했으나 관사의 격 변화에 오류가 있거나 위치 표현이 한 가지에 그침 |
| 하 | 낱말을 나열하는 수준에 머물고 문장으로 대상의 위치나 상태를 묘사하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
독일어로 상황을 묘사하는 활동에서 위치 전치사와 3격 관사를 활용해 방 그림 속 가구와 물건의 위치를 정확하게 설명함. 짝이 묘사를 듣고 그림을 그리는 활동에서 상대가 헷갈려 하는 부분을 알아차리고 색깔과 크기 표현을 덧붙여 다시 묘사하는 등 의사소통 전략을 적절히 사용함. 공원 사진 속 사람들의 행동을 다양한 동사로 표현함.
이 예시는 183자, 나이스 기준 449Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
위치를 말할 때 전치사 뒤 관사를 1격 그대로 써서 'auf der Tisch'처럼 말하는 실수가 많아요. 머물러 있는 위치는 3격, 움직여 가는 방향은 4격이라는 원리를 liegen과 legen 같은 짝 동사로 대비해 연습시켜 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 「독일어 회화」 과목은 언어의 네 가지 기능 영역을 구분하지 않고 하나로 통합하여 제시하지만 듣기와 말하기에 초점을 둔 과목이다. 따라서 학교 현장에서는 언어 기능을 유기적으로 통합하여 교수·학습하되 듣기와 말하기 능력 신장을 목표로 운영하는 것을 권장한다.
- 학업 성취도를 높이기 위하여 학습자의 일상생활과 관련된 사례를 교수·학습에 활용하고, 진로 선택 – 독일어 회화 디지털 형식의 사진이나 포스터, 오디오 및 영상 자료, 창작물 등을 활용하여 평가할 수 있으나, 이때 개인 정보 노출, 인권 침해, 사생활 침해, 차별 행위 등의 부정적 상황이 발생되지 않도록 주의한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.