고등학교 지구과학 · 대기와 해양의 상호작용 · 2022 개정 교육과정
[12지구01-06] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12지구01-06] 기후변화의 원인을 자연적 요인과 인위적 요인으로 구분하여 설명하고, 인간 활동에 의한 기후변화 문제를 과학적으로 해결하는 방법을 탐색할 수 있다.
쉽게 풀어 보면
기후가 변하는 원인을 지구 자전축 경사나 공전 궤도 변화, 화산 활동 같은 자연적 요인과 온실 기체 배출 같은 인위적 요인으로 나누어 설명하는 성취기준이에요. 인간 활동에 따른 기후변화를 줄이기 위한 과학적 해결 방법을 탐색하는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
기후는 왜 변할까
- 지구 자전축의 경사각이 지금보다 커진다면 북반구 중위도 지역의 여름과 겨울 기온 차이가 어떻게 달라질지 설명하세요.
- 대규모 화산 분출 뒤 몇 년 동안 지구 평균 기온이 낮아질 수 있는 까닭을 화산재와 에어로졸의 역할로 쓰세요.
- 산업화 이후 대기 중 이산화 탄소 농도가 꾸준히 증가하는 그래프와 지구 평균 기온 편차 그래프를 비교할 때 주의할 점을 쓰세요.
- 온실 기체 배출을 줄이는 방법과 이미 배출된 탄소를 흡수하거나 저장하는 방법을 각각 두 가지씩 제시하세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 빙하기와 간빙기가 반복되었다는 사실과 최근의 기온 상승을 함께 보여 주고 두 변화의 원인이 같을지 질문해요.
- 전개 1: 공전 궤도 이심률, 자전축 경사각, 세차 운동이 지구에 도달하는 태양 복사 에너지 분포를 바꾸는 원리를 모형으로 확인해요.
- 전개 2: 온실 효과와 지표 반사율 변화를 중심으로 인위적 요인을 조사하고 되먹임 과정이 온난화를 증폭하는 사례를 찾아요.
- 정리: 감축과 적응 방안을 과학적 근거, 비용, 실천 주체로 평가하는 표를 만들어 모둠별 대안을 제안해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
북극 해빙의 면적이 줄어들면 지표 반사율이 변하여 온난화가 더 빨라질 수 있다. 이 되먹임 과정을 설명하고, 이러한 변화를 늦추기 위한 과학적 해결 방법 한 가지를 근거와 함께 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 해빙 감소로 반사율이 낮아져 흡수하는 태양 복사가 늘고 기온이 올라 해빙이 더 녹는 양의 되먹임을 설명하고, 온실 기체 감축 방안을 원리와 연결해 제시함 |
| 중 | 되먹임 과정은 대체로 설명했으나 해결 방법의 근거가 막연하거나 원리와 연결되지 않음 |
| 하 | 얼음이 녹으면 더워진다는 결과만 쓰고 반사율 변화나 해결 방법을 제시하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
기후변화 요인 탐구에서 자전축 경사각 변화가 계절별 태양 고도와 기온 차이에 미치는 영향을 광원과 지구본 모형으로 확인하고 결과를 설명함. 해빙 감소에 따른 반사율 변화가 온난화를 증폭하는 양의 되먹임 과정을 도식으로 정리함. 학교에서 실천 가능한 탄소 감축 방안을 효과와 비용 측면에서 비교하여 근거 있는 대안을 제안함.
이 예시는 180자, 나이스 기준 446Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
오존층이 얇아져서 지구 온난화가 일어난다고 생각하는 학생이 적지 않아요. 오존층 파괴는 자외선 증가와 관련된 문제이고 온난화의 주된 원인은 온실 기체 증가라는 점을 두 현상의 원인 물질과 영향을 비교하는 표로 정리해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 중학교 1∼3학년군 ‘수권과 해수의 순환’, 고등학교 ‘통합과학2’의 환경과 에너지, ‘지구 시스템과학’의 해수의 운동과 연계된다.
- 해수의 운동 관련 내용은 중학교 내용을 심화하여 표층 순환과 심층 순환까지 다루되, 역학적 원리에 대한 설명은 배제하고 정성적으로 다룬다.
- 실제 일기도를 해석하거나 위성 영상을 활용하여 유체 지구인 대기와 해양에서 발생하는 다양한 현상들이 우리 생활에 미치는 영향을 조사하고, 이를 통해 지구계 내에서 기권 및 수권, 지권, 생물권의 상호작용을 이해하도록 지도할 수 있다.
- 인공위성 자료를 이용한 해수의 성질 조사, 일기도나 위성 영상 등을 이용하여 날씨 변화 예상, 남방진동이 우리 생활에 주는 영향 조사 등의 경우 전 지구 규모의 빅데이터 관측 자료를 활용하여 지구시스템 차원의 연결성과 상호작용을 파악하고, 데이터의 디지털화와 시뮬레이션 등을 체험함으로써 디지털 소양을 함양하도록 지도할 수 있다.
- 일기도나 위성 영상을 장기간 추적하는 프로젝트 학습 등의 형태로 탐구를 수행하도록 지도함으로써 과학적 태도와 탐구 과정을 체험하도록 지도할 수 있다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.