고등학교 독일어 회화 · 성취기준 전체 · 2022 개정 교육과정
[12독회01-06] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12독회01-06] 상황과 맥락에 맞게 다양한 의사소통 표현을 활용하여 대화한다.
쉽게 풀어 보면
길 묻기, 카페에서 주문하기, 물건 사기, 약속 정하기처럼 구체적인 상황과 상대에 맞게 독일어 의사소통 표현을 골라 대화하는 성취기준이에요. 처음 만난 어른에게는 Sie, 친구에게는 du를 쓰는 존칭 구분과 'Ich hätte gern …' 같은 정중한 표현을 상황 속에서 익히는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
상황에 맞는 독일어 대화
- 'Ich hätte gern einen Tee.'처럼 카페에서 점원에게 주문하는 말을 두 가지 쓰세요.
- 길을 물을 때 쓰는 'Entschuldigung, wie komme ich zum Bahnhof?'를 박물관 가는 길을 묻는 문장으로 바꾸어 쓰세요.
- 같은 반 친구, 처음 만난 가게 주인, 홈스테이 가족의 어린 동생에게 말할 때 du와 Sie 가운데 무엇을 써야 하는지 각각 고르세요.
- 상대의 말을 잘 알아듣지 못했을 때 정중하게 다시 말해 달라고 부탁하는 표현을 독일어로 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 독일의 빵집, 기차역, 카페 사진을 보여 주고 그곳에서 어떤 말을 하게 될지 떠올려 봐요.
- 전개 1: 상황별 핵심 표현(Ich hätte gern …, Was kostet …?, Wie komme ich zu …?)과 du·Sie 구분 원칙을 정리해요.
- 전개 2: 교실을 빵집, 기차역, 카페 구역으로 꾸며 역할 카드에 따라 손님과 점원, 여행자와 행인이 되어 대화를 이어 가요.
- 정리: 상황마다 가장 알맞았던 표현을 모으고, 어른에게 du를 쓴 경우처럼 어색했던 장면을 함께 고쳐 봐요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
독일의 빵집이나 기차역 가운데 한 장면을 골라 역할 카드에 제시된 상황(손님과 점원 또는 여행자와 직원)에 맞게 독일어로 대화해 보시오. 정중한 요청 표현, 가격이나 시간 묻기, 되묻기 표현을 각각 한 번 이상 사용하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 상대와 상황에 맞게 Sie와 du를 정확히 구분하고 정중한 요청, 가격·시간 묻기, 되묻기 표현을 자연스럽게 활용해 대화를 끝까지 이어 감 |
| 중 | 필요한 표현은 대부분 사용했으나 존칭 구분에 실수가 있거나 상대 반응에 따라 대화를 이어 가는 데 머뭇거림이 큼 |
| 하 | 외운 문장 한두 개만 말하고 상황 변화에 맞춰 대화를 이어 가지 못함 |
세특 기재 예시 예시
상황별 독일어 대화 역할극에서 빵집 손님 역할을 맡아 Ich hätte gern으로 정중하게 주문하고 가격을 묻는 표현을 자연스럽게 사용함. 점원이 예상하지 못한 질문을 하자 되묻기 표현으로 내용을 확인하고 대답을 이어 가는 대처 능력을 보임. 친구와 어른에게 쓰는 du와 Sie를 상황에 맞게 구분하여 사용함.
이 예시는 174자, 나이스 기준 402Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
외운 대화문 순서대로만 말하려다 상대가 다른 질문을 하면 대화가 멈추는 경우가 많아요. 상황별 핵심 표현을 덩어리로 익히되 되묻기와 확인 표현을 함께 연습시키고, 처음 만난 어른에게 du를 쓰면 무례하게 들릴 수 있다는 점도 짚어 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 「독일어 회화」 과목은 언어의 네 가지 기능 영역을 구분하지 않고 하나로 통합하여 제시하지만 듣기와 말하기에 초점을 둔 과목이다. 따라서 학교 현장에서는 언어 기능을 유기적으로 통합하여 교수·학습하되 듣기와 말하기 능력 신장을 목표로 운영하는 것을 권장한다.
- 학업 성취도를 높이기 위하여 학습자의 일상생활과 관련된 사례를 교수·학습에 활용하고, 진로 선택 – 독일어 회화 디지털 형식의 사진이나 포스터, 오디오 및 영상 자료, 창작물 등을 활용하여 평가할 수 있으나, 이때 개인 정보 노출, 인권 침해, 사생활 침해, 차별 행위 등의 부정적 상황이 발생되지 않도록 주의한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.