고등학교 직무 영어 · 성취기준 전체 · 2022 개정 교육과정
[12직영01-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12직영01-01] 진로 및 직무 관련 주제에 관하여 주요 내용을 파악한다.
쉽게 풀어 보면
직업 소개 글, 채용 공고, 현직자 인터뷰처럼 진로와 직무를 다룬 영어 말이나 글을 듣거나 읽고 주제와 요지, 핵심 정보를 파악하는 성취기준이에요. 모르는 단어가 있어도 반복되는 표현과 첫 문장, 마지막 문장을 단서로 전체 내용을 잡아내는 읽기·듣기 전략을 익히는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
진로 관련 영어 글의 요지 파악
- 다음 글의 주제를 한국어로 쓰세요. Many hotels now hire staff who speak two or more languages. Guests feel more comfortable when they hear their own language.
- 채용 공고 'We are looking for a part-time barista. You must work on weekends. No experience is needed.'에서 근무 조건 두 가지를 찾아 쓰세요.
- 간호사 인터뷰 'I check every patient's chart twice before I give medicine.'에서 이 사람이 중요하게 여기는 직업 태도를 쓰세요.
- 교사가 나누어 준 직업 소개 글을 읽고 그 직업이 하는 일, 필요한 능력, 일하는 장소를 표로 정리하세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 학생들이 관심 있는 직업 이름을 영어로 말해 보고 그 직업을 소개하는 짧은 영상을 함께 봐요.
- 전개 1: 직업 소개 글에서 반복되는 핵심어에 동그라미를 치고 첫 문장과 마지막 문장을 연결해 주제를 찾아요.
- 전개 2: 채용 공고와 인터뷰 대본을 읽고 하는 일, 근무 조건, 필요한 자질을 표로 정리해요.
- 정리: 모둠별로 찾은 요지를 한국어 한 문장과 영어 한 문장으로 발표하고 서로의 근거 표현을 확인해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
교사가 제시한 영어 직업 소개 글(드론 촬영 기사, 반려동물 미용사 중 하나)을 읽고, 글의 주제를 한 문장으로 쓴 뒤 그렇게 판단한 근거가 되는 영어 표현 두 개를 찾아 그 의미와 함께 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 글 전체를 아우르는 주제를 정확히 쓰고, 주제를 뒷받침하는 핵심 표현 두 개를 찾아 의미와 주제와의 연결 관계까지 설명함 |
| 중 | 주제는 대체로 맞으나 근거 표현 중 하나가 세부 정보에 그치거나 의미 설명이 부족함 |
| 하 | 글의 일부 세부 내용을 주제로 쓰거나 근거가 되는 표현을 찾지 못함 |
세특 기재 예시 예시
진로 관련 영어 글 읽기 활동에서 반려동물 미용사 소개 글을 읽고 반복되는 핵심어를 단서로 글의 주제를 정확히 파악함. 채용 공고에서 근무 조건과 필요한 자질을 구분해 표로 정리하고 자신의 진로와 비교하는 소감을 영어 문장으로 씀. 모르는 단어가 나와도 앞뒤 문장으로 의미를 추측하는 전략을 친구들에게 소개함.
이 예시는 173자, 나이스 기준 427Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
모르는 단어가 나오면 그 자리에서 멈추고 하나하나 해석하려다 전체 흐름을 놓치는 경우가 많아요. 반복되는 단어와 첫 문장, 끝 문장을 먼저 찾게 하고, 세부 예시 문장을 주제로 착각하지 않도록 '이 문장이 글 전체를 대표할 수 있을까?'라는 질문으로 점검하게 해요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- ‘진로 탐색 및 직무 수행에 관한 말’은 사회적 목적의 담화(대인 관계, 태도, 약속 등), 진로 탐색과 관련된 담화(면접, 발표, 상담, 안내, 소개 등), 그리고 직무 수행과 관련된 담화(계 획, 협의, 실행, 보고, 요청, 거절, 동의, 제안, 응대 등)를 의미한다.
- ‘진로 탐색 및 직무 수행에 관한 글’은 사회적 목적의 글(편지, 이메일, 안내문, 광고, 메모, 경고문 등), 진로 탐색과 관련된 글(자기소개서, 이력서, 면접, 발표문, 강의록, 상담 기록, 소개서 등), 그리고 직무 수행과 관련된 글(회의록, 게시 글, 기획안, 공문, 포스터, 보고서, 제품 안내서 등)을 의미한다.
- 특정 직업 분야의 전문 용어를 학습하기보다는 다양한 진로 및 직무 분야에서 실제적으로 사용할 수 있는 어휘와 표현을 중심으로 지도한다.
- 온오프라인에서 경험할 수 있는 다양한 유형의 음성 및 영상 자료(녹음기, 라디오, 텔레비 전, 영화, 동영상 플랫폼, 인터넷, 사회 관계망 서비스(SNS), 메타버스 등) 매체를 활용하여 진로 및 직무 분야와 관련된 내용을 제시함으로써 학습자의 흥미와 관심을 높인다. 예를 들 어 다양한 진로 및 직무 분야의 일에 대한 동영상, 성공한 인물과의 인터뷰 등과 같은 영상 자료를 활용할 수 있다.
- 실제적인 의사소통 능력을 신장할 수 있도록 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 기능을 연계하여 지도 한다.
- ‘직무 영어’의 어휘 수준을 넘지 않고 학습자의 수준에 맞으며 난이도가 적절한 언어 형식을 사용한다.
- 학습자 자신에게 적합한 직업 및 진로에 관한 자료를 자기주도적으로 탐색하여 읽고 사고 의 유연성 및 개방성을 기르도록 한다.
- 진로 및 직무 분야에서 직면할 수 있는 여러 문제 상황을 해결할 수 있도록 과업 중심 학습 방법 및 문제 해결 학습법 등을 활용한다.
- 최소 성취수준 보장을 위한 고려사항 ― 최소 성취수준 학습자에게 정확성보다는 이해 가능한 정도의 발화를 강조하며 적절한 내 용을 자신감을 가지고 말할 수 있는지에 중점을 두어 평가한다. ― 개별 학습 및 모둠 학습을 적절히 활용하여 최소 성취수준 학습자가 말하기 활동 시 불 안감을 낮추고 나눔과 협력의 공동체 의식을 기를 수 있도록 한다. ― 최소 성취수준 학습자의 흥미를 유발하여 학습 효과를 높일 수 있도록 실제적인 읽기 자 료 및 다양한 시각 자료를 활용한다. ― 영어로 선택지를 제시하는 경우 선택지의 길이나 난이도 등이 최소 성취수준 학습자의 읽기 능력 측정에 영향을 주지 않도록 한다. ― 학습자의 실생활, 관심 분야, 진로와 관련된 소재를 활용하여 최소 성취수준 학습자가 쓰기에 흥미와 자신감을 갖도록 지도한다. ― 쓰기 평가 실시 전에 최소 성취수준 학습자에게 충분히 연습할 수 있는 기회와 시간을 제공하여 글쓰기에 대한 불안감을 낮춘다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.