고등학교 영어Ⅰ · 표현 · 2022 개정 교육과정
[12영Ⅰ-02-06] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12영Ⅰ-02-06] 글의 구조나 내용 및 표현을 점검하고 쓰기 윤리를 준수하여 고쳐 쓴다.
성취기준 해설
[12영Ⅰ-02-06]이 성취기준은 쓰기 활동에서 글의 목적에 맞게 쓴 글을 검토하고 수정하여 고쳐 쓰기 위한 것이다. 학습자는 글의 의미를 명확하게 표현할 수 있도록 전체적인 내용이나 구조, 표현, 어휘 등의 적절성에 대해 스스로 점검하고, 교사나 동료의 피드백을 반영하면서 쓰기 윤리를 준수하여 책임감 있게 글을 고쳐 쓴다.
쉽게 풀어 보면
자신이 쓴 영어 글의 구조, 내용, 표현, 어휘가 목적에 맞는지 스스로 점검하고 교사와 동료의 피드백을 반영해 고쳐 쓰는 성취기준이에요. 다른 사람의 글이나 자료를 활용할 때 출처를 밝히고 표절하지 않는 쓰기 윤리를 지키며 책임감 있게 글을 다듬는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
초고를 다듬는 세 번의 점검
- 초고에서 주제와 관련 없는 문장을 찾아 삭제하고, 그 문장이 글의 통일성을 해치는 이유를 설명하세요.
- 동료가 남긴 피드백을 내용, 구조, 문법에 관한 것으로 분류하고 어떤 순서로 반영하는 것이 효과적인지 쓰세요.
- 인터넷 자료의 문장을 그대로 옮긴 경우와 출처를 밝혀 바꾸어 쓴 경우를 비교하고, 바르게 인용하는 방법을 정리하세요.
- 주어와 동사의 수 일치, 시제, 관사 사용을 점검하는 자기 교정 목록을 만들어 자신의 초고에 적용해 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 문법은 정확하지만 흐름이 어색한 글과 내용은 좋지만 문법 실수가 많은 글을 비교해 어떤 점을 먼저 고쳐야 할지 생각해 보아요.
- 전개 1: 내용과 구조를 먼저, 표현과 어휘를 다음, 문법과 철자를 마지막으로 점검하는 단계별 고쳐쓰기 점검표를 함께 만들어요.
- 전개 2: 짝과 초고를 바꾸어 칭찬 한 가지, 질문 한 가지, 제안 한 가지 형식으로 피드백을 주고받은 뒤 반영 여부를 기록해요.
- 정리: 표절과 바른 인용 사례를 비교하고 출처 표기 방법을 확인한 뒤, 고쳐 쓴 글에 참고 자료 목록을 덧붙여요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
자신의 초고와 고쳐 쓴 글을 비교하여 구조, 내용, 표현 측면에서 수정한 부분을 각각 한 가지씩 제시하고, 동료 피드백 반영 과정과 쓰기 윤리를 지키기 위해 한 노력을 함께 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 구조, 내용, 표현의 수정 사례를 구체적으로 제시하고 수정 이유를 글의 목적과 연결하며, 피드백 반영 과정과 출처 표기 등 쓰기 윤리 준수를 명확히 설명함 |
| 중 | 수정 사례를 제시했으나 일부 영역에 치우치거나 수정 이유 및 쓰기 윤리에 대한 설명이 부족함 |
| 하 | 철자나 문법 수정만 제시하거나 고쳐쓰기와 쓰기 윤리의 관계를 설명하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
고쳐쓰기 활동에서 내용과 구조, 표현, 문법 순으로 점검하는 단계별 점검표를 활용하여 초고의 주제와 무관한 문장을 삭제하고 단락 순서를 재배치함. 동료 피드백을 칭찬, 질문, 제안으로 분류하여 반영 여부를 꼼꼼히 기록하는 성실함을 보임. 인터넷 자료를 인용할 때 원문을 자신의 표현으로 바꾸어 쓰고 출처를 밝혀 쓰기 윤리를 지키는 태도를 보임.
이 예시는 192자, 나이스 기준 470Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
고쳐쓰기를 철자와 문법 실수를 고치는 일로만 생각하는 학생이 많아요. 글의 목적에 맞는 구조와 내용 점검이 먼저이고 문법 교정은 마지막 단계라는 점을 알려 주고, 출처 없이 문장을 옮기거나 번역기 결과를 그대로 쓰는 것도 쓰기 윤리 문제임을 함께 다뤄 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 표현 영역의 소재는 이야기나 서사 및 운문(수필, 기행문, 대본, 노래 가사, 시 등), 친교나 사회적 목적의 말이나 글(대화, 전화, 이야기, 편지, 이메일, 소셜 미디어, 메모 등), 정보 전달·교환을 목적으로 하는 말이나 글(공지문, 안내문, 설명서, 보고서, 기사, 광고 등), 의견 전달·교환이나 주장을 목적으로 하는 말이나 글(소개, 주장, 발표, 토론, 사설, 연설문, 논설문 등) 등으로 학습자의 흥미와 적성에 맞는 진로와 관련된 것을 선택할 수 있게 한다.
- 다양한 매체(책, 신문, 잡지, 방송, 영화, 동영상 플랫폼, 인터넷, 사회 관계망 서비스(SNS), 메타버스 등)를 활용하여 자신의 의견을 효과적으로 표현하는 경험을 통해 디지털 리터러시를 향상할 수 있도록 지도한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.