고등학교 한문 · 한자와 어휘 · 2022 개정 교육과정
[12한문01-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12한문01-01] 한자의 모양·음·뜻을 구별한다.
쉽게 풀어 보면
모양이 비슷한 한자, 하나의 글자가 여러 음과 뜻을 가진 한자를 정확히 가려내는 성취기준이에요. 未와 末, 日과 曰처럼 획 하나로 갈리는 글자와 樂(악·락·요), 易(역·이)처럼 음에 따라 뜻이 바뀌는 글자를 실제 단어 속에서 구별하게 하는 것이 수업의 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
닮은 한자, 여러 음을 가진 한자
- 未와 末, 己와 已, 土와 士의 음과 뜻을 각각 쓰고, 모양이 어디에서 다른지 설명하세요.
- 音樂, 快樂, 樂山樂水에서 樂의 음과 뜻을 각각 쓰세요.
- 交易과 容易를 읽고, 易의 음과 뜻이 왜 다른지 설명하세요.
- 惡이 善惡과 憎惡에서 어떻게 다르게 읽히는지 쓰고 각 단어의 뜻을 풀이하세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 日과 曰, 大와 犬을 화면에 크게 띄우고 무엇이 다른지 찾는 놀이로 한자의 모양에 주목하게 해요.
- 전개 1: 모양이 비슷한 한자 짝을 카드로 나누어 받고, 음과 뜻을 확인하며 헷갈리지 않는 기억 방법을 모둠별로 만들어요.
- 전개 2: 樂, 易, 惡, 更처럼 음이 여럿인 한자가 들어간 단어를 모아 음과 뜻에 따라 분류표를 작성해요.
- 정리: 분류표의 단어로 짧은 문장을 만들어 읽고, 음을 잘못 읽으면 뜻이 어떻게 달라지는지 확인해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
降雨·降伏, 北極·敗北, 讀書·句讀 세 쌍에서 같은 한자가 서로 다르게 읽히는 까닭을 음과 뜻의 관계로 설명하고, 각 단어를 바르게 읽어 풀이하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 세 쌍의 단어를 모두 바르게 읽고, 한자의 음이 달라질 때 뜻도 달라진다는 점을 단어별 풀이와 함께 정확히 설명함 |
| 중 | 두 쌍 이상을 바르게 읽었으나 음과 뜻의 관계 설명이 일부 단어에서 부정확함 |
| 하 | 한 쌍 이하만 바르게 읽고 같은 글자가 다르게 읽히는 까닭을 설명하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
한자의 모양·음·뜻 구별 활동에서 未와 末, 己와 已처럼 헷갈리는 글자 짝의 차이를 획의 길이와 위치로 정리한 기억 카드를 만들어 모둠원과 공유함. 樂, 易, 惡처럼 음이 여럿인 한자가 들어간 단어를 모아 음에 따라 뜻이 바뀌는 분류표를 완성함. 敗北를 패북으로 잘못 읽던 친구에게 '달아날 배'의 뜻을 들어 바른 독음을 설명함.
이 예시는 184자, 나이스 기준 442Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
한 글자에는 음과 뜻이 하나씩만 있다고 생각해 敗北를 '패북', 容易를 '용역'으로 읽는 학생이 많아요. 일자다음자는 음이 바뀌면 뜻도 함께 바뀐다는 점을 단어 쌍으로 대조하게 하고, 모양이 비슷한 글자는 획의 길이나 위치처럼 구별 기준을 직접 말로 설명하게 하면 오래 기억해요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 한자의 모양·음·뜻을 구별하기 위해서는, 자전이나 자원을 활용할 수 있는데, 한자는 종이 사전 또는 디지털 사전 등을 활용하여 찾을 수 있다. 자원을 교수·학습할 때에는 근거가 분명한 한자를 중심으로 지도하되, 자원 자체를 암기하기보다 한자를 이해하는가에 중점을 두도록 한다.
- 한자가 만들어진 원리를 구별하기 위해서는, 다양한 방법을 활용하여 한자 학습의 흥미와 효과를 높이도록 하되 학습 성과를 높일 수 있는 한자를 중심으로 지도한다.
- 단어의 짜임을 구별하기 위해서는, 단어를 형성하는 의미 요소들 사이의 결합 관계를 학습하여 한자 어휘의 조어(造語) 방법을 이해하고, 단어의 짜임을 이해하여 언어생활과 한문 학습에 적절하게 활용할 수 있는가에 중점을 둔다.
- 실사와 허사를 구별하기 위해서는, 허사가 활용된 예문을 제시하며 자연스럽게 허사의 특징을 익히도록 지도하는 것이 중요하다. 실사와 허사의 용어적 정의에 치우치기보다는 실사와 허사의 차이점을 구별할 수 있는가에 중점을 둔다.
- 성어의 뜻과 유래를 이해하여 삶의 다양한 태도와 가치를 탐색하기 위해서는, 이야기 속 인물들의 문제 해결 방식과 그 결과에 대해 다각적으로 고민하고 성찰할 기회를 제공하는 것이 바람직하다. 학습자들이 간접 경험에서 얻은 지혜를 바탕으로 자신만의 기준과 가치를 정립하여 삶에서 마주하는 문제에 대처할 수 있도록 하는 것이 중요하다.
- 한자 문화권의 문화에 대한 지식을 알고 한자 문화권에 속한 나라들의 문화에 대한 이해와 국가 간 교류 증진에 참여하려는 태도를 기르기 위해서는, 한문이 고전 문언문으로 한자 문화권에서 공통적으로 사용되던 국제적 표기 수단의 하나였음을 아는 것에서 출발하는 것이 바람직하다. 간지(干支), 성명(姓名), 풍속(風俗), 의식주(衣食住) 관련 생활 문화 등의 지식을 활용하여 한자 문화권에 속한 국가의 문화를 이해하고 존중할 수 있도록 하는 것이 중요하다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.