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2022 개정 교육과정 · 성취기준별 세특 예시

고등학교 지구과학 세특 예시 16개

고등학교 지구과학 성취기준 16개에 맞춘 교과 세특 예시를 영역별로 모았어요. 학생이 실제로 한 활동으로 바꿔 쓰면 바로 초안이 되도록, 활동 장면과 관찰한 변화가 드러나게 썼어요.

쓰기 전에 확인해요

  • 2026학년도 중·고등학교 교과 세특은 과목마다 한글 500자(1,500Byte)까지 써요.
  • 문장은 "…함", "…임"처럼 명사형으로 끝내고, 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 적어요.
  • 대회·수상, 교외 기관명, 어학 시험, 부모 정보처럼 기재할 수 없는 내용은 넣지 않아요.

더 자세한 기준은 세특 글자수와 생기부 기재 금지 사전에서 볼 수 있어요.

대기와 해양의 상호작용

[12지구01-01] 해수의 물리적, 화학적 성질을 이해하고, 실측 자료를 활용하여 해수의 온도, 염분, 밀도, 용존 산소량 등의 분포를 분석·해석할 수 있다.

해양 관측 자료 분석 활동에서 깊이별 수온, 염분 자료로 T-S도를 작성하고 등밀도선을 이용해 수괴의 밀도를 비교함. 용존 산소량이 중간 깊이에서 가장 낮게 나타나는 원인을 생물의 호흡과 유기물 분해, 산소 공급 감소와 연결하여 설명함. 표층 염분 분포를 증발량과 강수량의 차이로 해석한 결과를 모둠에 공유하며 자료 해석의 근거를 분명히 제시함.

[12지구01-02] 심층 순환의 발생 원리와 분포를 알고, 표층 순환 및 기후변화의 관련성을 추론할 수 있다.

심층 순환 모형 실험에서 수온과 염분을 달리한 물을 수조에 넣어 밀도가 큰 물이 바닥을 따라 이동하는 과정을 관찰하고 결과를 열염 순환의 원리로 해석함. 대서양 연직 단면 자료에서 남극 저층수와 북대서양 심층수의 위치를 구분하고 두 수괴의 형성 장소를 정확히 설명함. 담수 유입이 침강을 약화시켜 고위도 열 수송이 줄어들 수 있다는 인과 관계를 도식으로 정리함.

[12지구01-03] 중위도 저기압과 고기압이 통과할 때 날씨의 변화를 일기도, 위상 영상, 레이더 영상을 종합하여 예측할 수 있다.

일기 예측 활동에서 연속 일기도와 적외 영상, 레이더 영상을 종합하여 한랭 전선의 이동 속도를 추정하고 관측소에 강수가 시작될 시각을 예상함. 전선 통과 전후의 풍향이 남서풍에서 북서풍으로 바뀌는 까닭을 저기압 주변의 바람 분포로 설명함. 가시 영상과 적외 영상의 차이를 활용해 두꺼운 적운형 구름과 얇은 상층운을 구별하는 기준을 제시함.

[12지구01-04] 태풍의 발생, 이동, 소멸 과정 및 태풍 영향권에서 날씨를 예측하고, 뇌우, 집중호우, 폭설, 강풍, 황사 등 주요 악기상의 생성 메커니즘과 대처 방안을 제시할 수 있다.

태풍 진로 분석 활동에서 관측소의 시간별 풍향 자료를 해석하여 풍향이 시계 방향으로 변한 것을 근거로 관측소가 위험 반원에 있었음을 추론함. 태풍의 에너지원이 수증기가 응결할 때 방출되는 숨은열임을 설명하고 상륙 후 세력이 약해지는 과정을 대기와 육지의 상호작용으로 정리함. 집중호우 대처 요령을 기상 원리와 연결한 안내문으로 작성하여 발표함.

[12지구01-05] 대기와 해양의 상호작용의 사례로서 해수의 용승과 침강, 엘니뇨-남방진동(ENSO)의 현상의 진행 과정 및 관련 현상을 설명할 수 있다.

엘니뇨-남방진동 탐구 활동에서 열대 태평양 해수면 온도 편차 지도와 동서 기압 차이 자료를 함께 해석하여 엘니뇨 시기를 구분함. 무역풍이 약해지면 동태평양의 용승이 줄어 수온 약층이 깊어지고 영양염 공급이 감소하는 과정을 단면도로 설명함. 기압 변화와 수온 변화가 서로를 강화하는 관계를 되먹임 도식으로 표현하여 대기와 해양의 상호작용을 구체적으로 제시함.

[12지구01-06] 기후변화의 원인을 자연적 요인과 인위적 요인으로 구분하여 설명하고, 인간 활동에 의한 기후변화 문제를 과학적으로 해결하는 방법을 탐색할 수 있다.

기후변화 요인 탐구에서 자전축 경사각 변화가 계절별 태양 고도와 기온 차이에 미치는 영향을 광원과 지구본 모형으로 확인하고 결과를 설명함. 해빙 감소에 따른 반사율 변화가 온난화를 증폭하는 양의 되먹임 과정을 도식으로 정리함. 학교에서 실천 가능한 탄소 감축 방안을 효과와 비용 측면에서 비교하여 근거 있는 대안을 제안함.

지구의 역사와 한반도의 암석

[12지구02-01] 지층 형성의 선후 관계를 결정짓는 법칙들을 활용하여 상대 연령을 비교하고, 방사성 동위 원소를 이용한 광물의 절대 연령 자료로 암석의 절대 연령을 구할 수 있다.

지질 단면도 해석 활동에서 관입의 법칙과 부정합의 법칙을 적용해 단층과 관입이 섞인 지층의 생성 순서를 논리적으로 결정함. 방사성 붕괴 모의 실험 결과로 그린 그래프에서 남은 모원소 비율이 절반씩 줄어드는 규칙을 찾아 반감기의 의미를 설명함. 화성암의 절대 연령으로 퇴적층의 나이 범위를 한정하는 과정을 친구들에게 단계별로 설명함.

[12지구02-02] 지질시대를 기(紀) 수준에서 구분하고, 지층과 화석을 통해 지질시대의 생물과 환경 변화를 해석할 수 있다.

지층 기둥 해석 활동에서 표준 화석과 시상 화석을 구분하여 지층의 지질시대와 퇴적 당시의 환경을 각각 추론함. 건열이 형성되려면 퇴적물이 대기에 드러나 마르는 과정이 필요함을 설명하고 이를 근거로 바다에서 육지로 바뀐 환경 변화를 제시함. 빙하 코어와 나이테가 고기후 연구에 쓰이는 원리를 조사하여 연표에 함께 정리함.

[12지구02-03] 변동대에서 마그마가 생성되고, 그 조성에 따라 다양한 화성암이 생성됨을 설명할 수 있다.

마그마 생성 탐구에서 지하 온도 분포 곡선과 암석의 용융 곡선을 비교하여 해령에서는 압력 감소, 섭입대에서는 물의 공급이 용융의 주된 조건임을 구분하여 설명함. 화성암 표본을 결정 크기와 색으로 분류한 뒤 냉각 속도와 이산화 규소 함량을 기준으로 체계적으로 정리함. 제주도 현무암에 기공이 많은 까닭을 화산 가스의 탈출과 연결하여 해석함.

[12지구02-04] 변성작용의 종류와 지각 변동에 따른 구조를 변동대와 관련지어 설명하고, 지구시스템에서 암석이 순환함을 추론할 수 있다.

변성작용 모형 실험에서 점토 속 운모 조각이 압력에 수직인 방향으로 배열되는 결과를 관찰하고 이를 엽리의 형성 원리로 설명함. 접촉 변성과 광역 변성을 일어나는 범위와 주된 요인으로 비교한 표를 작성함. 스펀지 지층 모형에 가한 힘의 방향에 따라 정단층과 역단층이 생기는 차이를 확인하고 판 경계의 종류와 연결하여 발표함.

[12지구02-05] 우리나라의 대표적인 지질공원의 지질학적 형성 과정을 추론하고, 지역사회와 함께하는 지질공원의 지속가능한 발전방안을 제안할 수 있다.

지질공원 탐구 활동에서 현무암 협곡의 사진 자료를 분석하여 용암 분출, 냉각 수축, 하천 침식으로 이어지는 형성 과정을 순서도로 추론함. 주상 절리 단면이 다각형을 이루는 까닭을 냉각 중심을 향한 수축으로 설명함. 지역 주민이 지질 해설사로 참여하고 탐방로를 제한하는 운영 방안을 제안하며 보전과 활용의 균형을 고려하는 태도를 보임.

태양계 천체와 별과 우주의 진화

[12지구03-01] 태양-지구-달 시스템에서의 식 현상을 이해하고 모형을 이용하여 태양계 행성의 겉보기 운동을 설명할 수 있다.

식 현상 모형 활동에서 광원과 공의 거리를 조절하며 본그림자가 지면에 닿는 경우와 닿지 않는 경우를 비교하여 개기 일식과 금환 일식의 조건을 설명함. 지구 그림자의 반그림자만 달을 덮는 반영식이 맨눈으로 구별하기 어려운 까닭을 밝기 차이로 해석함. 시뮬레이션으로 기록한 화성의 위치 변화에서 역행 구간을 찾아 공전 속도 차이로 설명함.

[12지구03-02] 별의 분광형 결정 및 별의 분류 과정을 이해하고, 흑체복사 법칙을 이용하여 별의 물리량을 추론할 수 있다.

흑체복사 곡선 해석 활동에서 온도가 높을수록 최대 에너지 파장이 짧아진다는 규칙을 찾아 별의 색과 표면 온도의 관계를 설명함. 슈테판-볼츠만 법칙을 적용하여 광도가 같은 두 별의 반지름 비를 정확히 계산함. 분광형별 스펙트럼 자료에서 A형 별의 수소 흡수선이 가장 강하게 나타남을 확인하고 온도에 따른 원자의 상태 변화와 연결하여 해석함.

[12지구03-03] 다양한 질량을 가진 별의 진화 과정을 H-R도에 나타내고 해석할 수 있다.

별의 진화 탐구 활동에서 질량별 진화 경로가 그려진 H-R도를 해석하여 질량이 클수록 영년 주계열에 빨리 도달하고 주계열 수명이 짧음을 설명함. 중심부 수소가 고갈된 뒤 중심핵은 수축하고 바깥층은 팽창하여 표면 온도가 낮아지는 과정을 H-R도 위의 이동으로 표현함. 초신성 폭발로 방출된 원소가 다음 세대 별의 재료가 되는 순환 과정을 도식으로 정리함.

[12지구03-04] 허블의 은하 분류 체계에 따른 은하의 특징을 비교하고 외부은하의 자료를 이용하여 특이 은하의 관측적 특징을 추론할 수 있다.

은하 분류 활동에서 사진 카드를 자체 기준으로 분류한 결과를 허블의 분류 체계와 비교하여 형태학적 분류의 의미를 설명함. 타원 은하에 성간 물질이 적고 나이 많은 별이 주로 분포한다는 특징을 색 차이와 연결하여 해석함. 전파 영상의 제트와 로브, 퀘이사의 큰 적색 편이를 근거로 특이 은하의 관측적 특징을 표로 정리하여 발표함.

[12지구03-05] 허블-르메트르 법칙으로 우주의 팽창을 이해하고 우주의 진화에 대한 다양한 설명 체계의 의의를 현대 우주론의 관점에서 비교할 수 있다.

우주 팽창 탐구 활동에서 은하의 거리와 후퇴 속도 자료를 그래프로 나타내 비례 관계를 확인하고 기울기가 허블 상수에 해당함을 설명함. 풍선 모형에서 기준점을 바꾸어도 같은 규칙이 나타남을 보여 우주 팽창에 특별한 중심이 없음을 논리적으로 제시함. 정적 우주에서 가속 팽창에 이르는 우주론의 변화를 관측 증거와 연결한 연표로 정리함.

왓퀴즈는 이런 AI예요

왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.

최종 확인일 2026-11-05 · 근거: 2022 개정 교육과정 교과 교육과정 고시

성취기준과 해설, 적용 시 고려 사항은 교육과정 고시 원문을 그대로 옮겼어요. 학습지·수업·평가·세특 예시는 왓퀴즈가 만든 참고 자료이니 학교 평가 계획과 학생 상황에 맞게 고쳐 써주세요.

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