중학교 도덕 · 사회·공동체와의 관계 · 2022 개정 교육과정
[9도03-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9도03-01] 인권을 존중해야 하는 도덕적 이유를 정당화하고, 인권 침해 사례에 대한 탐구를 통해 그 원인과 해결 방안을 도출함으로써 인권 감수성을 기른다.
쉽게 풀어 보면
모든 사람이 사람이라는 이유만으로 존엄하다는 점을 근거로 인권을 존중해야 하는 도덕적 이유를 정당화하고, 실제 인권 침해 사례의 원인과 해결 방안을 찾으며 인권 감수성을 기르는 성취기준이에요. 일상에서 무심코 지나치던 인권 침해를 알아차리는 감수성을 키우는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
일상 속 인권 감수성 기르기
- 인권이 성별, 나이, 국적과 관계없이 모든 사람에게 보장되어야 하는 이유를 인간 존엄성과 관련지어 쓰세요.
- 엘리베이터 없는 건물, 외국인 노동자에 대한 임금 차별, 학생의 사생활 침해 가운데 하나를 골라 어떤 인권이 침해되는지 쓰세요.
- 위에서 고른 사례의 원인을 개인의 인식 측면과 사회 제도 측면으로 나누어 분석해 보세요.
- 우리 학교에서 인권이 더 존중받기 위해 바꾸면 좋을 규칙이나 시설을 한 가지 제안하고 이유를 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: '사람이라면 누구나 누려야 하는 것'을 각자 세 가지 적고 모아 보며 인권의 의미를 떠올려요.
- 전개 1: 인간 존엄성, 보편성, 천부성을 중심으로 인권을 존중해야 하는 도덕적 이유를 정리하고 짝에게 설명해요.
- 전개 2: 장애인, 이주민, 노인, 청소년의 인권 침해 사례를 모둠별로 맡아 원인과 개인적, 제도적 해결 방안을 찾아요.
- 정리: 우리 주변에서 인권 감수성이 필요한 장면을 찾아 사진이나 그림과 함께 한 문장으로 표현해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
생활 속 인권 침해 사례를 하나 제시하고, 그 상황에서 인권을 존중해야 하는 도덕적 이유를 인간 존엄성과 관련지어 정당화한 뒤, 침해의 원인을 분석하고 개인적 차원과 사회적 차원의 해결 방안을 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 인간 존엄성에 근거해 인권 존중의 이유를 논리적으로 정당화하고, 원인 분석과 개인적·사회적 해결 방안을 모두 구체적으로 제시함 |
| 중 | 인권 존중의 이유와 해결 방안을 제시했으나 원인 분석이 부족하거나 한 차원의 해결 방안만 구체적임 |
| 하 | 사례를 설명하는 데 그치고 인권 존중의 도덕적 이유나 해결 방안이 드러나지 않음 |
세특 기재 예시 예시
인권 존중의 이유를 탐구하는 활동에서 인간 존엄성과 보편성을 근거로 모든 사람의 인권이 보장되어야 하는 이유를 친구에게 설명함. 이주민 임금 차별 사례를 맡아 편견과 제도의 부족을 원인으로 분석하고 인식 개선과 제도 보완 방안을 함께 제안함. 학교 안의 계단과 출입문을 살피며 이동이 불편한 사람의 입장에서 개선점을 찾는 모습을 보임.
이 예시는 187자, 나이스 기준 463Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
학생들은 인권을 어려운 처지의 특정 사람들만의 문제로 여기거나, 큰 사건에서만 인권 침해가 일어난다고 생각하기 쉬워요. 인권은 모든 사람의 것이고 일상의 말과 규칙, 시설에서도 침해될 수 있다는 점을 학교 생활 사례로 보여 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 사회·공동체가 지향해야 할 도덕적 가치들에 대한 탐구를 통해 평화롭고 정의로운 사회를 위한 태도와 의지를 기르고, 나아가 인류가 직면한 고통과 위기에 공감하며 인류의 번영에 기여하는 세계시민의식을 기르도록 한다.
- 남북 분단으로 인해 발생하는 문제들을 다차원적으로 분석하고 평화의 의미와 가치를 성찰할 수 있도록 한다. 그리고 토의와 토론의 과정을 통해 도덕적 가치에 근거하여 통일의 의미를 재구성하는 학습 기회를 제공한다.
- 우리 사회가 좀 더 정의로운 사회로 나아가기 위해 풀어야 할 도덕 문제들을 학생의 삶을 중심으로 탐구해 보는 학습 경험을 제공한다. 나아가 학생들이 국가 경계를 넘어 지구적 차원의 문제들에 주의를 기울이고 일상생활 속에서 인류의 고통을 줄이기 위해 무엇을 할 수 있는지를 모색하여 실천할 수 있는 학습 기회들을 제공한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.