고등학교 영미 문학 읽기 · 성취기준 전체 · 2022 개정 교육과정
[12영문01-05] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12영문01-05] 시를 읽고 운율, 이미지, 은유, 상징 등의 문학적 비유 표현과 의미를 파악하고, 창의적인 말이나 글의 형태로 표현한다.
성취기준 해설
[12영문01-05]이 성취기준은 시(동요, 동시 등)에 나타나는 시적 장치가 음악성, 회화성, 상징성, 서사성 등과 같은 시의 특성을 어떻게 구현하는지를 파악함으로써 시를 이해하고 감상하는 기초 능력을 배양하고, 이를 활용하여 특정 주제를 주어진 형태에 맞추어 창의적으로 표현하는 것을 의미한다. 학습자는 시에 나타난 운율, 이미지, 은유, 상징 등의 문학적 표현을 이해하고 그것을 활용하여 주어진 형태에 따라 자신의 생각이나 감정을 표현하는 간단한 형태시 등을 작성해 봄으로써 종합적인 영어 능력을 배양한다.
쉽게 풀어 보면
시를 읽고 운율, 이미지, 은유, 상징 같은 표현이 시의 음악성과 회화성, 상징성을 어떻게 만들어 내는지 파악한 뒤, 그 장치를 활용해 짧은 형태시를 직접 써 보는 성취기준이에요. Emily Dickinson이 희망을 깃털 달린 새에 빗댄 시를 읽고 자기만의 은유로 시를 지어 보는 활동이 수업의 중심이에요.
학습지 문항 예시 예시
시의 비유 읽고 형태시 쓰기
- 'Hope is the thing with feathers / That perches in the soul'에서 희망을 무엇에 빗대었는지 쓰고, 그렇게 빗댄 효과를 설명해 보세요.
- Robert Frost의 'Stopping by Woods on a Snowy Evening' 마지막 연에서 'And miles to go before I sleep'이 두 번 반복될 때 생기는 효과를 쓰세요.
- 같은 시의 각 행 끝소리를 확인해 연마다 각운 구조를 A, B 같은 알파벳으로 표시하세요.
- 'Friendship is ___'의 빈칸에 은유를 넣고 그 은유를 이어 가는 다섯 줄짜리 형태시를 써 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 'My heart is a stone.' 같은 짧은 은유 문장을 보여 주고 직접 말할 때와 비교해 어떤 느낌이 드는지 이야기해요.
- 전개 1: Dickinson의 시를 소리 내어 읽으며 희망을 새로 표현한 은유와 깃털, 노래 같은 이미지를 찾아 표시해요.
- 전개 2: Frost의 시에서 각운과 반복을 찾아 음악성을 확인하고, 눈 덮인 숲과 잠이 상징할 수 있는 의미를 모둠별로 해석해요.
- 정리: 추상적인 낱말 하나를 골라 은유와 이미지를 넣은 다섯 줄 형태시를 쓰고 짝과 낭독해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
Emily Dickinson의 'Hope is the thing with feathers' 첫 연에 쓰인 은유와 이미지가 희망의 어떤 성질을 드러내는지 분석하고, 같은 방식으로 추상적인 개념 하나를 구체적인 사물에 빗댄 다섯 줄 이상의 영어 형태시를 창작한 뒤 사용한 비유 표현의 의도를 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 희망을 영혼에 앉아 쉬지 않고 노래하는 새에 빗댄 은유가 희망의 끈질김과 가벼움을 드러냄을 근거로 분석하고, 일관된 은유와 이미지를 갖춘 형태시를 창작하여 의도를 명확히 설명함 |
| 중 | 은유는 찾았으나 그 효과 분석이 막연하거나, 창작시에서 비유가 일관되지 않음 |
| 하 | 비유 표현을 찾지 못하거나 창작시가 직접적인 진술의 나열에 그침 |
세특 기재 예시 예시
시의 비유 표현 학습에서 Emily Dickinson의 시를 읽고 희망을 영혼에 앉아 노래하는 새에 빗댄 은유가 희망의 끈질김을 드러낸다고 분석함. Robert Frost의 시에서 각운 구조를 직접 표시하고 마지막 행의 반복이 화자의 책임감을 강조한다고 해석함. 시간을 강물에 빗댄 다섯 줄 형태시를 창작하여 낭독하고 비유를 고른 의도를 설명함.
이 예시는 193자, 나이스 기준 435Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
학생들은 시에 정해진 정답 해석이 있다고 여겨 상징을 하나의 뜻으로만 외우려 해요. Frost의 시에서 sleep이 휴식으로도, 삶의 끝으로도 읽힐 수 있듯 근거가 있다면 여러 해석이 가능하다는 점을 알려 주고, 해석마다 시 속 근거를 함께 대게 해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 교재 또는 교과서는 ‘영미 문학 읽기’의 어휘 수준을 넘지 않도록 하고 적절한 수준의 언어 형식을 포함하도록 한다. 비판적·창의적 사고를 유도하고 심미적 태도와 인문학적 소양을 기르며 문화의 다양성에 대한 이해를 함양할 수 있는 내용의 우수한 작품을 선정하여 학습 자의 흥미와 학습 동기를 유발한다.
- 시는 일상생활에서 사용되는 운율을 지닌 언어나 형태시(pattern poetry), 또는 이미지, 은유, 상징 등의 시의 특성이 잘 드러나는 간단하고 쉬운 작품을 선정하고, 희곡은 발단, 전개, 절정, 하강, 대단원의 구성 요소가 잘 드러나는 간단하고 쉬운 작품을 선정한다. 이야기(동 화, 우화, 신화 등)나 소설은 배경(시간과 장소), 인물, 목적, 갈등, 결말로 구성되는 이야기 구조가 잘 드러나는 짧고 쉬운 작품을 선정하여 사용한다.
- 사전 수업 활동으로 작품의 전체 내용의 이해를 돕기 위해 작품의 시대 배경, 작가의 생애, 작품 비평, 책 표지, 삽화, 등장인물 등의 정보를 조사하고 조사 내용을 개별적으로 또는 모둠별로 발표하고 토론함으로써 학습자의 배경지식을 활성화한다.
- 주요 내용을 요약할 때는 지문에 제시된 어휘와 언어 형식을 그대로 원용하기보다는 새로 운 어휘와 언어 형식을 사용한다.
- 학습자는 이야기 문법(story grammar)이나 희곡의 구성 요소를 도식화한 도식 조직자 (graphic organizer)를 활용하여 모둠별로 해당 작품의 구조를 협업하여 분석하고, 분석한 내용에 대해 이야기 문법에 따라 스토리텔링(storytelling) 활동을 한다. 또한 ‘다른 인물로 주인공 대체하기’ 또는 ‘다른 결말 제안하기’ 등의 활동을 통해 작품의 구성 요소와 구조에 대한 이해를 돕는다.
- 작품의 주제와 관련하여 다른 분야의 내용을 연계한 다양한 프로젝트 학습을 통해 창의적
- 융합적 사고 능력을 기른다.
- 문학 작품을 읽고 작품 내용에 대한 사실적 이해를 기술하는 글에서부터 자신의 생각이나 느낌을 표현하는 감상문, 그리고 새로운 관점으로 작품을 재해석하는 창의적인 비평문까지 단계적으로 다양한 문학적 글쓰기를 할 수 있도록 지도한다.
- 운율, 구조, 형태 등이 규칙적으로 반복되는 패턴을 지닌 간단한 형태시를 모둠별로 또는 자기 스스로 작성하고 발표하는 창의적인 활동을 통해 영어 읽기와 쓰기 능력뿐만 아니라 소리, 어휘, 구문, 담화 등 다양한 영역의 영어 능력을 배양할 수 있도록 지도한다.
- 작품에 나타난 구체적인 문학적 표현을 찾아 의미를 유추하는 활동이나 인상 깊은 장면이 나 문장 등을 발췌하여 토론하는 등의 다양한 문학 체험을 통해 심미적 감수성을 기르고, 이러한 심미적 경험을 발표하고 공유하며 내면화함으로써 심미적 태도를 갖출 수 있도록 지도한다.
- 최소 성취수준 보장을 위한 고려사항 ― 학습자에게 정확성보다는 이해 가능한 정도의 발화를 강조하며 적절한 내용을 자신감을 가지고 말할 수 있는지에 중점을 두어 평가한다. ― 개별 학습 및 모둠 학습을 적절히 활용하여 학습자가 말하기 활동 시 불안감을 낮추고 나눔과 협력의 공동체 의식을 기를 수 있도록 한다. ― 학습자의 흥미를 유발하여 학습 효과를 높일 수 있도록 실제적인 읽기 자료 및 다양한 시각 자료를 활용한다. ― 영어로 선택지를 제시하는 경우 선택지의 길이나 난이도 등이 학습자의 읽기 능력 측정 에 영향을 주지 않도록 한다. ― 학습자의 실생활, 관심 분야, 진로와 관련된 소재를 활용하여 학습자가 쓰기에 흥미와 자신감을 갖도록 지도한다. ― 쓰기 평가 실시 전에 학습자에게 충분히 연습할 수 있는 기회와 시간을 제공하여 글쓰기 에 대한 불안감을 낮춘다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.