중학교 도덕 · 사회·공동체와의 관계 · 2022 개정 교육과정
[9도03-07] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9도03-07] 현대 과학기술과 관련된 윤리적 쟁점의 분석을 통해 과학기술의 유용성과 한계를 인식하고, 과학기술의 바람직한 활용에 관한 관심과 책임 의식을 기른다.
쉽게 풀어 보면
인공지능, 생명 공학, 정보 통신 같은 현대 과학기술을 둘러싼 윤리적 쟁점을 분석하며 과학기술이 주는 편리함과 함께 그 한계와 위험을 인식하는 성취기준이에요. 과학기술은 쓰는 사람의 선택에 따라 결과가 달라지므로, 바람직한 활용에 관심을 갖고 책임 있게 사용하는 태도를 기르는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
과학기술의 쓸모와 책임
- 인공지능, 유전자 기술, 감시 카메라 가운데 하나를 골라 우리 생활에 주는 도움과 생길 수 있는 문제를 각각 두 가지씩 쓰세요.
- 인공지능으로 만든 글이나 그림을 내 과제로 그대로 내는 것이 어떤 윤리적 문제를 낳는지 쓰세요.
- 얼굴 인식 기술이 범죄 예방에 도움이 되지만 사생활을 침해할 수 있다는 쟁점에 대해 나의 입장과 근거를 쓰세요.
- 과학기술을 바르게 활용하기 위해 개발하는 사람, 사용하는 사람, 사회가 각각 지켜야 할 책임을 하나씩 제안해 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 스마트폰이 하루 동안 사라진다면 생활이 어떻게 달라질지 이야기하며 과학기술이 삶에 미치는 영향을 느껴 봐요.
- 전개 1: 과학기술의 유용성과 한계를 사례로 정리하고, 과학기술이 가치중립적인지에 대한 서로 다른 의견을 비교해요.
- 전개 2: 인공지능 활용, 개인정보 수집, 생명 공학 등 윤리적 쟁점 사례를 모둠별로 분석하고 찬반 근거를 정리해 토론해요.
- 정리: 과학기술을 책임 있게 사용하기 위한 나만의 원칙을 세 가지 정하고 발표해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
현대 과학기술과 관련된 윤리적 쟁점 하나를 골라 그 기술의 유용성과 한계를 각각 분석하고, 쟁점에 대한 자신의 입장을 근거와 함께 밝힌 뒤 과학기술을 바람직하게 활용하기 위해 개인과 사회가 가져야 할 책임을 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 기술의 유용성과 한계를 균형 있게 분석하고, 근거 있는 입장과 함께 개인과 사회의 책임을 구체적으로 제시함 |
| 중 | 유용성과 한계를 제시했으나 한쪽에 치우치거나, 책임에 대한 내용이 한 주체에 그치거나 막연함 |
| 하 | 기술의 장점이나 단점 한쪽만 나열하고 입장의 근거나 책임 의식이 드러나지 않음 |
세특 기재 예시 예시
과학기술의 윤리적 쟁점을 탐구하는 활동에서 얼굴 인식 기술 사례를 맡아 범죄 예방의 유용성과 사생활 침해의 한계를 균형 있게 정리함. 토론에서 기술 자체보다 사용 목적과 범위를 정하는 사회적 약속이 중요하다는 의견을 근거와 함께 제시함. 인공지능을 과제에 활용할 때 사용 사실을 밝히고 스스로 검토하겠다는 원칙을 세움.
이 예시는 178자, 나이스 기준 442Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
학생들은 과학기술의 발전은 언제나 좋은 것이라고 여기거나, 반대로 새로운 기술은 위험하므로 쓰지 않아야 한다고 단정하기 쉬워요. 같은 기술도 어떻게 쓰느냐에 따라 결과가 달라지므로 개발자와 사용자, 사회의 책임이 중요하다는 점을 사례로 보여 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 사회·공동체가 지향해야 할 도덕적 가치들에 대한 탐구를 통해 평화롭고 정의로운 사회를 위한 태도와 의지를 기르고, 나아가 인류가 직면한 고통과 위기에 공감하며 인류의 번영에 기여하는 세계시민의식을 기르도록 한다.
- 남북 분단으로 인해 발생하는 문제들을 다차원적으로 분석하고 평화의 의미와 가치를 성찰할 수 있도록 한다. 그리고 토의와 토론의 과정을 통해 도덕적 가치에 근거하여 통일의 의미를 재구성하는 학습 기회를 제공한다.
- 우리 사회가 좀 더 정의로운 사회로 나아가기 위해 풀어야 할 도덕 문제들을 학생의 삶을 중심으로 탐구해 보는 학습 경험을 제공한다. 나아가 학생들이 국가 경계를 넘어 지구적 차원의 문제들에 주의를 기울이고 일상생활 속에서 인류의 고통을 줄이기 위해 무엇을 할 수 있는지를 모색하여 실천할 수 있는 학습 기회들을 제공한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.