중학교 음악 · 감상 · 2022 개정 교육과정
[9음02-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9음02-03] 다양한 시대·사회·문화권의 음악을 듣고 음악의 배경과 역할을 비교한다.
성취기준 해설
[9음02-03]이 성취기준은 다양한 시대, 사회, 문화권을 기반으로 한 음악의 외적 배경과 역할을 이해하여 음악 감상 활동과 연계하는 능력을 기르도록 하기 위해 설정하였다. 음악의 다양한 활용이나 배경을 시대·사회·문화적 맥락에서 조사하여 비교함으로써, 사회·문화 속에서 음악이 갖는 다양한 의미와 역할 등을 파악하는 데 중점을 둔다.
쉽게 풀어 보면
여러 시대·사회·문화권의 음악을 듣고 그 음악이 만들어지고 쓰인 배경과 사회 속에서 맡은 역할을 비교하는 성취기준이에요. 제례, 노동, 축제, 오락, 종교 의식처럼 음악이 쓰인 맥락을 조사하며 음악이 사회와 문화 속에서 갖는 의미를 파악해요.
학습지 문항 예시 예시
음악의 배경과 역할 비교하기
- 종묘제례악과 농악을 듣고 각각 어떤 자리에서, 누가, 무엇을 위해 연주해 왔는지 비교표로 정리하세요.
- 모내기할 때 부르던 노동요가 일하는 사람들에게 어떤 역할을 했을지 노래의 리듬과 메기고 받는 방식과 관련지어 쓰세요.
- 헨델 〈수상 음악〉이 왕의 뱃놀이 행사를 위해 작곡되었다는 배경을 바탕으로, 야외에서 연주하기에 알맞은 특징을 들으며 찾아 쓰세요.
- 오늘날 광고, 영화, 경기장 응원에서 쓰이는 음악의 역할을 하나 골라 과거 음악의 역할과 비교해 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 장례 행렬, 결혼식, 운동 경기 응원 장면에 어울리는 음악을 떠올리며 음악이 상황에 따라 다른 역할을 한다는 점을 이야기해요.
- 전개 1: 종묘제례악, 농악, 노동요, 궁정 음악을 감상하고 연주 장소, 연주자, 목적을 모둠별로 조사해요.
- 전개 2: 조사한 내용을 바탕으로 제례·노동·축제·오락 등 역할별로 음악을 분류하고, 시대와 사회에 따른 차이를 비교해 발표해요.
- 정리: 오늘날 생활 속 음악의 역할을 찾아 과거 음악의 역할과 연결하는 한 줄 정리를 써요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
서로 다른 시대나 사회에서 쓰인 음악 두 곡을 골라 각 음악이 만들어지거나 연주된 배경과 사회 속 역할을 비교하고, 그 배경이 음악의 특징에 어떻게 드러나는지 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 두 음악의 배경(시대, 장소, 목적)과 역할을 정확히 비교하고, 배경이 음악적 특징에 드러나는 방식을 감상 근거를 들어 구체적으로 설명함 |
| 중 | 두 음악의 배경과 역할을 대체로 비교했으나 음악적 특징과의 연결이 부족하거나 한 곡의 설명이 막연함 |
| 하 | 음악의 배경이나 역할을 정확히 제시하지 못하고 단순한 감상 느낌만 서술함 |
세특 기재 예시 예시
음악의 역할을 비교하는 수업에서 종묘제례악과 농악을 조사해 하나는 왕실 제례의 엄숙함을, 다른 하나는 마을 공동체의 화합을 위해 연주되었다는 차이를 표로 정리함. 느린 빠르기와 편종·편경이 어우러진 편성, 흥겨운 장단 같은 음악적 특징을 각 음악의 쓰임과 연결해 설명함. 응원가와 노동요의 공통점을 스스로 찾아 오늘날 음악의 역할로 탐구를 넓힘.
이 예시는 193자, 나이스 기준 479Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
음악은 듣고 즐기기 위해서만 만들어진다고 생각하기 쉬워요. 제례악이나 노동요처럼 의식, 일, 공동체 행사를 위해 만들어진 음악도 많아서 배경과 쓰임을 알면 음악의 특징이 왜 그런지 더 잘 이해할 수 있어요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 음악 요소, 음악의 종류와 특징 등 초등학교에서 학습한 내용을 포함하되, 중학교에서는 음악의 내·외적 측면을 연결지어 더욱 다양한 범위와 수준의 음악을 구별, 분석, 비교, 평가 등의 사고 과정을 통해 이해하고 경험하도록 함으로써 음악적 감성을 기르도록 한다.
- 다양한 음악을 비교 감상하며 악곡별 음악 요소가 나타내는 음악 양상의 차이를 파악하고, 다양한 시대별·문화권별 음악의 공통점과 차이점 등을 설명하거나 표현함으로써 음악적 이해의 폭을 넓히도록 구성한다.
- 시대·사회·문화적 맥락 속에서 음악을 감상하고 자신이 속한 공동체의 음악과 연계하여 비교하는 활동을 통해, 산업, 경제, 생태환경 등에서 나타나는 음악의 다양한 역할을 이해하며 음악의 내적 측면과 외적 측면을 연결지어 볼 수 있도록 구성한다.
- 각 음악이 갖는 고유한 느낌과 정서, 서로 다른 감성과 가치 등을 존중하면서, 여러 매체를 활용하여 생활 속에서 주도적으로 음악을 찾아 들으며 음악적 경험을 확장할 수 있도록 구성한다.
- 감상에서 평가는 실음을 중심으로 악곡에 대한 이해뿐만 아니라 음악을 감상하는 태도나 가치를 포괄적으로 평가할 수 있도록 실음 지필 평가, 관찰 평가, 토의·토론 평가, 포트폴리오 및 보고서 등의 다양한 방법을 활용할 수 있다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.