중학교 도덕 · 사회·공동체와의 관계 · 2022 개정 교육과정
[9도03-04] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9도03-04] 정의로운 사회를 상상해보고, 이를 실현할 수 있는 정의의 원칙과 제도에 대한 다양한 의견들을 민주적인 방식으로 종합할 수 있다.
쉽게 풀어 보면
모두가 공정하게 대우받는 정의로운 사회를 상상해 보고, 이를 실현하기 위한 정의의 원칙과 제도에 대해 서로 다른 의견을 대화와 토론 같은 민주적인 방식으로 모아 보는 성취기준이에요. 분배의 기준이 여러 가지일 수 있음을 이해하고, 상대의 의견을 존중하며 합의점을 찾는 과정을 경험하는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
정의로운 사회를 위한 원칙 찾기
- 학급 문화상품권 10장을 나눌 때 업적, 능력, 필요, 똑같이 나누기 가운데 어떤 기준이 가장 정의로운지 고르고 이유를 쓰세요.
- 위에서 고른 기준의 한계를 한 가지 찾아 쓰고, 다른 기준과 함께 쓰면 어떻게 보완할 수 있는지 설명해 보세요.
- 내가 어떤 처지로 태어날지 모른다고 가정할 때, 어떤 사회 규칙을 정하고 싶은지 두 가지 적어 보세요.
- 내가 상상하는 정의로운 사회의 모습을 세 문장으로 쓰고, 이를 위해 필요한 제도 하나를 제안해 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 모둠 과제 점수를 모두 똑같이 받는 것이 공정한지 묻고 학생들의 서로 다른 의견을 모아 봐요.
- 전개 1: 업적, 능력, 필요, 절대적 평등 등 분배 기준의 장점과 한계를 사례로 비교하며 정의의 의미를 정리해요.
- 전개 2: 자신의 처지를 모르는 상태에서 사회 규칙을 정하는 사고 실험을 하며 모둠별로 정의로운 사회의 원칙과 제도를 제안해요.
- 정리: 모둠의 제안을 발표하고 질문과 토론으로 공통점과 차이점을 확인한 뒤 학급의 합의안을 함께 정리해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
학교 예산으로 학생들을 지원하는 방법을 정할 때 적용할 정의의 원칙을 하나 제시하고 그 근거를 설명한 뒤, 다른 원칙을 지지하는 친구의 의견을 존중하면서 두 의견을 민주적인 방식으로 종합하는 방안을 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 정의의 원칙과 근거를 분명히 제시하고, 다른 원칙의 장점을 인정하며 대화와 합의 절차를 통해 두 의견을 종합한 구체적인 방안을 제시함 |
| 중 | 원칙과 근거를 제시했으나 다른 의견에 대한 이해가 부족하거나, 종합 방법이 다수결처럼 단순한 절차에 그침 |
| 하 | 자신의 주장만 근거 없이 제시하고 다른 의견을 종합하려는 과정이 드러나지 않음 |
세특 기재 예시 예시
정의로운 사회를 상상하는 활동에서 업적, 능력, 필요 등 분배 기준의 장점과 한계를 사례와 함께 비교함. 자신의 처지를 모르는 상태에서 규칙을 정하는 사고 실험에서 가장 어려운 처지의 사람도 기본적인 삶을 누릴 수 있어야 한다는 원칙을 제안함. 학급 토론에서 반대 의견의 장점을 먼저 정리한 뒤 두 원칙을 함께 반영한 합의안을 제시함.
이 예시는 187자, 나이스 기준 455Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
학생들은 정의를 '모두에게 똑같이 나누는 것' 하나로만 생각하거나, 다수결로 정하면 곧 정의롭다고 여기기 쉬워요. 상황에 따라 필요나 업적을 고려하는 것이 더 공정할 수 있고, 민주적 방식은 소수의 의견도 존중하며 이유를 나누는 과정이라는 점을 알려 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 사회·공동체가 지향해야 할 도덕적 가치들에 대한 탐구를 통해 평화롭고 정의로운 사회를 위한 태도와 의지를 기르고, 나아가 인류가 직면한 고통과 위기에 공감하며 인류의 번영에 기여하는 세계시민의식을 기르도록 한다.
- 남북 분단으로 인해 발생하는 문제들을 다차원적으로 분석하고 평화의 의미와 가치를 성찰할 수 있도록 한다. 그리고 토의와 토론의 과정을 통해 도덕적 가치에 근거하여 통일의 의미를 재구성하는 학습 기회를 제공한다.
- 우리 사회가 좀 더 정의로운 사회로 나아가기 위해 풀어야 할 도덕 문제들을 학생의 삶을 중심으로 탐구해 보는 학습 경험을 제공한다. 나아가 학생들이 국가 경계를 넘어 지구적 차원의 문제들에 주의를 기울이고 일상생활 속에서 인류의 고통을 줄이기 위해 무엇을 할 수 있는지를 모색하여 실천할 수 있는 학습 기회들을 제공한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.