[12중회01-07] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

들은 이야기 간단히 요약하기

1. '他每天早上七点起床，八点去学校。'를 읽고 이 사람의 아침 일과를 한국어 한 문장으로 요약하세요.
2. 짧은 중국어 일기 글을 읽고 누가, 언제, 어디서, 무엇을 했는지 표로 정리하세요.
3. '先……，然后……'를 사용해 친구의 주말 이야기를 중국어 한 문장으로 요약해 보세요.
4. 요약할 때 빼도 되는 정보와 꼭 남겨야 하는 정보를 구분하는 기준을 쓰세요.

이 성취기준으로 학습지 만들기

수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 교사가 중국어로 짧은 하루 이야기를 들려주고 기억나는 낱말을 모두 칠판에 적어요.
2. 전개 1: 이야기를 다시 들으며 누가, 언제, 어디서, 무엇을의 표를 채우고 핵심 정보와 덜 중요한 정보를 나눠요.
3. 전개 2: 先, 然后, 最后 같은 순서 표현을 익혀 표의 내용을 중국어 두세 문장으로 요약해요.
4. 정리: 짝에게 요약을 설명하고, 짝은 원래 이야기와 비교해 빠진 핵심 정보를 알려 줘요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

중국 학생의 하루 일과를 소개하는 짧은 글이나 영상을 보고 핵심 정보를 골라 先, 然后, 最后를 사용한 중국어 세 문장으로 요약하여 말해 보시오.

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세특 기재 예시 예시

이 예시는 174자, 나이스 기준 420Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

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세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

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학생들이 자주 헷갈리는 점

요약을 원문 문장을 그대로 줄여 옮기는 것으로 생각해 중요하지 않은 세부까지 담는 경우가 많아요. 먼저 핵심 정보를 표로 골라낸 뒤 순서 표현으로 다시 엮게 하면, 중국어 실력이 높지 않아도 짧고 정확한 요약을 할 수 있어요.

같은 영역의 다른 성취기준

• [12중회01-01] 낱말이나 구, 문장을 듣고 의미를 파악한다.
• [12중회01-02] 발음과 억양에 유의하여 정확하게 말한다.
• [12중회01-03] 상대방의 말을 듣고 그에 상응하는 반응을 보인다.
• [12중회01-04] 보거나 듣거나 읽은 내용을 바탕으로 주요 의미와 맥락을 파악한다.
• [12중회01-05] 듣기 활동 중 다양한 매체를 활용하여 필요한 정보와 자료를 검색한다.
• [12중회01-06] 상황과 맥락에 맞게 의사소통 표현을 활용하여 질문하거나 답한다.
• [12중회01-08] 다양한 매체를 활용하여 적극적으로 자신의 생각과 느낌을 말한다.
• [12중회01-09] 경청하고 공감하며 대화에 적극적으로 참여한다.
• [12중회01-10] 중국, 중국어와 자신의 관심 분야를 연계하여 조사·정리한 내용을 설명한다.
• [12중회01-11] 중국어에 대해 호기심을 갖고 수업이나 과제 활동에 적극적으로 참여한다.