고등학교 직무 영어 · 성취기준 전체 · 2022 개정 교육과정
[12직영01-06] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12직영01-06] 진로 탐색 및 직무 수행 상황이나 목적에 맞는 서식의 글을 작성한다.
성취기준 해설
[12직영01-06]이 성취기준은 진로 탐색 및 직무 수행에서 상황과 목적에 맞는 서식의 글을 작성하는 것이다. 학습자는 글을 쓰는 목적과 상황에 적합한 어휘나 표현을 활용하고 적절한 쓰기 전략을 적용하여 이메일, 안내문, 경고문, 광고, 메모, 자기소개서, 이력서, 계획서, 보고서, 게시 글 등 다양한 유형의 글을 작성한다.
쉽게 풀어 보면
이메일, 안내문, 경고문, 메모, 자기소개서, 이력서, 보고서처럼 직무와 진로 탐색에서 쓰는 영어 글을 상황과 목적에 맞는 서식으로 작성하는 성취기준이에요. 글의 종류마다 정해진 구성 요소와 어조가 있다는 점을 알고, 받는 사람과 목적에 맞게 어휘와 문장 길이를 조절하는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
목적에 맞는 서식의 영어 글쓰기
- 업무 이메일의 구성 요소인 Subject, greeting, body, closing에 해당하는 표현을 하나씩 쓰세요.
- 바닥이 젖어 미끄러운 곳에 붙일 짧은 영어 경고문을 쓰고, 경고문이 짧아야 하는 이유를 쓰세요.
- 회의 시간이 오후 2시에서 3시로 바뀌었음을 알리는 영어 이메일 본문을 세 문장 이내로 쓰세요.
- 이력서와 자기소개서에 각각 들어가는 내용을 비교하여 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 친구에게 보내는 메시지와 거래처에 보내는 이메일을 나란히 보여 주고 무엇이 다른지 찾아봐요.
- 전개 1: 이메일, 안내문, 경고문의 견본을 분석해 글의 종류별 구성 요소와 자주 쓰는 표현을 표로 정리해요.
- 전개 2: 납품 날짜 변경, 회의 일정 안내 등 상황 카드를 뽑아 알맞은 서식의 글을 짝과 함께 써요.
- 정리: 점검표로 서로의 글을 읽고 제목, 인사, 마무리 표현이 목적에 맞는지 고쳐 써요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
거래처에 보낸 물품의 배송이 예정보다 3일 늦어지게 되었다. 거래처 담당자에게 보내는 영어 이메일을 제목, 인사, 지연 사실과 이유, 새 배송 날짜, 사과와 마무리 인사가 모두 드러나도록 작성해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 제목부터 마무리 인사까지 이메일 서식을 모두 갖추고, 지연 이유와 새 날짜를 명확히 밝히며 정중한 어조와 정확한 어법으로 작성함 |
| 중 | 서식은 대부분 갖추었으나 지연 이유나 새 날짜 중 하나가 빠지거나 어조가 일부 비격식적임 |
| 하 | 서식 요소가 여럿 빠지고 전달하려는 내용이 분명하지 않음 |
세특 기재 예시 예시
목적에 맞는 서식의 글쓰기 활동에서 배송 지연을 알리는 업무 이메일을 제목, 인사, 본문, 마무리 순서로 작성하며 정중한 사과 표현을 적절히 사용함. 경고문과 안내문의 견본을 비교하여 경고문은 짧고 명령형으로 쓴다는 특징을 찾아냄. 동료의 이메일을 점검표로 검토하고 제목이 내용을 잘 드러내도록 수정 의견을 제시함.
이 예시는 176자, 나이스 기준 434Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
업무 이메일도 친구에게 쓰는 메시지처럼 제목 없이 쓰거나 Hi, Thanks 정도로 끝내는 경우가 많아요. 받는 사람이 제목만 보고 내용을 알 수 있어야 한다는 점과, 공식적인 글에서는 줄임말과 이모티콘을 쓰지 않는다는 점을 견본 비교로 확인하게 해요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- ‘진로 탐색 및 직무 수행에 관한 말’은 사회적 목적의 담화(대인 관계, 태도, 약속 등), 진로 탐색과 관련된 담화(면접, 발표, 상담, 안내, 소개 등), 그리고 직무 수행과 관련된 담화(계 획, 협의, 실행, 보고, 요청, 거절, 동의, 제안, 응대 등)를 의미한다.
- ‘진로 탐색 및 직무 수행에 관한 글’은 사회적 목적의 글(편지, 이메일, 안내문, 광고, 메모, 경고문 등), 진로 탐색과 관련된 글(자기소개서, 이력서, 면접, 발표문, 강의록, 상담 기록, 소개서 등), 그리고 직무 수행과 관련된 글(회의록, 게시 글, 기획안, 공문, 포스터, 보고서, 제품 안내서 등)을 의미한다.
- 특정 직업 분야의 전문 용어를 학습하기보다는 다양한 진로 및 직무 분야에서 실제적으로 사용할 수 있는 어휘와 표현을 중심으로 지도한다.
- 온오프라인에서 경험할 수 있는 다양한 유형의 음성 및 영상 자료(녹음기, 라디오, 텔레비 전, 영화, 동영상 플랫폼, 인터넷, 사회 관계망 서비스(SNS), 메타버스 등) 매체를 활용하여 진로 및 직무 분야와 관련된 내용을 제시함으로써 학습자의 흥미와 관심을 높인다. 예를 들 어 다양한 진로 및 직무 분야의 일에 대한 동영상, 성공한 인물과의 인터뷰 등과 같은 영상 자료를 활용할 수 있다.
- 실제적인 의사소통 능력을 신장할 수 있도록 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 기능을 연계하여 지도 한다.
- ‘직무 영어’의 어휘 수준을 넘지 않고 학습자의 수준에 맞으며 난이도가 적절한 언어 형식을 사용한다.
- 학습자 자신에게 적합한 직업 및 진로에 관한 자료를 자기주도적으로 탐색하여 읽고 사고 의 유연성 및 개방성을 기르도록 한다.
- 진로 및 직무 분야에서 직면할 수 있는 여러 문제 상황을 해결할 수 있도록 과업 중심 학습 방법 및 문제 해결 학습법 등을 활용한다.
- 최소 성취수준 보장을 위한 고려사항 ― 최소 성취수준 학습자에게 정확성보다는 이해 가능한 정도의 발화를 강조하며 적절한 내 용을 자신감을 가지고 말할 수 있는지에 중점을 두어 평가한다. ― 개별 학습 및 모둠 학습을 적절히 활용하여 최소 성취수준 학습자가 말하기 활동 시 불 안감을 낮추고 나눔과 협력의 공동체 의식을 기를 수 있도록 한다. ― 최소 성취수준 학습자의 흥미를 유발하여 학습 효과를 높일 수 있도록 실제적인 읽기 자 료 및 다양한 시각 자료를 활용한다. ― 영어로 선택지를 제시하는 경우 선택지의 길이나 난이도 등이 최소 성취수준 학습자의 읽기 능력 측정에 영향을 주지 않도록 한다. ― 학습자의 실생활, 관심 분야, 진로와 관련된 소재를 활용하여 최소 성취수준 학습자가 쓰기에 흥미와 자신감을 갖도록 지도한다. ― 쓰기 평가 실시 전에 최소 성취수준 학습자에게 충분히 연습할 수 있는 기회와 시간을 제공하여 글쓰기에 대한 불안감을 낮춘다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.