고등학교 베트남어 회화 · 성취기준 전체 · 2022 개정 교육과정
[12베회01-07] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12베회01-07] 듣거나 읽은 내용을 요약하여 말한다.
성취기준 해설
[12베회01-07]이 성취기준은 듣거나 읽으며 이해한 내용의 주제, 핵심 내용, 일의 순서 등을 베트남어로 요약하여 말하는 것을 의미한다.
쉽게 풀어 보면
베트남어로 듣거나 읽은 이야기, 안내문, 짧은 설명글의 주제와 핵심 내용, 일이 일어난 순서를 파악해 베트남어로 간추려 말하는 성취기준이에요. 'Bài này nói về', 'Nội dung chính là', 'Đầu tiên, sau đó' 같은 요약 표현을 틀로 삼아 중요한 정보만 골라 짧게 다시 말하는 힘을 기르는 데 초점을 둬요.
학습지 문항 예시 예시
듣고 읽은 내용 요약하기
- 짧은 글을 읽고 'Bài này nói về...'로 시작하는 주제 문장을 베트남어로 쓰세요.
- 월남쌈(gỏi cuốn) 만드는 방법을 듣고 일의 순서를 'Đầu tiên', 'Sau đó', 'Cuối cùng'을 사용해 세 문장으로 정리하세요.
- 글에서 핵심 내용과 덜 중요한 세부 내용을 하나씩 골라 표시하고, 세부 내용을 요약에서 뺀 이유를 쓰세요.
- 친구의 요약을 듣고 빠진 핵심 내용이 있다면 베트남어 한 문장으로 보충해 주세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 짧은 영상을 보고 한 문장으로 줄여 말하기와 세 문장으로 줄여 말하기를 비교하며 요약이 무엇인지 느껴요.
- 전개 1: 요약 표현과 순서 표현을 익히고 주제, 핵심 내용, 일의 순서를 표로 정리하는 방법을 배워요.
- 전개 2: 음식 만드는 방법을 듣거나 짧은 이야기를 읽고 요약 표를 채운 뒤 표를 보며 베트남어로 30초 요약 말하기를 해요.
- 정리: 짝과 요약을 바꿔 듣고 핵심이 빠졌는지, 불필요한 내용이 들어갔는지 점검해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
베트남어로 된 짧은 이야기나 안내문을 듣거나 읽은 뒤, 주제와 핵심 내용, 일이 일어난 순서를 포함하여 베트남어로 30초에서 1분 동안 요약해 말하시오. 요약 표현과 순서 표현을 활용하고, 원문의 문장을 그대로 옮기기보다 중요한 정보를 골라 간추리시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 원문의 주제와 핵심 내용, 순서를 정확히 파악하여 요약 표현과 순서 표현으로 간결하고 조리 있게 다시 말함 |
| 중 | 주제는 파악했으나 핵심 내용 일부가 빠지거나 원문 문장을 그대로 옮기는 부분이 많음 |
| 하 | 주제나 순서를 파악하지 못하고 세부 내용을 단편적으로 나열함 |
세특 기재 예시 예시
요약하여 말하기 활동에서 베트남 전통 음식을 만드는 과정을 듣고 주제와 핵심 재료, 조리 순서를 표로 정리한 뒤 순서 표현을 활용하여 간결하게 요약함. 원문 문장을 그대로 옮기던 처음 습관을 고쳐 핵심어 중심으로 다시 구성하는 연습을 꾸준히 이어 감. 친구의 요약에서 빠진 순서를 찾아 베트남어로 보충해 주는 협력적 태도를 보임.
이 예시는 184자, 나이스 기준 450Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
학생들은 요약을 원문 문장 몇 개를 골라 그대로 읽는 것으로 여기거나, 기억나는 세부 내용을 모두 말해 길어지곤 해요. 주제, 핵심, 순서를 표로 먼저 정리한 뒤 그 표만 보고 말하게 하면 자기 말로 간추리는 힘이 길러져요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 베트남의 수도 하노이 지역의 발음과 성조를 기준으로 현장 수업을 진행할 것을 권장한다.
- 일상생활과 학습에 필요한 기본적인 듣기, 말하기 능력 및 태도를 갖출 수 있도록, 생활 주 변의 친숙한 주제를 바탕으로 듣기, 말하기 활동이 이루어지도록 한다.
- 말하기 활동을 위한 주제나 예시 담화를 선택할 때는 인권 침해 우려가 없는지 검토하고, 다양한 사회·문화적 배경의 학습자가 소외되지 않고 활동에 적극 참여할 수 있도록 지도한다.
- 말하기 활동 시 의미 전달에 지장을 주지 않는다면 즉각적인 오류 수정을 지양하고, 가능하 면 학습자 스스로 오류를 발견하고 수정할 수 있도록 피드백을 제공한다.
- 다양한 디지털 매체를 적극적으로 활용하고, 게임, 퀴즈, 노래, 역할 놀이 등을 활용하여 학 생 중심 수업으로 진행한다.
- 의사소통 활동의 참여도 및 학습 발달 과정을 고려하여 단편적인 문법 지식 전달 중심의 활동은 피하고, 언어 능력을 종합적으로 습득할 수 있는 방법을 활용하여 수업을 설계한다.
- 학습자 간의 피드백 활동을 통해 완성도 있는 말을 표현할 수 있도록 한다. 이때 학습자가 서로를 격려하고 배려할 수 있도록 하여 이를 상호 성장의 계기로 삼아 표현의 즐거움을 느끼고 자신감을 높이도록 지도한다.
- 상황과 맥락에 비추어 상대방의 의도를 올바로 이해하고 대화 상황과 주제에 맞는 표현을 사용하여 대화에 참여할 수 있도록 지도한다.
- 다양한 디지털 도구(베트남어 키보드, 베트남어 사전, 멀티미디어 저작 도구 등)를 수업을 통해 안내하여 학습자의 개별 사용 능력을 길러주고, 학습자가 스스로 이를 활용하여 의사 소통 표현 능력을 확장할 수 있도록 한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.