고등학교 심화 영어 · 이해 · 2022 개정 교육과정
[12심영01-06] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12심영01-06] 다양한 매체의 말이나 글에 표현된 의견이나 주장을 비판적으로 평가한다.
성취기준 해설
[12심영01-06]이 성취기준은 다양한 매체를 통해 표현된 말이나 글의 내용을 타당성, 신뢰성, 객관성 등을 고려하여 비판적인 시각으로 평가하는 것이다. 말이나 글에 나타난 사실과 의견을 구분하고 화자나 필자의 가치관과 태도를 분석·평가하며 다양한 관점으로 말과 글을 재구성하여 비판적으로 해석한다.
쉽게 풀어 보면
광고, 소셜 미디어 게시물, 뉴스 인터뷰처럼 여러 매체의 주장을 타당성, 신뢰성, 객관성 기준으로 따져 보게 하는 성취기준이에요. 사실과 의견을 구분하고 말하는 사람의 가치관과 숨은 목적을 분석한 뒤 다른 관점에서 다시 해석해 보는 것까지가 이 성취기준의 범위예요.
학습지 문항 예시 예시
매체 속 주장 비판적으로 따지기
- 에너지 음료 광고 'Doctors agree: our drink boosts your focus.'에서 확인이 필요한 부분을 찾고 어떤 정보가 더 있어야 믿을 수 있는지 쓰세요.
- 'Our city has twelve public libraries. They are the best libraries in the country.'에서 사실 진술과 의견 진술을 구분하세요.
- 같은 사건을 다룬 두 인터뷰 영상을 보고 화자의 입장과 가치관이 드러나는 표현을 각각 찾아 쓰세요.
- 광고 속 주장을 소비자 단체의 관점에서 다시 쓴다면 어떤 문장이 될지 영어 한두 문장으로 바꿔 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: '이 습관 하나면 성적이 오른다'는 식의 짧은 소셜 미디어 영상을 보며 바로 믿고 싶은지 손을 들어 표시해요.
- 전개 1: 타당성(근거가 주장을 뒷받침하는가), 신뢰성(출처가 믿을 만한가), 객관성(한쪽에 치우쳤는가) 점검표를 함께 만들어요.
- 전개 2: 모둠별로 광고, 블로그 글, 뉴스 인터뷰 가운데 하나를 맡아 점검표로 평가하고 사실과 의견에 다른 색 밑줄을 그어요.
- 정리: 평가 결과를 공유한 뒤 같은 정보를 다른 관점에서 다시 쓴 문장을 발표하며 비판적 해석의 의미를 정리해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
건강 관련 제품 광고 영상과 그 제품을 다룬 뉴스 인터뷰를 보고, 두 매체의 주장을 타당성·신뢰성·객관성 기준으로 평가하고 사실과 의견을 구분한 뒤 화자의 가치관을 분석하여 자신의 판단을 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 세 기준을 모두 적용해 두 매체의 주장을 구체적 표현 근거와 함께 평가하고 사실과 의견을 정확히 구분하며 화자의 가치관과 목적을 분석해 균형 잡힌 판단을 제시함 |
| 중 | 평가 기준을 적용했으나 일부 기준이 빠지거나 사실과 의견 구분에서 오류가 있음 |
| 하 | 매체의 주장을 그대로 요약하거나 근거 없이 좋다, 나쁘다는 인상만 서술함 |
세특 기재 예시 예시
다양한 매체의 주장을 비판적으로 평가하는 활동에서 에너지 음료 광고의 Doctors agree라는 표현이 구체적인 출처 없이 권위에 기대고 있다는 점을 지적함. 광고와 뉴스 인터뷰를 타당성, 신뢰성, 객관성 점검표로 비교하며 사실 진술과 의견 진술을 정확히 구분함. 광고 문구를 소비자 관점에서 다시 써 보며 같은 정보도 관점에 따라 다르게 표현될 수 있음을 설명함.
이 예시는 205자, 나이스 기준 483Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
숫자나 전문가가 등장하면 무조건 믿을 만한 정보라고 판단하는 학생이 많아요. 그 숫자가 어디서 왔는지, 전문가가 누구이고 어떤 이해관계가 있는지 확인해야 신뢰성을 평가할 수 있다는 점을 알려 주세요. 모든 매체를 의심만 하는 냉소도 비판적 사고는 아니라는 점을 짚어요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 이해 영역의 소재는 이야기나 서사 및 운문(영화, 연극 대본, 노래 가사, 수필, 기행문, 소설, 시 등), 친교나 사회적 목적의 말이나 글(전화, 편지, 이메일, 소셜 미디어, 메모 등), 정보 전달·교환 목적의 말이나 글(공지문, 안내문, 설명서, 보고서, 기사, 광고 등)뿐만 아니라, 의견 전달·교환이나 주장 목적의 말이나 글(연설문, 사설, 논설문 등) 등 듣기와 읽기 활동에 적절한 유형을 포함한다.
- 다양한 주제나 기초 학문 분야의 주제는 진로 및 전공 분야의 기초적인 내용을 다루는 말이나 글의 주제를 의미한다.
- 핵심 단어 파악하기, 맥락을 통해 단어 의미 추측하기, 주요 단어나 표현을 단서로 내용 예측하기, 메모하기 등의 듣기 전략을 활용하여 효과적으로 듣고 이해하도록 지도한다.
- 배경지식 활용하기, 주요 단어나 표현을 단서로 어휘, 구문, 내용의 의미 추측하기, 어휘나 언어 형식 구조 분석하기, 담화 표지 파악하기 등의 읽기 전략을 효과적으로 활용하여 글을 이해하도록 지도한다.
- 온오프라인에서 경험할 수 있는 다양한 유형의 음성 및 영상 자료(녹음기, 라디오, 텔레비전, 영화, 동영상 플랫폼, 인터넷, 사회 관계망 서비스(SNS), 메타버스 등) 매체 활용을 통해 학습자의 디지털 역량과 학습에 대한 흥미를 높인다.
- 실제적인 의사소통 능력을 신장하기 위해 이해 영역과 표현 영역의 성취기준을 영역 내 또는 영역 간 연계하여 교수·학습한다.
- 최소 성취수준 보장을 위한 고려사항― 듣기 및 읽기 활동의 효율성을 높이기 위해 듣기와 읽기를 단계별로 나누어 지도한다.― 듣기와 읽기 자료는 학습자의 어휘 수준에 맞고 난이도가 적절한 언어 형식을 사용한다.― 학습자의 흥미를 유발하여 학습 효과를 높일 수 있도록 실제적인 듣기·읽기 자료나 다양한 시청각 자료를 활용한다.― 말이나 글의 상황 또는 맥락 등의 배경지식을 활용해 추론할 수 있는 충분한 단서를 제공하여 학습자가 말이나 글의 내용을 쉽게 이해하도록 지도한다.― 수업을 진행할 때는 학습자의 인지적 수준과 언어 사용 능력 등을 고려하여 이해하기 쉽도록 설명하며, 듣기 속도를 적절히 조절하고 학습자의 집중 정도를 감안하여 반복해서 들려줌으로써 최소한의 부분적 수행을 하게 한다.― 단편적인 언어 지식보다는 전체 글의 이해 정도를 측정하되 학습자에게 맞는 내용의 글을 선택한다.― 영어로 선택지를 제시하는 경우 선택지의 길이나 난이도 등이 학습자의 읽기 능력 측정에 영향을 주지 않도록 한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.